【正文】 想的絲線，把一個(gè)個(gè)無(wú)知的、幼稚的孩童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代代新人，幫助他們尋求并實(shí)現(xiàn)美好的人生理想。師：說(shuō)得真好！就讓我們帶著感激的心情讀，讀出老師的辛勞，讀出老師的親切。（生齊讀這句話。）師：教師的工作多么辛苦，教師的心靈多么美好。他像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人，他把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了他的學(xué)生。于是，詩(shī)人又送給他們一句話（引讀）——（出示：用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。）（生齊讀。）師：作者用“春暉”、“朝霞”來(lái)比喻什么？同桌一起交流交流吧！（學(xué)生同桌間互相交流。）師：哪一組來(lái)交流一樣你的閱讀體會(huì)？生1：“春暉”本來(lái)是指春天溫暖的陽(yáng)光，詩(shī)人用來(lái)比喻教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。師：那“朝霞”呢？生2：“朝霞”原指早晨的霞光，在這里比喻教師的教導(dǎo)像早晨的霞光，給學(xué)生帶來(lái)光明、美好的新一天。師：誰(shuí)能來(lái)讀好這句話？（指名讀，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。）師：老師用自己的智慧和勤勞培育著代代新人，不圖回報(bào)。同學(xué)們想對(duì)老師說(shuō)些什么嗎？生1：老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。生2：老師，您就像辛勤的園丁，為培育我們，付出了畢生的心血和汗水，我們感謝您。師：詩(shī)人又是怎么說(shuō)的呢，我們一起來(lái)看看?。ǔ鍪荆骸懊慨?dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地祝愿：老師，您好！”）師：誰(shuí)來(lái)讀好這一句？（指名讀。）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，“鮮花”指什么？“幸福地開放”指什么？ 生：“鮮花”比喻學(xué)生，“幸福地開放”比喻學(xué)生在老師的關(guān)懷和教育下幸福地生活，健康地成長(zhǎng)。師：看到這樣一個(gè)場(chǎng)景，我們的詩(shī)人有什么感受？ 生：詩(shī)人就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！師：“情不自禁”是什么意思？生：“情不自禁”就是控制不住自己的感情。師：你能用一個(gè)詞來(lái)代替它嗎？ 生：不由自主，身不由己。師：說(shuō)明祝愿是—— 生：發(fā)自內(nèi)心的。師：一起來(lái)讀一讀這一小節(jié)，讓老師聽到你最真心的，發(fā)自內(nèi)心的祝福?。▽W(xué)生有感情朗讀第二小節(jié)。）師：在大家剛的朗讀過(guò)程，老師發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都會(huì)背誦了，給大家兩分鐘的時(shí)間，試著把這一小節(jié)給背誦出來(lái)，有把握嗎？ 生（齊）：有?。▽W(xué)生練習(xí)背誦。）三、補(bǔ)充資料，增強(qiáng)積累 師：同學(xué)們課前預(yù)習(xí)的過(guò)程中，一定已經(jīng)積累了許多有關(guān)教師的名言或詩(shī)句吧！生（齊）：是。師：我們一起來(lái)展示展示吧！生1：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。生2：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。（陶行知）生3：教師是人類靈魂的工程師。生4：采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。板書：第二篇：《老師,您好》教案《老師，您好》 講案教學(xué)目標(biāo)。，并通過(guò)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的平面設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行賀卡設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)形象創(chuàng)造思維能力、審美情趣和綜合設(shè)計(jì)能力。、熱愛(ài)學(xué)校的美好情感。教材分析 賀卡設(shè)計(jì)構(gòu)思與利用材料進(jìn)行手工制作是完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)的兩個(gè)基本環(huán)節(jié)。學(xué)生們通過(guò)了解賀卡的由來(lái)、功能、內(nèi)涵、種類和設(shè)計(jì)制作的意義，加深理解設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，并通過(guò)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的平面設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行賀卡設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)形象創(chuàng)造思維能力、審美情趣和綜合設(shè)計(jì)能力。