三風(fēng)一訓(xùn)解讀-文庫吧
2024-11-15 12:19 本頁面
【正文】 重要?！八嚲敝傅氖羌妓嚒⒓寄芫?。“藝”是內(nèi)容，“精”是標(biāo)準(zhǔn)；達(dá)到“藝”的境界需要有一定的技能基礎(chǔ)或底蘊，當(dāng)技能達(dá)到一定高度的時候，方可稱為“藝”，故曰：技藝超群。教師的技藝要達(dá)到一專多能，技藝、技能能達(dá)到“為范”的標(biāo)準(zhǔn)，才能成為從教的模范?！安W(xué)”。作為一名教師要有淵博的學(xué)識。教師的學(xué)識不僅包含了豐富的文化知識，更包含了高超的教學(xué)技能和創(chuàng)新的教學(xué)理念。要給學(xué)生一滴“水”，教師就要有無數(shù)滴“水”。創(chuàng)新，程顥、程頤《二程集河南程氏遺書》中說：“君子之學(xué)必日新，日新者日進也。不日新者必日退，未有不進而不退者?！苯裉?，成功者不是繼承型的人，而是創(chuàng)新型的人。繼承性學(xué)習(xí)是以積累知識為主要特征；而創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，則是把學(xué)習(xí)知識與創(chuàng)新知識結(jié)合起來，不只是學(xué)到知識，還能推動創(chuàng)造。那些甘于平庸、不思進取，得過且過的人只能是庸人，時間留給他們的只能是蒼白的歷史和悔恨的嘆息。創(chuàng)新是一個民族一個國家的希望，沒有創(chuàng)新就沒有社會的進步。可以說，沒有創(chuàng)新，就沒有人類的今天；沒有創(chuàng)新，就沒有人類的未來。我們的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)中都有“創(chuàng)新”這一口號，充分體現(xiàn)了學(xué)校對于創(chuàng)新的重視，就是希望我校的教師和學(xué)生都能夠認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，每個人都能做一個有創(chuàng)造性的人。學(xué)風(fēng)：勤奮求實樂學(xué)善思解讀：勤奮：勤能補拙，精于事業(yè)，勤能生智。教育學(xué)生從小做到勤學(xué)苦，到老才能有收獲；教育學(xué)生懂得任何一個人有任何一點成就，都是從勤學(xué)、勤思、勤問中得來的。學(xué)校里沒有驚天動地的大事，靠著全體成員的勤奮就足以把小事做大，大事做強，強事做優(yōu)?！皹I(yè)精于勤”，勤奮是學(xué)校、學(xué)生和教師成功的必備條件。求實：學(xué)習(xí)是一門科學(xué)，來不得半點虛偽，必須實事求是。學(xué)生學(xué)習(xí)要用科學(xué)方法學(xué)，學(xué)有實效，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)得實在。學(xué)生必須做到學(xué)習(xí)踏踏實實，功底扎扎實實，做人老老實實。樂學(xué)，就是樂于學(xué)習(xí)，就是要在學(xué)習(xí)中尋找快樂?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！睈垡蛩固拐f過：“興趣是最好的老師?！敝挥邢矚g學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，才能激發(fā)起更強的學(xué)習(xí)動機，才能真正感受到“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”（宋濂《送東陽馬生序》）的學(xué)習(xí)境界。善思，強調(diào)了善于思考的重要性。早在兩千多年前，孔子就指出：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”思考乃是人生最大的快樂，能夠思維是人類和動物的重要區(qū)別。善思是打開一切寶庫的鑰匙。作為教師，只有善思才能教出出色的學(xué)生；作為學(xué)生，只有善于思考才能取得優(yōu)異的成績。作為烏龍泉中學(xué)的一名教師要牢記“三風(fēng)一訓(xùn)”，并且在實踐中努力踐行。在實踐中，教師的治學(xué)治教精神、態(tài)度、方法及做人的原則非常重要并會對學(xué)生形成潛移默化、潤物無聲的影響。我們要通過長期的多方面的教育實踐，努力培養(yǎng)自己敬業(yè)駕學(xué)的精神、教書育人的品質(zhì)。每一個教師都要關(guān)心和支持學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，共同創(chuàng)造校風(fēng)形成的良好的校園環(huán)境?！叭L(fēng)一訓(xùn)”體現(xiàn)了烏龍泉中學(xué)深厚的文化積淀和豐碩的辦學(xué)成果，是一所學(xué)校品牌和形象、精神和靈魂，必將以強勁的精神力量延伸和發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，引領(lǐng)學(xué)校在培養(yǎng)未來人才的教育之路上，不斷攀登新的高峰。第二篇：三風(fēng)一訓(xùn)及其解讀長堰小學(xué)辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)兩目標(biāo)辦學(xué)理念：實施成功教育 關(guān)注每一個孩子 辦學(xué)特色：實施雅行教育服務(wù)終生發(fā)展 校訓(xùn)：博學(xué)、雅行博學(xué)：學(xué)習(xí)全面的文化知識和社會實踐能力，培養(yǎng)廣泛的興趣與愛好，重視專長發(fā)展；雅行：塑造遵規(guī)守紀(jì)、行為高尚、身心與人格健康的人。辦學(xué)目標(biāo)：讓每個孩子都能享受到成功的快樂；讓每位教師都能感受到專業(yè)提升的喜悅； 讓學(xué)校的發(fā)展都是前行且和諧跨越式的步伐。學(xué)生是學(xué)校的主體，關(guān)注每個學(xué)生，讓每名學(xué)生都能享受到成功的快樂，是我們每位教師應(yīng)盡的神圣職責(zé)，因此，我們應(yīng)在教育教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異，因材施教，分類指導(dǎo)，分層推進。實施優(yōu)質(zhì)課工程，并加強在教育中對學(xué)生多鼓勵、鼓舞、喚醒，讓每位學(xué)生都有良好的心態(tài)并充滿信心。為學(xué)生全面、自由地發(fā)展，可持續(xù)地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校的發(fā)展在教師，教師是提升教育教學(xué)質(zhì)量的主導(dǎo)者。全面提升教師的專業(yè)發(fā)展，打造精良的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，讓教師通過多種渠道、多種方式提升專業(yè)知識，為他們的專業(yè)成長打造平臺，使其專業(yè)知識更加厚實。人人成為“名人、名師、教學(xué)能手”，是學(xué)校追求的目標(biāo)之一。搶占教育的戰(zhàn)略制高點，必須緊跟時代步伐，軟、硬件建設(shè)大踏步地跨越前行，使學(xué)校的發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，為打造一流學(xué)校、躋身強校行
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