【正文】 、隨堂演練：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問?”兒子：“因為我在學校學習不算好啊……”爸爸的回答最恰當的是（）A.“你需要學會自立”B．“你需要正確認識自己”C．“你需要學會發(fā)泄情緒”D．“你需要拒絕不良誘惑”2．法國著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認識你自己’，比倫理學家們的一切巨著更為重要，更為深刻?！边@是因為正確認識自己（）①能夠使我們有足夠去面對困難的力量②可以促進與他人的交往③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題④能夠更好地理解他人、善待他人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．下列對自己的認識屬于社會方面的有（）A．我是七年級(3)班對班級工作充滿激情的班長B．我是一個喜歡體育活動，特別是足球活動的人C．我是一個身體健康的小伙子，學習成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是（）A．通過自我觀察認識自己B．通過他人了解自己C．通過集體了解自己D．通過和他人比較認識自己：“我在小學時，被同學們稱為小機靈、調皮鬼。叫我小機靈，因為我的動作比較靈活，頭腦也比較聰明，我上課愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表揚；說我是調皮鬼，因為我經常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點，與同學們互相幫助，做一名合格的初中生。”（1）趙凱對自己的認識正確嗎?為什么?（2）趙凱運用了哪些認識自己的方法?【答案】二、自主預習三、合作探究（1）①每個人都有長處和優(yōu)勢，也都有缺點與不足；②在認識自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢，也要看到自己的缺點和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認識和評價自己。（2）①從生理、心理、社會等各方面來認識自己；②通過自我評價來認識自己；③通過他人評價認識自己。四、隨堂演練5.（1）趙凱對自己的認識是正確的。因為他看到了自己的長處：動作比較靈活、頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發(fā)言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足：經常在教室里打鬧，有時上課管不住自己。他能客觀全面地看待自己。（2）他運用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點滴表現來認識和評價自己的方法；從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己的方法。第2課時做更好的自己一、學習目標，積極接納與欣賞自己，完善自我，做更好的自己。，能在與他人、社會交往的過程中做更好的自己。；知道如何才能做更好的自己。二、自主預習1．接納自己，需要接納自己的。2．接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要和。3．我們要學會欣賞自己。欣賞自己的，欣賞自己的，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。4．做更好的自己，就要；需要主動改正缺點；需要不斷激發(fā)自己的潛能。三、合作探究在2016年里約奧運會上，我國游泳選手傅園慧勇奪女子100米仰泳決賽銅牌，雖未獲金牌，但憑借她的表情和段子，讓全國人民記住了這個“洪荒少女”。記者問：“今天這個狀態(tài)是有所保留嗎？”傅園慧答：“沒有保留！我已經……我已經……用了洪荒之力了！”記者問：“對明天的決賽充滿希望嗎？”答：“沒有！我已經很滿意啦！”記者問：“，其實非常有可能拿銀牌的”答：“那可能我手太短了吧”問題：運用本課所學知識，說一說人們?yōu)槭裁聪矚g“洪荒少女”傅園慧？四、隨堂演練“金無足赤，人無完人”，“天生我材必有用”，下列說法不正確的是（），只需要接納自己的優(yōu)點，需要樂觀的心態(tài)，她在班級內組織召開了一次“民主生活會”，其中一個環(huán)節(jié)是給同學分組，兩人一組，針對對方的不足互相寫下自己的意見，面對他人的意見，每人有不同的看法，你贊同下列哪種看法？（），我不需要別人給我提意見，但是我做不到，提了也白提，盡己所能，有則改之，無則加勉（）①改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。②改正缺點可以從最容易改正的缺點開始。③改正缺點的前提是要能正確認識和描述自己的缺點。④改正缺點需要堅定的決心和堅持不懈的毅力。A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④4.“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”這首詩說的是飛將軍李廣的箭能夠“沒在石棱中”，這說明（），不用發(fā)掘【答案】二、自主預習智慧優(yōu)點三、合作探究傅園慧能以樂觀的心態(tài)，有勇氣和智慧去接納自己的不完美。她的真實和用盡洪荒之力的努力，但又不因失去金牌而否定、抱怨自己的心態(tài)贏得了人們對她的喜愛。四、隨堂演練第三單元師長情誼第六課師生之間第1課時走近老師一、學習目標、熱愛老師的道德情感。，學會與老師友好相處。，尊重老師的“不同”。二、自主預習1．教師作為教育工作者，是人類文明的主要之一。2．教師是履行職責的專業(yè)人員，承擔的使命。3．今天的教師要努力成為有、有道德情操、有扎實學識、有的好老師。