在版面布置上，教材第6頁(yè)介紹了以“教師節(jié)”為主題的各種各樣的賀卡。這些賀卡有立體的，也有平面的，造型簡(jiǎn)潔、新穎，主題明確，藝術(shù)形象優(yōu)美，體現(xiàn)出對(duì)教師的濃濃情意和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。教材第7頁(yè)主要介紹了賀卡不同的折疊方法以及鏤空制作的小竅門，教材第8頁(yè)介紹了封套的設(shè)計(jì)，第9頁(yè)介紹了電子賀卡的制作。本課用兩課時(shí)來(lái)完成，采用提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的研究方式來(lái)學(xué)習(xí)。第一課時(shí)，完成賀卡制作。上課首先讓學(xué)生圍繞教師提供的與課本上的范例進(jìn)行評(píng)論，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。第二課時(shí)開始讓學(xué)生自評(píng)與互評(píng)第一節(jié)課完成的賀卡作品，繼續(xù)引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入探究，最終完成作業(yè)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。也可以采用競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)的方法，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出主題明確、造型簡(jiǎn)潔、藝術(shù)形象優(yōu)美、充滿朝氣與活力的賀卡。課前準(zhǔn)備學(xué)生 鉛筆、剪刀、膠水、橡皮、鉛畫紙等教師 優(yōu)秀賀卡作品教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入播放（好大一棵樹）導(dǎo)語(yǔ)：有一個(gè)節(jié)日，不在春天，但卻春意盎然 有一句不華麗 卻最動(dòng)聽的話叫做老師您好展示(賀卡)討論：賀卡有什么作用？有什么文化、情感內(nèi)涵？在展示的作品中你最喜歡哪一個(gè)？它有什么特色？二、賀卡賀卡的概念：賀卡又稱賀片。它是親朋好友之間在喜慶節(jié)日里傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、表示祝賀的一種信物。賀卡由圖形、祝詞兩部分組成。一幀別具風(fēng)格的賀卡是藝術(shù)形式與工藝形式較好結(jié)合的產(chǎn)物。它集趣味性、人情味、藝術(shù)性、工藝性為一體，具有觀賞價(jià)值和紀(jì)念意義。賀卡的種類：人們到商店購(gòu)買賀卡，根據(jù)用途與目的選購(gòu)不同的賀卡。如新年到了，買新年賀卡寄贈(zèng)；友人生日，買生日卡祝賀；同學(xué)畢業(yè)，購(gòu)一張畢業(yè)卡以便贈(zèng)言、恭賀。從用途著眼，賀卡的種類主要分節(jié)日卡、生日卡、謝師卡、友誼卡、公關(guān)卡、特種卡六大類。(課件上添加相對(duì)應(yīng)的圖片 如節(jié)日卡 后加個(gè)節(jié)日卡的圖片）賀卡的結(jié)構(gòu)形式：賀卡在結(jié)構(gòu)形式上是多種多樣的，僅僅受信函郵寄 重量、大小、厚薄的限制。從打開后體態(tài)空間關(guān)系出發(fā)可分為平面結(jié)構(gòu)與立體結(jié)構(gòu)；從整體外形來(lái)看可分為規(guī)則形與異形；從卡紙組合的多少來(lái)分有單頁(yè)結(jié)構(gòu)與復(fù)頁(yè)結(jié)構(gòu)；從動(dòng)靜角度可區(qū)分為不動(dòng)的與活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。運(yùn)用平面構(gòu)成、剪紙工藝、裝幀與紙立體制作等知識(shí)，使賀卡具有生動(dòng)、有趣、優(yōu)美的款式結(jié)構(gòu)。賀卡的版面編排：根據(jù)賀卡的立意，用一定的形式將文字、圖形、色彩、材料等造型構(gòu)成要素給予視覺(jué)的整理與配置，使其成為有形式美感的組織結(jié)構(gòu)。版面編排的注意事項(xiàng)：①主題突出，內(nèi)容明確、清晰；②編排富有情趣，體現(xiàn)一定的風(fēng)格；③圖文并茂，相得益彰；④編排合理、新穎、有創(chuàng)意。根據(jù)版面編排的方式可分為單頁(yè)卡、雙頁(yè)卡、多頁(yè)卡、立體卡等。還有就是封底一般為空白或與封面的圖形、色彩相連接，使賀卡的整體效果更強(qiáng)烈。賀卡的文字設(shè)計(jì)：文字是賀卡的另一個(gè)重要部分。文字設(shè)計(jì)分字體設(shè)計(jì)和文詞表述兩個(gè)方面。①字體設(shè)計(jì)：字體在完整的賀卡設(shè)計(jì)中是一個(gè)不可缺少的組成部分，有時(shí)甚至充當(dāng)主角，成為設(shè)計(jì)圖形的主要內(nèi)容。②文詞表述：設(shè)計(jì)者要有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，文詞簡(jiǎn)潔優(yōu)美。按賀卡的主題內(nèi)容、贈(zèng)賀對(duì)象、用途，寫上恰當(dāng)?shù)馁R詞。賀卡設(shè)計(jì)對(duì)色彩有總的要求：明度上以高明度為主，其