音樂(lè)：人音版四年級(jí)《哦,十分鐘》教案-文庫(kù)吧
2025-11-01 06:57 本頁(yè)面
【正文】 。第二篇：人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《哦,十分鐘》精品教案人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《哦，十分鐘》精品教案教學(xué)目標(biāo)：一、感受歌曲歡快的情緒，啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)新時(shí)代少年兒童積極樂(lè)觀的精神面貌。二、通過(guò)多種方式的聆聽(tīng)，感受2/4，并能夠有感情的準(zhǔn)確演唱歌曲。三、啟發(fā)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)拍，體驗(yàn)情感，在老師層層遞進(jìn)的引導(dǎo)下，創(chuàng)造性的為歌曲進(jìn)行創(chuàng)編和伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：一、在體驗(yàn)中感受二拍子的節(jié)拍。二、創(chuàng)造性的使用羽毛毽子為歌曲增添快樂(lè)元素。教學(xué)難點(diǎn)：一、歌曲中休止符的準(zhǔn)確演唱。二、歌曲中二段不同尾聲的準(zhǔn)確演唱。教學(xué)過(guò)程：一、聆聽(tīng)音樂(lè)，感受快樂(lè)導(dǎo)課：今天我的音樂(lè)課，我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲，感受它帶給你什么樣的心情，歌曲的情緒是怎樣的？初聽(tīng)（1）感受情緒。聽(tīng)（2）感受速度等，找到快樂(lè)元素。聽(tīng)（3）活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)拍。（1’17”）聽(tīng)（4）出示課題《哦，十分鐘》。歌曲表達(dá)對(duì)十分鐘一種什么樣的感情？分樂(lè)段二、學(xué)唱歌曲（一）學(xué)第一樂(lè)段演唱兩小節(jié)的歌譜，找相同旋律。師生接唱旋律聽(tīng)范唱，默唱歌詞，感受輕快有彈性的聲音。完整演唱第一段歌詞，教師指導(dǎo)。第二段歌詞自己完成演唱。（二）學(xué)第二樂(lè)段1師唱前兩個(gè)樂(lè)句，分辨一下那一句旋律比較高？學(xué)生學(xué)唱，注意一字多音的連貫圓潤(rùn)，“哦”的口型圓，舌尖抵下牙齒再聽(tīng)力度有什么變化？哪一句比較強(qiáng)？為什么要這樣演唱？ 4學(xué)生學(xué)唱5聽(tīng)范唱，哪個(gè)地方不容易唱準(zhǔn)確？你有什么辦法來(lái)解決？ 6完整演唱第二樂(lè)段（三）完整演唱第一段歌詞（四）跟唱第二段歌詞找結(jié)尾的不同唱第二段的結(jié)尾完整演唱第二段歌詞。（40”）（五）完整演唱歌曲讓我們跟著音樂(lè)伴奏完整的來(lái)演唱歌曲《哦，十分鐘》三、創(chuàng)編節(jié)奏，增添快樂(lè)元素聽(tīng)伴奏找快樂(lè)元素手鈴聲。學(xué)生跟音樂(lè)自創(chuàng)伴奏方法。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你創(chuàng)編的什么節(jié)奏？用在那個(gè)地方？完整演唱及伴奏歌曲。四、拓展延伸：聽(tīng)歌曲《哦、課間十分鐘》，這首歌曲給你什么樣的感覺(jué)？簡(jiǎn)介兩首歌曲為同一詞作者。五、課堂小結(jié)：下課鈴聲馬上就要響起了，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的音樂(lè)課，趕緊到操場(chǎng)上放松充電，為下節(jié)課更好的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第三篇：人音版四年級(jí)上冊(cè)《哦,十分鐘》 教案《哦，十分鐘》教案楊 穎一、教材分析：歌曲《哦，十分鐘》是一首2/4拍，D宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)歡快、活潑，語(yǔ)言形象生動(dòng)。歌曲通過(guò)對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫(xiě)，表現(xiàn)了孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后自由歡樂(lè)的心情。第一段節(jié)奏緊湊，曲調(diào)反復(fù)出現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們?cè)谡n間輕松，快樂(lè)的形象和喜悅的神情。第二段音調(diào)轉(zhuǎn)為舒展，第一句與第二句運(yùn)用旋律的模仿手法，四度、三度的跳進(jìn)?！芭?，十分鐘”唱出了孩子們對(duì)課間十分鐘的由衷歡迎。二、教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》，學(xué)習(xí)通過(guò)音樂(lè)（演唱歌曲）的方式表達(dá)自己喜悅的心情。在簡(jiǎn)單的模仿與創(chuàng)造中，掌握歌曲的基本節(jié)奏。在音樂(lè)活動(dòng)中與他人友好相處，交流合作。讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘，通過(guò)休息能更加有精神的投入學(xué)習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》，用歌聲表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒。四、教學(xué)難點(diǎn)：帶休止的切分節(jié)奏的演唱，及個(gè)別音的音高。五、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 課件 鋼琴 課堂樂(lè)器六、教學(xué)過(guò)程【組織教學(xué)】聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室《課間十分鐘》師生問(wèn)好一、【導(dǎo)入新課】師：同學(xué)們好，很高興和大家一起走進(jìn)今天的音樂(lè)課堂，請(qǐng)同學(xué)們 把身體坐端正！誰(shuí)能告訴老師平時(shí)在學(xué)校里，除了上課，告訴老師都在課間十分鐘里做些什么？ 你們都做哪些游戲或者是有意義的活動(dòng)？（生說(shuō)，你真勇敢，你們的
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