《哦,十分鐘》教學設計-文庫吧
2024-11-15 00:37 本頁面
【正文】 老師演唱的旋律時請揮揮手2．請學生和著音樂的節(jié)拍做課間自己喜歡的游戲（如：踢毽子，跳繩??）四．學唱歌曲后半部分（難點部分）1．屏幕上顯示后半部分譜子 2．教師提示“0 4 3 ” 空拍處3．教師彈奏旋律 學生用手指點手心（按節(jié)奏）師：你們愿意這美好的十分鐘結束嗎？所以，我們可以把這個空拍處加入跺一下腳，像這樣（教師示范）回憶“切分音” 4．學生拍擊最后一句節(jié)奏（教師彈旋律）5．教師彈奏后半部分旋律 學生開口無聲默唱譜子 6．教師伴奏，學生唱歌譜 五．完整學唱歌譜1．師生接唱歌譜，教師唱前半部分 學生唱后半部分2．師：下面咱們做一個“歌譜接唱競賽”，一會老師再彈一遍歌曲的前半部分，然后競賽就開始。第一組任務是唱14小節(jié)，第二組58小節(jié)，第三組912小節(jié)，第四組1316小節(jié)。3．教師彈奏前半部分旋律學生認真聽 4．小組練習演唱（注意音準）5．“歌譜接唱競賽”開始 大家一起看著大屏幕演唱，后半部分大家齊唱 6．發(fā)獎（毽子）六．學唱歌詞激發(fā)情緒：老師發(fā)給各組跳繩，毽子，皮筋等游戲用具，讓學生合著音樂節(jié)拍做游戲，體驗快樂課間。1．教師范唱歌曲第一段詞，學生聆聽2．教師伴奏，學生有感情地演唱（教師及時糾正）3．學唱第二段歌詞師：下面老師彈奏一遍歌曲第二段的旋律 請大家開口無聲默唱 4．請愿意展示的學生演唱第二段 5．教師伴奏，學生演唱第二段歌詞 七．完整演唱歌曲（看課件）八．隨音樂做游戲,感受“課間”快樂,踢毽組,拍球組? ? 練習按音樂節(jié)拍做游戲 九．小結：師：同學們，現(xiàn)在屬于你們的快樂的真正可見十分鐘來到了，下面讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎苣銈冇淇斓氖昼姲桑〉谌号妒昼娊虒W設計《快樂的課間》教學設計教學內(nèi)容：歌曲《哦十分鐘》教學目標：1．準確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘！》。2．學習通過音樂（演唱歌曲）的方式表達自己高興、快樂的情緒。3．通過本課學習，激發(fā)學生上音樂課的興趣。教學的重、難點：準確地、有感情的演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出快樂的心情。學唱第1，2小節(jié)的曲調(diào)準確演唱兩處切分音0 4 3 教學過程：一、組織教學聽著歌聲進入音樂教室。師生問好?。?、發(fā)聲練習。二．談話導入：1． 師：同學們，看到這幾個字你想到了什么時間？我相信在坐的每個同學們都喜歡這十分鐘，你們瞧，咱們學校的同學在這課間十分鐘里都做些什么？ 觀看錄象片段，背景音樂《哦，十分鐘》2． 師：是不是看到熟悉的同學們了，老師似乎也看到了幾張熟悉的面孔，采訪一兩個學生，問問在課間十分鐘里你們都在做什么？（跳皮筋）師：今天老師把皮筋也請進了課堂，接下來，請一組同學到前面展示一下你們的課間活動。生展示。師：在課間十分鐘里，你的心情是怎么樣？ 三．學唱歌曲1．師：快樂的課間十分鐘來到時，我們會由衷的發(fā)出一聲感嘆：哦，十分鐘！出示旋律：6 —︱ 4 6 ︱ 5 5 ︱ 5—︱哦十分鐘 —︱ 2 4 ︱ 3 3 ︱ 3—︱哦十分鐘師：誰能唱唱第一句旋律？師彈生唱師指導 ：注意“哦”的口型，一字多音要唱的連貫、圓潤。師范唱，學生模唱。再唱唱第2句旋律，同上2． 師：讓我們聽聽這些小伙伴們發(fā)自內(nèi)心的呼喚吧。欣賞歌曲《哦，十分鐘》3． 師：請咱們班同學按節(jié)奏念念這首童謠，出示歌曲《哦，十分鐘》前半部分兩段歌詞生齊念4． 師: 老師小時侯也特別的喜歡玩跳皮筋，我想重溫一下兒時的回憶，請大家念念這首童謠，老師來跳跳皮筋，能滿足我這小小的愿望嗎？如果你喜歡跳皮筋喜歡這課間十分鐘，那就請你念出高興的語氣。師跳
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