研學案-文庫吧
2024-11-15 05:53 本頁面
【正文】 則 堅持師生全員參與、全程參與，落實分工協(xié)作，實現(xiàn)共享共贏。（三）“研學案”編制備課組根據(jù)教學進度，在完成教學設計的基礎上確定“研學案”的編制。通過集體備課修改完善，編制出可供使用的“研學案”文本。三、“研學案”的使用倡導“研學案”在課堂上完成?！把袑W案”要體現(xiàn)在課堂上對學生學習過程和方法的引導，要有對學習問題的設計和生成相應的教學活動，以及達成學習目標的評價方式。學生在“研學案”的指引下通過自主、合作、探究的學習，獲得知識，提升能力。學生使用“研學案”過程中，教師主要在以下六個方面要給予充分指導：學會研究學習目標；能夠看懂學習路線圖；知道學習的內(nèi)容；學會學習內(nèi)容所需要的方法；體驗學習內(nèi)容所需要開展的相關活動；懂得對學習目標達成度的評價。第二篇：（32）【學習目標】知識與技能：能夠熟練地、靈活的應用配方法解一元二次方程。能力培養(yǎng)：進一步體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法來解決實際問題。情感與態(tài)度：培養(yǎng)觀察能力運用所學舊知識解決新問題?！緦W習重點】能夠熟練的應用配方法解一元二次方程?！緦W習過程】一、前置準備：上節(jié)課我們學過的解一元二次方程的基本思路是什么？其關鍵是什么？二、自學提示：熟練掌握解一元二次方程的兩種方法：直接開方法，配方法。解下列方程：（1）（2x）2=3（2）（x2）2=64（3）2（x+1）2=2三、必做題：1怎樣能把方程2x25x8=0用配方法解出來呢？討論后小組派代表解答講析填空題目；2二次項系數(shù)不為1的一元二次方程，怎樣處理二次項系數(shù)呢？3例題解析：例1解方程3x2+8x3=0分析：如何將二次項系數(shù)化為1？這樣你可得方程。試將解方程的解答過程寫出。四、鞏固提高：解下列方程：2x2+5x3=03x24x7=05x26x+1=0x2+6x=1【學習筆記】（沒有深刻的反思就不會有提高?。┩ㄟ^本節(jié)課你認為學的比較好的內(nèi)容是什么？不足又是什么？【課堂測試】（教師寄語：想信自己，你定能成功?。?）x24x+=（x）2；（2）x243x+=（x）2方程x212x=9964經(jīng)配方后得（x）2=方程（x+m）2=n的根是【鏈接中考】關于x的一元二次方程（a+1）x2+3x+a23a4=0的一個根為0，則a的值為（）A、1B、4C、1或4
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