【正文】 客人?的脖頸。鲅魚說，這四只鳥已經(jīng)養(yǎng)了一個多月，傷口愈合了，但體質(zhì)還沒恢復，等過了雪季，陽春通暖，它們就可以回歸自然，回到它們的另一個故鄉(xiāng)。他的聲調(diào)是散淡的，夾裹著幸福的憂傷。⑥這個夜晚注定是漫長的——不是因為雪夜的惆悵和荒野的孤寂。我甚至想象不出，候鳥遷徙到西太平洋的時候，他是怎樣生活的。他會不會一邊割草養(yǎng)魚，一邊默念著時光，等待候鳥的來臨？瓢里山的等待一年比一年荒老，這樣的荒老是一種堅韌，也是一種信仰。我反復咀嚼鲅魚說的一件事：2000年冬，鲅魚救護了一只丹頂鶴，養(yǎng)了兩個多月，日夜看護，到遷徙時放飛了，第二年十月，這只丹頂鶴平早地來了，整天在院子里夫來走去，鲅魚一看到它，緊緊地把它抱在懷里。以后每年，它都在鲅魚家度過一個肥美的冬季。去年，丹頂鶴再也沒來，鲅魚失魂落魄，還為此喝悶酒，醉過不止一回。⑦第二天早晨，太陽彤紅地升起，渾圓、壯閡，映襯著無邊的雪光，烏群遮蔽了天空，郄陽湖的濤聲遠遠傳來，依然令人驚駭。烏聲此起彼伏，像音樂的海洋。我想起泰戈爾老人的話：上岸之前，我們是陌生人；來到你的岸上，我是你的賓客；離開你的岸，我們是朋友。⑧那一只只鳥，就像一團團白色的火焰，在燃燒。天空布滿了鳥的道路，大地上也一樣。（有刪改）①段中加點的“巨大鳥巢”這個喻體的妙用。（3分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 8.“巨大鳥巢”既形象地寫出了小島的外觀特征，（1分）又呼應前句中“候鳥天堂”，突顯其棲息功能，（1分）更暗含下文作者對鲅魚精心呵護鳥兒壯舉的褒揚之意。（1分）③段較為詳盡地寫了鲅魚的房子及陳設，試分析這樣寫的用意。（3分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ，（1分）展現(xiàn)鲅魚生活之艱苦，（1分）暗示了鲅魚悉心看護鳥類公益事業(yè)的忘我精神。（1分），請聯(lián)系全文，從形式和內(nèi)容兩個方面進行賞析。（5分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ，運用比喻形象而生動地描繪了群鳥在朝霞映襯下飛舞的壯美景象，預示著蓬勃的生命力；（1分）后一句既展現(xiàn)了鳥回歸自然的自由之美，（1分）又贊美了鲅魚們的大愛給鳥兒、給人類自己拓寬生命之路，也隱含深沉的呼吁之意。（1分）此段以詩意的文字收束全文令人回味，點明題意，結(jié)構也更為嚴謹。（2分）。（4分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ，呵護候鳥的大愛情懷。（1分）鲅魚的離群索居，甘受艱苦與孤寂所換來的內(nèi)心寧靜、淡泊和大愛回歸，（2分）對于當下社會中急功近利、浮躁空虛的公眾都具有很好的啟示教育作用。（1分）評分說明：正確理解作者在文中寄予的情懷，1分；根據(jù)文中內(nèi)容理解鲅魚的作為和價值（1分）評分說明：正確理解作者在文中寄予的情懷，1分；根據(jù)文中內(nèi)容理解鲅魚的作為和價值，分；針對當下社會公眾的“急功近利、浮躁空虛”發(fā)現(xiàn)教育作用，1分，如果沒有明確針對性，抽象空洞講教育作用，不給分。（三）閱讀下面的詞，完成第1214題。（8分）于中好（清）納蘭性德小構園林寂不嘩，疏籬曲徑仿山家。晝長吟罷風流子，忽聽楸枰響碧紗。添竹石，伴煙霞。擬憑樽酒慰年華。休嗟髀里今生肉①，努力春來自種花?！咀ⅰ竣亠L流子：詞牌名 ②鞦桿：棋盤，古代棋盤多以木制作，故名 ③髀里令生肉：髀里生肉，意思是因長久不騎馬，大腿上的肉又長起來了。語出司馬彪《九州春秋》：?備曰：‘吾長身不離鞍，髀肉皆消。今不復騎，髀里肉生。月若馳，老將至矣，而功業(yè)不建，是以悲耳?！? 12.“于中好”是這首詞的詞牌名，別名又叫（）。（1分） 12 C（1分）（）。（2分） 。