《雪絨花》教案（5篇模版）-文庫吧
2024-11-15 12:14 本頁面
【正文】 集體）：3/43－｜2 －｜35－｜46－｜…… a 音程和聲練習(xí)（A、B組）學(xué)唱歌曲（1）教師自彈自唱歌曲一聲部，請學(xué)生隨音樂揮打三拍子節(jié)奏。（2）教師彈奏一聲部旋律，帶動(dòng)學(xué)生用唱名演唱歌曲一聲部 師：所有同學(xué)第一遍隨老師用唱名演唱歌曲一聲部旋律，第二遍由學(xué)生單獨(dú)完成。（3）教師彈奏一聲部旋律，學(xué)生隨老師一起帶入歌詞完成演唱。第二遍學(xué)生單獨(dú)完成。（演唱中用手揮拍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聲音與氣息）（4）教師自彈自唱歌曲二聲部，學(xué)生同樣隨音樂揮打三拍子節(jié)奏。（5）教師彈奏二聲部旋律，帶動(dòng)學(xué)生用唱名演唱歌曲二聲部 師：所有同學(xué)第一遍隨老師用唱名演唱歌曲二聲部旋律，第二遍由學(xué)生單獨(dú)完成。（6）教師彈奏二聲部旋律，學(xué)生隨老師一起帶入歌詞完成演唱。第二遍學(xué)生單獨(dú)完成。（演唱中用手揮拍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聲音與氣息）二聲部多演唱兩遍（7）由A組演唱一聲部，B組演唱二聲部，隨伴奏演唱全曲。A、B組互換聲部進(jìn)行演唱，比比哪一組唱的更美。學(xué)生有感情的進(jìn)行合唱（多媒體音樂伴奏，教師指揮，運(yùn)用教師的肢體語言及面部表情來帶動(dòng)學(xué)生）四、知識(shí)拓展導(dǎo)入：今天，我們在演唱《雪絨花》這首歌曲的時(shí)候體會(huì)到了歌曲感人的藝術(shù)魅力和合唱的魅力。而我們今天是演唱的中文歌詞，下面我們試著去演唱英文原版歌詞。教師朗誦英文歌詞，學(xué)生跟讀。把英文歌詞分別帶入第一聲部和第二聲部演唱。播放英文版《雪絨花》全班用英文演唱。六、小結(jié)師：今天我們通過賞、練、唱的三個(gè)環(huán)節(jié)對電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在這過程中我們通過發(fā)聲訓(xùn)練及合唱歌曲，認(rèn)識(shí)到正確的發(fā)聲方式對歌唱的重要，以及合唱給我們帶來的團(tuán)隊(duì)合作力和藝術(shù)魅力。課堂設(shè)計(jì)反思：大音樂家葉圣陶說過：“音樂是情感的藝術(shù)，是陶冶人性情的熔爐”。只有在歌詠或舞蹈者本人對音樂充分理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了濃烈的情感，才能對音樂進(jìn)行精彩的表現(xiàn)和創(chuàng)造。本課充分營造情景：通過音像資料的欣賞，教師充滿深情的演唱，結(jié)合正確的發(fā)聲方式完成二聲部歌曲《雪絨花》的演唱，將同學(xué)們帶進(jìn)一個(gè)神圣的殿堂――有關(guān)于美的音樂的，有關(guān)于愛國的，有關(guān)于人間摯愛與真情的……學(xué)生體驗(yàn)各不相同。他們盡情展示著對音樂的理解，表現(xiàn)著美的情感。合唱之美，情感之美，在課堂上得到體驗(yàn)和升華！第二篇：《雪絨花》教案專題音樂課教案《雪絨花》殷巷中學(xué)—閆玉青[教學(xué)目標(biāo)]1通過學(xué)唱，能夠用親切，贊美，充滿深情的聲音演唱歌曲《雪絨花》。2通過聆聽欣賞，對所學(xué)的電影歌曲及音樂產(chǎn)生興趣，進(jìn)而激發(fā)愛國熱情。3通過認(rèn)知，學(xué)習(xí)了解三拍子強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用滿含深情的聲音學(xué)唱歌曲《雪絨花》。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三拍子強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖示。教學(xué)方法：視唱法、講授法。教 具：多媒體。[教學(xué)過程]一、激趣導(dǎo)入以同學(xué)們在日常生活中有見到過什么花為題，進(jìn)行討論 過渡到《雪絨花》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課教學(xué)聆聽歌曲《雪絨花》1）初聽：歌曲的情緒如何？是幾拍子的？（優(yōu)美深情 三拍子）2）復(fù)聽：自己設(shè)計(jì)動(dòng)作來感受三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。3）再聽：說說歌曲唱了哪些內(nèi)容？表達(dá)了怎樣的感情？[教材分析] 《雪絨花》是一首抒情歌曲。歌曲運(yùn)用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調(diào)，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來表達(dá)人民對祖國的祝福的一片純潔心靈。歌曲為C大調(diào)式，帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由兩個(gè)平行的樂句組成，第二樂段也包
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