人教新課標一年級下冊語文教案三單元 美麗的小路-文庫吧
2024-11-21 15:04 本頁面
【正文】 把會讀和不會讀的分類擺放。 3．認讀生字競賽：學生自主選擇喜歡的生字，說出自己識字的方法。 4．課件出示帶生字的句子，指名讀，同桌讀，挑戰(zhàn)同學讀。 (例：鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認真地清掃小路上的垃圾。 ) 三、朗讀感悟 1．讓學生 邊看多媒體動畫邊聽教師范讀，初步了解課文寫了一個什么故事。 2．學生自由讀，先讀準字音，學習讀好輕聲音節(jié)；再邊讀邊想：這篇課文里有幾個角色 ?你最喜歡哪個 ?(指名讀 ) 3．教師范讀“我會讀”中的句子，學生比較帶問號、句號和感嘆號的句子表達的不同語氣，然后練讀。 4．分角色讀文 (1)個人體會讀。選擇自己喜歡的角色讀一讀，注意敘述性語言和角色對話的語氣。 (2)同桌交流讀。讀完后比一比哪個同學扮演的角色讀得好，同一個角色誰讀得好。 (3)戴頭飾小組內(nèi)分角色誰讀得好，誰演的好，全班評議。 (在理解的基礎上有感情地 朗讀，是對學生體會文章情感的一次升華。多種形式的朗讀，不僅培養(yǎng)學生的朗讀能力，而
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