辦學理念和學校一訓三風-文庫吧
2025-11-01 12:48 本頁面
【正文】 成習慣 養(yǎng)成品格葉圣陶曾經(jīng)說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。”當代教育家魏書生說：“行為形成習慣，習慣養(yǎng)成品格，品格生成思想。”由此可見，習慣的養(yǎng)成教育在學校教育中占十分重要的地位。要養(yǎng)成好的習慣，必須從細節(jié)做起，從細節(jié)入手，規(guī)范學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣，使其養(yǎng)成高尚的品格，形成學校的辦學特色。辦學目標：勤奮學習快樂生活 全面發(fā)展“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”是對我校全體師生提出的發(fā)展目標，充分體現(xiàn)科學發(fā)展的理念，也與終身學習理念相吻合，號召全體師生無論在身體、心理方面都要健康、快樂成長，得到全面的發(fā)展。我們學校的長遠愿景是：讓全體師生，都成為“勤奮學習習慣好，快樂生活心態(tài)棒，健康發(fā)展求全面”的高素質(zhì)的幸福的人。校訓：立做人之德 明做事之理修德，即做人之本，教育學生應(yīng)努力提高道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的言行習慣，知榮明恥，存榮棄辱，共創(chuàng)和諧。明理，指慎思明辨，勤學好問，對知識要樂于學、忠于學、專于學。識文認字，知情達理，正德成才校風：養(yǎng)良好習慣 立成才大志行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學階段是培養(yǎng)習慣的關(guān)鍵期。中國古代教育家孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。立志是成功的動力，能讓孩子們?yōu)閷崿F(xiàn)其人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。教風： 樂教 奉獻 博學 創(chuàng)新樂教：在教學實踐中教師以進行教育教學研究為樂；能夠運用科學的教法教給學生學習方法，引導學生學會學習，在學生的成長中體會從教之樂，以從教為樂。奉獻：是一種對自己事業(yè)不求回報的愛和全身心的付出。把本職工作當成一項事業(yè)來熱愛和完成，努力做好每一件事、認真善待每一個學生，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。博學：語出《論語子張》：“博學而篤志，切問而近思?！薄安W”既指廣泛學習，也指學問淵博。我們用“博學”二字就是倡導全體教師努力學習，博采眾長，追求廣博的學識和淵博的學問。創(chuàng)新：創(chuàng)新就是大膽探索，勇于創(chuàng)新，不斷追求新知。自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是21世紀人才必備素質(zhì)。創(chuàng)新是時代的要求，是前進的動力。創(chuàng)新是學校教師
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