【正文】 各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)剛剛展開(kāi)，經(jīng)濟(jì)、文化、教育等事業(yè)由于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，由于科技水平的落后，專(zhuān)業(yè)人才的匱乏，因此認(rèn)識(shí)不到公共事業(yè)管理人才的重要性。加上受前蘇聯(lián)的影響較大，教育體制基本按照前聯(lián)蘇斯模式建立，這導(dǎo)致了一度開(kāi)放的教育管理課程停上。二次大戰(zhàn)后，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)生活中的文化教育、體育事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)等都獲得了巨大的發(fā)展，另外經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題的惡化也使環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)普遍設(shè)立，社會(huì)保險(xiǎn)等社會(huì)的穩(wěn)定器也開(kāi)始出現(xiàn)于經(jīng)濟(jì)生活中，這些公共事業(yè)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生要求社會(huì)對(duì)它們進(jìn)行有序的管理，這樣教育管理專(zhuān)業(yè)就由單一型方向產(chǎn)生出包括文教、衛(wèi)生、體育、社會(huì)保險(xiǎn)、環(huán)境保護(hù)等方向的公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)。并且由于這些公共事業(yè)機(jī)構(gòu)直接涉及人們的日常生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)而受到高度重視，社會(huì)對(duì)公共事業(yè)管理人員要求具有專(zhuān)門(mén)的知識(shí)，受到專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，這樣，公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)普遍在西方發(fā)達(dá)國(guó)家教育中建立起來(lái)，并發(fā)展成為一個(gè)完整的體系，包括了公共事業(yè)的所有方面。我國(guó)在改革開(kāi)放后，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行，人們生活也得到提高。經(jīng)濟(jì)交往日益頻繁，人們對(duì)文教、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)機(jī)構(gòu) 的建立和完善呼聲日漲，各項(xiàng)公共事業(yè)機(jī)構(gòu)隨之建立起來(lái)，而此時(shí)國(guó)外公共事業(yè)機(jī)構(gòu)管理經(jīng)驗(yàn)，管理方法也進(jìn)入我國(guó)，這就迫切需要專(zhuān)業(yè)人才來(lái)加以掌握，以便更加科學(xué)、有效地管理公共事業(yè)機(jī)構(gòu)，使這些機(jī)構(gòu)處于良好的運(yùn)作狀態(tài)之中，我國(guó)的公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，并加以了細(xì)化分類(lèi)。即把公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)分為師范類(lèi)和非師范類(lèi)。經(jīng)過(guò)近10多年的建設(shè)，公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)已在我國(guó)初具規(guī)模，不僅有許多院校開(kāi)設(shè)了公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，而且形成了一個(gè)完整的教育體系，從培養(yǎng)專(zhuān)科、本科大學(xué)生到培養(yǎng)碩士、博士生。每年向全國(guó)各地招收大量的學(xué)生，并向社會(huì)源源不斷地輸送具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，在文教、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位行政管理部門(mén)從事管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家的開(kāi)設(shè)具有較長(zhǎng)的歷史，已發(fā)展成為一個(gè)成熟的專(zhuān)業(yè)，并且隨著社會(huì)分工的細(xì)化，該專(zhuān)業(yè)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家已呈細(xì)化的趨勢(shì)。即把公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)不僅分成師范類(lèi)與非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，而且分成環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)管理專(zhuān)業(yè)、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)行政管理專(zhuān)業(yè)、體育機(jī)構(gòu)管理專(zhuān)業(yè)以及社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)管理專(zhuān)業(yè)等。并輔以相應(yīng)的背景知識(shí)訓(xùn)練與培養(yǎng)，以真正培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化人才。第三篇：廣東工業(yè)大學(xué)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色廣東工業(yè)大學(xué)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色公管二班李文亮公共事業(yè)管理學(xué)是研究公共事業(yè)管理活動(dòng)、制度、體制及其運(yùn)行機(jī)制的學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代化管理理論，技術(shù)與方法等方面基本知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)部門(mén)從事管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。為適應(yīng)時(shí)代需求，廣東工業(yè)大學(xué)于2009年正式開(kāi)設(shè)了公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)。眾所周知，廣東工業(yè)大學(xué)是具有50多年歷史的一所以工為主、工理經(jīng)管文法結(jié)合的、多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)大學(xué)。其理科實(shí)力深厚。而公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想是：以學(xué)科建設(shè)為龍頭，同時(shí)依托我校的工科強(qiáng)勢(shì)背景，突出文理工有機(jī)結(jié)合、適應(yīng)面廣的應(yīng)用性社區(qū)專(zhuān)業(yè)特色，培養(yǎng)具有較高的管理素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的復(fù)合型公共服務(wù)社區(qū)管理等方面的專(zhuān)門(mén)人才。