大班數(shù)學(xué)活動(dòng)-文庫(kù)吧
2024-11-15 13:06 本頁(yè)面
【正文】 （四）延伸小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了球體和圓柱體，下課以后到區(qū)域里找一找球體和圓柱體吧。第三篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：加法基礎(chǔ)活動(dòng)目標(biāo)初步理解加法算式的意義，認(rèn)識(shí)符號(hào)“+”、“=”。能算出算式的答案并正確讀出算式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生能夠初步理解加法算式的真正含義。養(yǎng)成善于動(dòng)腦思考的良好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片、課件、筆、紙、幼兒操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。教師：小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎？老師來(lái)說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜一猜是哪種小動(dòng)物？“紅眼睛，三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)”。二、導(dǎo)入故事情境，出示課件。提問(wèn)：“兔媽媽和兔寶寶一共是幾只小兔子，你是怎么知道的？”（一只兔子可以用數(shù)字幾來(lái)表示？三只兔寶寶可以用數(shù)字幾表示？4只兔子可以用數(shù)字幾表示？）認(rèn)識(shí)“+”、“=”。教師：要算兩樣?xùn)|西加起來(lái)有多少可以用“+”加號(hào)來(lái)表示（用手指寫一寫）；加起來(lái)的結(jié)果可以用“=”等號(hào)來(lái)表示（用手指寫一寫）連起來(lái)可以讀作1加3等于4.（幼兒 重復(fù)）小朋友們和老師一起用手來(lái)做一做“+”、“=”。更換圖片，強(qiáng)化對(duì)算式的感知和符號(hào)的運(yùn)用。（出示課件：森林里其它到小兔子家做客的小動(dòng)物，每種小動(dòng)物來(lái)了多少只，學(xué)生列算式，算結(jié)果。）教師引導(dǎo)幼兒操作數(shù)學(xué)操作材料第一題問(wèn)題：（1）你會(huì)寫加號(hào)和等號(hào)嗎？請(qǐng)你在空格上寫上加號(hào)和等號(hào)。（2）請(qǐng)你讀一讀填好的算式，說(shuō)說(shuō)算式是什么意思。三，嘗試運(yùn)用加號(hào)民、等號(hào)，并計(jì)算答案。游戲“聽音數(shù)手指”。教師講述游戲規(guī)則，全體幼兒參加游戲，教師擊鼓，幼兒聽到幾聲音左手就伸出幾個(gè)手指，教師再次擊鼓，幼兒聽到幾聲音就把右手伸出幾個(gè)手指，然后數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)手指，并根據(jù)手指的數(shù)量關(guān)系列出加法算式，教師在黑板上寫出算式。問(wèn)題：（1）第一次應(yīng)當(dāng)伸出幾個(gè)手指？第二次呢？?jī)纱渭悠饋?lái)一共有幾個(gè)手指？(2)讓幼兒輪流大聲讀出自己的算式。教師引導(dǎo)幼兒填寫操作材料上的第二題，師巡視并指導(dǎo)。問(wèn)題：（1）每個(gè)算式中有兩個(gè)數(shù)字，請(qǐng)分別給相應(yīng)的數(shù)字的珠子涂上不同的顏色，然后數(shù)一數(shù)一共有幾顆珠子，把答案寫在空格中。（2）請(qǐng)一名幼兒讀讀自己填好 的算式，（其他幼兒驗(yàn)證自己的算式是否正確）第四篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：5的組成活動(dòng)目標(biāo)：。，并能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手5個(gè)雪花片、一張紙、一支記號(hào)筆 活動(dòng)過(guò)程: ：碰球（復(fù)習(xí)4的組成）教師：今天老師帶小朋友玩一個(gè)新的游戲，你的球和老師的球碰起來(lái)是4球。例如：師：我的1球碰幾球？小朋友：你的1球碰3球（如果小朋友不能及時(shí)回答教師可以請(qǐng)配班老師一起合作完成。：分雪花片，引出題目。師：一共有5個(gè)雪花片，要分成2份，應(yīng)該怎么分，一共可以有幾種分法呢？請(qǐng)小朋友去試一試。（幼兒取5個(gè)雪花片進(jìn)行嘗試，并記錄用數(shù)字記錄）。（1）交流操作結(jié)果，請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么分的？（教師記錄并帶領(lǐng)幼兒朗讀）（2）按順序整理5的分成結(jié)果。：“套圈比賽”，教師指導(dǎo)。師：小動(dòng)物們?cè)谂e行套圈比賽，請(qǐng)你幫它們記錄比賽成績(jī)，看看誰(shuí)套中的圈多。（教師可以講解例題）教師根據(jù)情況可以挑錯(cuò)誤率高的講解，也可以根據(jù)時(shí)間一一講解。大班計(jì)算“學(xué)習(xí)5的組成”活動(dòng)設(shè)計(jì)種子排隊(duì)（一）活動(dòng)目標(biāo)：，排列，并做記錄。，分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆）。、乒乓球各一個(gè)。（三）活動(dòng)過(guò)程：，引起幼兒興趣。師：看看桌上有什么？幼：蠶豆、黃豆、紅豆。師：它們有一個(gè)共同的名字叫什么？幼：種子。：感知數(shù)量相同，大小不一的種子，排列長(zhǎng)短不一樣。（1）講解操作要領(lǐng)。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）。請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么？為什么？幼：紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記。師：那第二、第三條線呢？幼：黃豆、蠶豆。師：排隊(duì)的時(shí)候要從紅線開始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們站在線上。三個(gè)全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。（2）幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。（3）請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。師：紅豆有幾顆？（幼：十顆），黃豆有幾顆？（幼：十顆），蠶豆呢？（幼：十顆）它們都是十顆啊？那它們排的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎？（幼：不一樣）（4）討論為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？幼兒a：因?yàn)榧t豆小，所以排得最短。幼b：因?yàn)?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1