選B得2分選C得1分（平淡合理，但并不自然），請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （1分），通過描繪靜寂的園林、疏籬曲徑和吟詩對弈的生活情景（1分），表現(xiàn)了作者閑適自在之樂。下片以議論為主（1），前三句表達了伴以竹石、煙霞、樽酒安度年華的愿望；最后二句反用劉備典故（1分），認為嘆老嗟卑實屬自尋煩惱，進一步表達了對樂享閑適生活的追求（1分）。（四）閱讀下文，完成第1520題。（18分）①任旭，字次龍，臨海章安人也。父訪，吳南海太守。②旭幼孤弱，兒童時勤于學。及長，立搡清修，不染流俗，鄉(xiāng)曲推而愛之?？⑹Y秀嘉其名，請為功曹。爵居官貪穢，每不本法，旭正色苦諫。秀既不納，旭謝去，閉門講習，養(yǎng)志而已。久之，秀坐事被收，旭狼狽營送，秀慨然嘆曰：?任功曹真人也。吾違其讜言，以至于此，復何言哉！?③尋察孝廉，除郎中，州郡仍舉為郡中正，因辭歸家。永康初，惠帝博求清節(jié)俊異之士，太守仇馥薦旭清貞潔素，學識通博，詔下州郡以禮發(fā)遣。旭以朝廷多故，志尚隱遁，辭疾不行。尋天下大亂，陳敏作逆，江東名豪并見羈縶，惟旭與賀循守死不回。敏卒不能屈。④元帝初鎮(zhèn)江東，聞其名，召為參軍，手書與旭，欲使必到，旭固辭以疾。后帝進位鎮(zhèn)東大將軍復召之；及為左丞相，辟為祭酒，并不就。中興建，公車征，會遭母憂。于時司空王導啟立學校，選天下明經(jīng)之士，旭與會稽虞俱以隱學被召。事未行，會有王敦之難，尋而帝崩，事遂寢。明帝即位，又征拜給事中，旭稱疾篤，經(jīng)年不到，尚書以稽留除名，仆射茍崧議以為不可。⑤太寧末，明帝復下詔備禮征旭，始下而帝崩。⑥威和二年卒太守馮懷上銷宜贈九列值蘇峻作亂競不行。⑦子琚，位至大宗正，終于家（節(jié)選自《晉書列傳六十四》）。（2分）（1）久之，秀坐事被收（）．（2）及為左丞相，辟為祭酒（）．15.（1）因犯??罪（1分）（2）征召（1分）。（2分）（1）旭狼狽營送（）．． （2）尋而帝崩，事遂寢（）． 16.（1）C（1分）（根據(jù)下文蔣秀對任旭的贊賞與愧疚，可排除其他三個選項）（2）D（1分）（）。（2分） 勤而無所，必有悖心 ．． 為擊破沛公軍人 ．． 合從締交，相與為一 ．． 少以父任，兄弟并為郎 ．．（2分）（A項前者表并列，后者表轉(zhuǎn)折；B項前者為“擔任”，后者為代詞，替”；C項前者為“給”，后者為“援助”；D項均為介詞，“因為”）⑥段畫線部分斷句正確的一項是（）。（2分）。 ②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（6分）任功曹真人也。吾違其讜言，以至于此，復何言哉！_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （任功曹）是真誠可靠的人??！我沒有聽從他正直的勸導，而落到這個地步，還能說什么呢？（“真人”、“讜”、“以”“至于”、判斷句、賓語前置句，各1分）20.《晉書列傳》把任旭列入“隱逸傳”，請結(jié)合文本分析其理由。（4分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 20.（1）個人品性和志趣方面（1分）：“立操清修，不染流俗”“志尚隱遁”（1分）；（2）多次推辭任命的表現(xiàn)（1分）：“固辭歸家”“辭疾不行”“守死不回”“旭固辭以疾，并不就” 等（1分）。【參考譯文】任旭，字次龍，是臨海章安縣人。父親任訪，是吳南海太守。任旭自幼喪父孤苦無依，兒童時期就勤奮好學，等到年長，樹立潔美淡泊的操行，不沾染流俗，鄉(xiāng)里人推崇愛戴他?？⑹Y秀贊許他的名聲，向皇上請求讓他擔任功曹。蔣秀做官有貪污行徑，常常不遵守法令，任旭總是嚴肅地向他苦苦勸諫。在蔣秀不接納他的意見后，任旭就辭官離開，關起門來只做講課教學，陶養(yǎng)心志罷了。過了很久，蔣秀犯事被收押，任旭急急忙忙籌劃送他，蔣秀慨然嘆道：“任旭（任功曹）是真誠可靠的人??！