《雪絨花》教學反思-文庫吧
2024-11-15 12:14 本頁面
【正文】 部電影片段，你們猜猜這是哪部影片？片段中的歌曲你熟悉嗎？（播放電影片段《哆來咪》。）師：你知道這首歌曲的歌名嗎？歌曲來自哪部電影？（學生回答后，課件出示）生：《音樂之聲》（異口同聲回答）師：《音樂之聲》這部電影還有一首比《哆來咪》更受歡迎的歌曲，那就是我們今天要學習的歌曲《雪絨花》，今天這節(jié)課我們就結(jié)合這部音樂故事片，一起來學習一下這首歌曲。◆創(chuàng)造一種美好、輕松的音樂環(huán)境，引出課題。二、聆聽故事，欣賞歌曲。師：我們已經(jīng)知道了這首歌名叫“雪絨花”，那同學們知道這是一種什么樣的花嗎？課件播放《雪絨花》的伴奏音樂及圖片。師：“這就是美麗的雪絨花，它生長在高山上，只有勇敢的、開花的時候，小花的四周也環(huán)繞著白色的苞片，遠遠看去，就像一層薄薄的雪覆蓋著它，所以當?shù)氐娜藗兞晳T叫它雪絨花。它頁是奧地利的國花。關于雪絨花還有個小故事呢？同學們想聽嗎？【故事內(nèi)容：《雪絨花》是音樂劇《音樂之聲》中的一首插曲，曾獲得過獲奧斯卡金像獎。故事描寫修女瑪利亞活潑好動，與沉悶的修女生活格格不入，修道院院長認為她不適合當修女，就把她介紹到海軍上校家做家庭教師。上校共有兩男五女七個孩子?，斃麃喴运纳屏?、體貼，贏得了孩子們的心。當?shù)聡ㄎ魉谷肭炙麄兊淖鎳螅闲Ｒ患以谂笥褌兊膸椭?，機智地擺脫了德國人的嚴密監(jiān)視，前往瑞士?！堆┙q花》這首歌曲，在劇出現(xiàn)了兩次。在上校外出工作期間，瑪麗亞教上校家?guī)讉€沒有了媽媽的孩子學會了很多歌曲?！抖鄟磉洹繁闶瞧渲械囊皇住Ｋ€給孩子們排練了合唱。當上校回家時，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學們猜猜，上校唱的是什么歌？對！就是這首《雪絨花》。這是一首古老的奧地利民間歌曲，上校借這首贊美雪絨花的歌曲來表達自己對祖國幸福、安寧生活的熱愛之情。學生聽劇中第一次演唱歌曲。師一邊講，第一次是上校帶了客人到家里做客，瑪利亞和孩子們用歌聲表示歡迎。優(yōu)美、,孩子們圍坐在父親周圍，上校懷抱吉他，演唱了這首《雪絨花》。師：你能感受到歌曲想表達什么嗎？師：我知道了，可能是因為電影中出現(xiàn)的第一次演唱是英文版本的，所以同學們不知道音樂要表達什么？那現(xiàn)在請我們翻開課本45頁，對照課本的歌譜我們再來認真的聆聽一遍翻譯成中文的歌曲，想想歌曲要表達什么？(師在放音樂過程中用雨聲筒為歌曲做簡單伴奏，可以視情況交給任意一位同學配伴奏。)三、聽析深入、學唱歌曲。聽歌劃拍子師：剛才有同學注意到老師用了一個什么樂器為歌曲伴奏嗎？你聽出這首歌曲是幾拍子的？生：雨聲筒、三拍子師：三拍子的規(guī)律是？生：強弱弱師：接下來我彈鋼琴，你們一起伸出手來試著為這首歌曲劃拍子。（課件出示三拍子指揮圖示，教師向?qū)W生講解3/4拍的指揮手勢及其要領。）師生活動：一邊指揮，一邊聽音樂，全班一起劃拍子并哼唱。聽歌找結(jié)構(gòu)師：請同學們試唱歌譜，并找出歌曲的旋律哪些句子相同或相似？師操作：用鋼琴慢速彈奏歌曲《雪絨花》的旋律，與學生一起試唱歌曲旋律。教師活動：學生演唱時，及時糾正音準、節(jié)奏出現(xiàn)的問題。師：找出歌曲旋律中相同相似的句子演唱。師生活動：一起跟琴再唱，注意體會歌曲舒緩、輕柔的特點。合作學唱歌師：老師來填詞演唱歌曲中相同或相似的句子，大家來填詞演唱其它的句子 。師生以接唱的形式練習演唱歌曲旋律。師指揮，學生演唱旋律。師：我們試著把歌曲完整地演唱一遍。師彈奏歌曲伴奏，和學生一起練習演唱，注意音高、音準?！敉ㄟ^找歌曲結(jié)構(gòu)和演唱等活動體驗音樂所傳達的情感信息，對所學的電影音樂產(chǎn)生興趣，能主動思考音樂在電影藝術(shù)中的作用。四、再次欣賞、對比表現(xiàn)★認真聆聽劇中第二次演唱歌曲。師：這首《雪絨花》在劇中第二次演唱的時候跟第一次演唱時的感覺完全不同，我們一起來聽聽第二次演唱是在什么情況下。師講：德國軍隊入侵上校的祖國后，上校和瑪利亞決定帶著孩子們逃出魔掌，到自由的國度，在告別祖國的音樂會上，上校全家深情地再次演唱了這首歌曲。當《雪絨花》這首象征祖國的歌曲回蕩在劇場時，全場聽眾的心沸騰了，懷著對祖國的熱愛，大家都隨著高唱起來，使敵人感到恐懼。第一次演唱第二次演唱地點家里劇院對象純潔的孩子兇惡的敵人心情愉快、開心沉重、憤怒內(nèi)涵真、善、美假、惡、丑師：同學們聽了這首歌曲在電影中的二次演唱，有什么感受？我們來把第一次和第二次的演唱做個對比，你就知道了！師：通過兩次演唱的對比，你能感受到電影音樂有什么特點嗎？那它的作用呢？生：1
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