【正文】 ）（四）為歌曲伴奏師：大家想不想為這首歌曲來(lái)伴奏一下呢？我們身邊到處是樂(lè)器，你可以在自己的身上找找樂(lè)器，一起為這首歌伴奏。）師：看了這么多活動(dòng)的場(chǎng)面，大家覺(jué)得他們的課間活動(dòng)怎樣？（三）歌曲教學(xué)師：上課的40分鐘非常地寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課的10分鐘也很重要，因?yàn)橛辛诉m當(dāng)?shù)男菹ⅲm當(dāng)?shù)姆潘?，下?jié)課的聽(tīng)課效果才會(huì)更好。二、教學(xué)目標(biāo)與分析（一）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生聽(tīng)旋律排列歌譜，運(yùn)用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲，學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《哦，十分鐘》。（2）隨琴唱第二部分旋律。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲塑造的音樂(lè)形象，能夠用輕盈、舒展的聲音準(zhǔn)確有感情的表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力。7． 師：這句旋律一共出現(xiàn)了幾次？最后兩小節(jié)的旋律也特別簡(jiǎn)單，你們能試著唱唱嗎？現(xiàn)在你們來(lái)唱這些旋律，難的就交給老師來(lái)唱吧 8． 師：這兩小節(jié)（第5，6小節(jié)）里的四個(gè)音你能模唱一下嗎？師用手勢(shì)帶學(xué)生唱唱 師生繼續(xù)對(duì)唱。3．教師彈奏前半部分旋律學(xué)生認(rèn)真聽(tīng) 4．小組練習(xí)演唱（注意音準(zhǔn)）5．“歌譜接唱競(jìng)賽”開(kāi)始 大家一起看著大屏幕演唱，后半部分大家齊唱 6．發(fā)獎(jiǎng)（毽子）六．學(xué)唱歌詞激發(fā)情緒：老師發(fā)給各組跳繩，毽子，皮筋等游戲用具，讓學(xué)生合著音樂(lè)節(jié)拍做游戲，體驗(yàn)快樂(lè)課間。（1）師：我們來(lái)進(jìn)行填詞比賽，女生A段，男生B段，要注意聆聽(tīng)看哪組最準(zhǔn)確！請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)自練習(xí)。（2）教師伴奏，學(xué)生有感情地演唱（師生共同找出問(wèn)題及時(shí)糾正）（3）師生完整演唱歌曲，分析：我們用什么樣的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒呢？（A段輕快、跳躍，B段抒情）7．隨伴奏有感情的表現(xiàn)歌曲（看課件）三．歌曲創(chuàng)編1．分小組創(chuàng)編，可按音樂(lè)節(jié)拍做游戲，舞蹈等各種活動(dòng)。1．教師范唱歌曲第一段詞，學(xué)生聆聽(tīng)2．教師伴奏，學(xué)生有感情地演唱（教師及時(shí)糾正）3．學(xué)唱第二段歌詞師：下面老師彈奏一遍歌曲第二段的旋律 請(qǐng)大家開(kāi)口無(wú)聲默唱 4．請(qǐng)?jiān)敢庹故镜膶W(xué)生演唱第二段 5．教師伴奏，學(xué)生演唱第二段歌詞 七．完整演唱歌曲（看課件）八．隨音樂(lè)做游戲,感受“課間”快樂(lè),踢毽組,拍球組? ? 練習(xí)按音樂(lè)節(jié)拍做游戲 九．小結(jié)：師：同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們的快樂(lè)的真正可見(jiàn)十分鐘來(lái)到了，下面讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎苣銈冇淇斓氖昼姲?！第三篇：哦十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)《快樂(lè)的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《哦十分鐘》教學(xué)目標(biāo)：1．準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘！》。9． 交換旋律再演唱一遍連唱10． 師：有信心把童謠加進(jìn)去唱唱嗎？11． 在師鋼琴范奏帶領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生們唱準(zhǔn)歌詞。情感目標(biāo)：能夠加入動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，充分表現(xiàn)孩子們對(duì)課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情。（3）把最后加的2號(hào)房子再唱一遍。學(xué)生能有感情地演唱歌曲并能用打擊樂(lè)器伴奏，進(jìn)行歌表演。歡樂(lè)的十分鐘，熱鬧的十分鐘，作曲家為同學(xué)們寫(xiě)了一首歌，唱的就是這課間的十分鐘。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生，利用自己身邊的任何物品來(lái)打擊節(jié)奏為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。所以，跟老師一起來(lái)唱這首歌，能使學(xué)生的情緒更加地快樂(lè)。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)視頻中的音樂(lè)以及課間的活動(dòng)場(chǎng)面，使學(xué)生能更加真切地感受到課間十分鐘的快樂(lè)，還使學(xué)生接觸了他們沒(méi)有接觸到的活動(dòng)，貼近了學(xué)生的生活，既豐富了學(xué)生的視野又愉悅了學(xué)生的情緒。歌曲通過(guò)對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫(xiě)，表現(xiàn)了孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后自由歡樂(lè)的心情。（隨琴完整唱一遍）5．學(xué)習(xí)有反復(fù)記號(hào)的地方：（1）用記號(hào)筆加反復(fù)記號(hào)加“1號(hào)房子 ”再加“2號(hào)房子”表示跳過(guò)1號(hào)房子唱2號(hào)房子。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：感受歌曲兩段曲式的特點(diǎn)，體會(huì)不同樂(lè)段表現(xiàn)的不同情緒以及歌曲表現(xiàn)的喜悅之情。6． 師：你們