而廣東工業(yè)大學(xué)為適應(yīng)市場(chǎng)需求，其在辦學(xué)目標(biāo)上，公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)就定為注重培養(yǎng)市政工程管理，環(huán)境保護(hù)管理和社區(qū)管理人才；在教學(xué)內(nèi)容上，依托廣工大工程技術(shù)學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)，增大較大比重的工程技術(shù)基礎(chǔ)課程；在教學(xué)方法上，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)！公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)要求掌握管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；要求具有適應(yīng)辦公自動(dòng)化，應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的技能具有進(jìn)行質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)的收集和處理、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基本知識(shí)和能力；要求熟悉我國(guó)有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及制度；要求具有較強(qiáng)的社會(huì)調(diào)查和寫(xiě)作能力。而我校的檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置專(zhuān)業(yè)，材料加工工程專(zhuān)業(yè)，環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)，化學(xué)工藝專(zhuān)業(yè)，測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)，管理科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)軟件與理論等專(zhuān)業(yè)都是重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，實(shí)力雄厚，更較好地為公共事業(yè)管理這個(gè)新專(zhuān)業(yè)提供很好的援助！能更好地幫助培養(yǎng)學(xué)生們管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，適應(yīng)辦公自動(dòng)化，應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必須的定量分析、應(yīng)用計(jì)算機(jī)的技能，進(jìn)行質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)的收集和處理、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基本知識(shí)和能力。尤其是將公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)和社會(huì)工作，法學(xué)專(zhuān)業(yè)放在同一個(gè)學(xué)院，即文法學(xué)院，能更好地培養(yǎng)學(xué)生們熟悉我國(guó)有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及制度和較強(qiáng)的社會(huì)調(diào)查和寫(xiě)作能力。這是其他高校無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)！總之，廣東工業(yè)大學(xué)具有良好的工程技術(shù)背景，能更好地培養(yǎng)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)需求！第四篇：論高校公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)特色及課程設(shè)置論高校公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)特色及課程設(shè)置劉健（西南科技大學(xué)管理學(xué)院）我國(guó)在推進(jìn)改革開(kāi)放、改革管理體系和提高管理水平的進(jìn)程中，公共事業(yè)管理將發(fā)揮越來(lái)越大的作用。加強(qiáng)公共事業(yè)管理可以促進(jìn)政府轉(zhuǎn)變職能，進(jìn)一步縮小政府規(guī)模，提高政府效率，把大量過(guò)去由政府統(tǒng)管統(tǒng)攬的社會(huì)公共事業(yè)“轉(zhuǎn)移”或“承包”給社會(huì)非營(yíng)利機(jī)構(gòu)。公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育，對(duì)于培養(yǎng)新型的公共事業(yè)管理人才有著非常重要的意義。一、公共事業(yè)管理內(nèi)涵及公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)特色所謂公共事業(yè)，就是指關(guān)系到社會(huì)全體公眾整體的生活質(zhì)量和共同利益的、以社會(huì)公共事務(wù)為基本內(nèi)容并包含必須的具有社會(huì)公共性的經(jīng)濟(jì)事務(wù)的活動(dòng)及其結(jié)果。公共事業(yè)的基本內(nèi)容，主要是社會(huì)公共事務(wù)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育、人口、資源與環(huán)境保護(hù)，以及通訊、郵電和公共交通、水、電、煤氣組成的公共事業(yè)等。公共事業(yè)的最大特點(diǎn)是公共性。其公共性主要表現(xiàn)在：第一，公共事業(yè)的受益對(duì)象是全體社會(huì)公眾，具有公眾性；第二，它的服務(wù)內(nèi)容涉及所有社會(huì)成員的共同需要，所以帶有公用性；第三，第四，它的服務(wù)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)公眾的共同利益，因而帶有公益性； 一般情況下，社會(huì)公眾在享受公共事務(wù)所提供的服務(wù)時(shí)是不需要交費(fèi)的，有時(shí)為了彌補(bǔ)公共事業(yè)的經(jīng)費(fèi)不足，或者為了平衡在享受公共事業(yè)所提供的服務(wù)方面實(shí)際存在的差異，也會(huì)采用收費(fèi)的辦法。因此，公共事業(yè)以非營(yíng)利性為主，并在某些規(guī)定范圍或空間內(nèi)具有特定的營(yíng)利性。我們可以據(jù)此給公共事業(yè)管理作出如下的定義：所謂公共事業(yè)管理，是以政府為核心的公共組織，為了促進(jìn)社會(huì)整體利益的協(xié)調(diào)發(fā)展，采取一定的方式方法，依法對(duì)涉及社會(huì)全體公眾整體的生活質(zhì)量和共同利益的社會(huì)公共事務(wù)，以及具有一定社會(huì)公共性的經(jīng)濟(jì)事務(wù)的活動(dòng)及結(jié)果進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的過(guò)程。公共事業(yè)管理組織，在國(guó)外多稱(chēng)為非營(yíng)利機(jī)構(gòu)（簡(jiǎn)稱(chēng)NOP），即不以盈利為目的向社會(huì)提供服務(wù)的組織。組織性、民間性、非盈利性、自治性和志愿性是公共事業(yè)管理組織的五大基本特征，其中無(wú)利潤(rùn)分配機(jī)制是關(guān)鍵。即公共事業(yè)組織所強(qiáng)調(diào)的是這些組織的宗旨不是為了盈利，但它們的存在目的不是為了盈利并不等于說(shuō)它們不可能盈利。事實(shí)上它們往往收入大于支出，但它們賺取的利潤(rùn)必須服務(wù)于組織的基本使命，用于擴(kuò)大向社會(huì)提供的服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量，而不是將利潤(rùn)進(jìn)行分配，充分保障公共事業(yè)管理的公共性特征。二、公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)人才地培養(yǎng)我國(guó)公共事業(yè)管理是一項(xiàng)比較新穎的管理類(lèi)學(xué)科，而在國(guó)外。資料表明，近