我沒有聽從他正直的勸導而落到這個地步，還能說什么呢！”不久任旭被考察舉薦為孝廉，被授予郎中之職，州郡接著舉薦它為郡中正，但他堅決地請辭回家。永康初年，晉惠帝廣泛征求有品德才華橫溢的讀書人，太守仇馥舉薦任旭品行高潔學識淵博，詔書下達到州郡按禮節(jié)讓他出任。任旭認為朝廷有很多變故，他心里崇尚隱逸，就以生病為借口不出任。不久天下大亂，陳敏作亂，江東有名的豪杰都被束縛（強迫任職），只有任旭和賀循守節(jié)不出，陳敏最終也不能使他們屈服晉元帝起初鎮(zhèn)守江東時，聽說任旭的名聲，想召他擔任參軍，親筆寫信給任旭，想要讓他一定到任，任旭以生病為借口堅決推辭。后來元帝晉升為鎮(zhèn)東大將軍，又征召他，等到擔任左丞相時，又征召他擔任祭酒，任旭都沒有接受官職。中興建，官署征召，正逢任旭為母親服喪。在這個時候司空王導啟設立學校，挑選天下精通經(jīng)書的讀書人，任旭與會稽的虞喜都因為玄學被召請。事情還沒辦成，恰逢王敦之難，不久皇帝駕崩，事情就停止了。明帝即位，又征召授又下詔書禮儀周備地征召任旭，詔令剛下達皇帝就去世了。咸和二年任旭去世，太守馮懷上奏章說應該追贈他九卿的職位，正趕上蘇峻作亂，這件事最終沒辦成任旭的兒子任琚，官位到大宗正，在家中去世。（五）閱讀下文，完成第2125題。（13分）《梅譜》序（明）王思任①天下有必傳之心，無必傳之人，何□？心可以入萬世，而人必不肯出百年。試擺列一世之人摘看一世之心，卑者逐無涯，高者命不朽。至百年之外，其人與心，俱血俱土也。有熒然一點如火之傳薪者，無幾也。②山陰劉雪湖，少時見王元章畫梅而悅之，至忘寢食。學之成，遂負笈買履，走名山幽壑，不知老之將至，始焉以元章畫，繼焉以梅畫，迄于今從心所欲。腕脫神飛，墨停三日，而淋漓之氣不止，曾有嚴某泛舟，展視其圖、值花蝶翩來，依依數(shù)里許。又曾畫倪中丞之壁，越半載，蜂食共華殆盡?；瘎t還天，誠能動物，一之至也。③雪湖嘗告人曰：?畫梅以韻格勝?夫韻在聲后，格在局先。善歌善弈者可知而不可解，即可解而又不可知。雪湖直以梅知之，而以畫解之，此共心之獨至，千而下有必傳者也。著《梅譜》凡四刻，俱為好事者攜去。性既孤高，而家貧不能再刻，無以應問奇者。④予偶還里中，訪雪湖山房，出舊稿示余，余為刻之于姑孰官邸。人共謂雪湖得梅之趣，而吾獨謂鴦湖得梅之苦。人徒欲傳雪湖之畫，而吾獨欲傳雪湖之心，倘從此有如其歌弈之悟以至心而心傳焉是．．．．《梅譜》乃導師也。【注】①王元章：即元代著名畫家王冕（選自《劉雪湖梅譜》，有刪節(jié)）①段方框處的虛詞是（）。（1分） （1分）②段畫線句的表達效果。（3分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ，以蝴蝶對紙上梅花“依依”和蜜蜂吃盡壁上梅花（1分），凸顯劉雪湖畫的梅花形神畢肖（1分），表現(xiàn)作者對其畫梅之高超境界的贊賞（1分）④段加點短語“歌弈之悟”理解正確的一項是（）。（3分） 。，以畫解之。，格在局先。（3分）（對“歌弈之悟”的正確理解應是劉雪湖從歌弈中悟得的具體內(nèi)容，在第③段開頭劉雪湖之言即表現(xiàn)其從中悟出的內(nèi)容，作者緊接著對其作出了解釋，故選D。AB項均未從劉雪湖出發(fā)，C項為劉雪湖悟得此理的具體表現(xiàn)）④段畫線句的理解正確的一項是（）。（2分）。（2分）（原文“得梅之趣”“得梅之苦“，應為不同的人對劉雪湖所畫之梅的認識根據(jù)上下文，眾人所識的應為劉雪湖所畫之梅的真趣；結(jié)合作者所贊賞的劉雪湖之”心，梅之“苦“為孤寒本色。（4分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ：本序首先點出“天下必傳之心”“無幾”的觀點（1分），然后介紹劉雪湖學畫過程及其作品的特色（1分），再進一步指出劉雪湖的藝術觀點及成就（1分），最后交代自己重刻《梅譜》以傳“雪湖之心”表達敬意。（1分）【參考譯文】天下有能必定傳揚的心（精神