4．尊重老師的“”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。5．無論什么風格的老師，都應該受到尊重。我們要不同風格的老師。三、合作探究，你會怎樣描述？（1）幼兒園時的老師：（2）小學時的老師：（3）現在的老師：，老師在你心目中有變化嗎？。四、隨堂演練，曉君同學都要給教過自己的老師發(fā)送祝福短信。她這樣做是因為，老師：①傳授我們文化知識?、诮涛覀冏鋈说牡览怼、凼俏覀兊牧紟熞嬗选、苁亲钔昝罒o缺的人（）A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④2．“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋?！边@句詩的寓意是（）A．對父母長輩的敬重和愛戴B．對老師奉獻精神的贊美C．對園林工人的表揚和歌頌D．對新型師生關系的肯定3．明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求的法律是（）A．《中華人民共和國義務教育法》B．《中華人民共和國教育法》C．《中華人民共和國憲法》D．《中華人民共和國教師法》4．在學校中，我們經常會遇到風格不同的老師。這些老師之所以呈現出不同的風格，主要是由于（）①年齡、學識、閱歷的不同?、谛愿?、情感的差異?、鬯季S方式的差異　④解決問題的方法和表達方式的不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5．有的同學喜歡真實坦率，從不掩飾自己所犯錯誤的老師；有的同學喜歡見解獨到，理論聯系實際的老師；有的同學喜歡幽默開朗，風趣激情的老師……（1）面對不同風格的老師，你是如何看待的？（2）在我們成長過程中，不可能只接觸一種風格的老師，面對不同風格的老師，我們應該怎么做？（3）在你心目中，什么樣的老師才是好老師？【答案】二、自主預習教書育人仁愛之心三、合作探究。四、隨堂演練5.（1）由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走進老師，更深入地了解老師。（2）每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。無論什么風格的老師，都應該受到尊重。我們要學會接納不同風格的老師。（3）如：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；等等。第2課時師生交往一、學習目標，熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。，懂得師生之間要彼此尊重。二、自主預習、的過程。2．面對老師的引領和指導，、的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。3．學會正確對待老師的表揚和批評，是我們的重要內容。4．，是我們與老師建立良好關系的開始。5．在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為。三、合作探究上自習課時，班主任劉老師發(fā)現小浩同學的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地撿起了紙團后，發(fā)現不是小浩丟的。（1）小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。這種做法對嗎？如果你是他，你會怎么做?（2）你能告訴小浩，學生與老師溝通和交往的方法有哪些嗎?四、隨堂演練，以下做法錯誤的是（）A．言聽計從，因為老師是我們的指導者和引路人B．主動參與、勤學好問C．真誠、恰當地向老師表達觀點和見解D．與老師分享學習感受、學習成果2．思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀律，對他進行了嚴厲批評。王勇覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。你認為王勇下列的做法正確的是（）A．有意疏遠老師，避免發(fā)生沖突B．上思想品德課時不再認真聽課，也不完成作業(yè)C．對老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對D．選擇一個恰當時機，主動找老師解釋清楚，請老師原諒3．下圖是某學校開展的教學實驗結果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也在警示學生（）A．不要太在意老師的表揚和批評B．要正確對待老師的表揚和批評C．老師的表揚都能提高學生成績D．老師的批評會使學生成績下降4．師生之間彼此尊重，相互關心，攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項符合這一狀態(tài)的是（）A．甲同學敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B．乙同學性格開朗，經常與老師開玩笑、給老師取綽號C．丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中遇到的問題D．丁同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣5．2016年5月，一網友在重慶網絡問政平臺上發(fā)帖稱，酉陽花田張家村村小的一名小學生因被老師知道其在放學時抓黃鱔，受到100個俯臥撐的懲罰，該學生未完成，老師便用鋁合金門窗打了他的屁股。該老師的行為（）①是不尊重學生的表現②極易造成師生間的隔閡③會影響師生之間的正常交往④是人們尊師重教的根本原因A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】二、自主預習相互促進共同成長勤學好問三、合作探究（1）不對?？梢韵蚶蠋熥鞒鼋忉專_對待老師的批評。（2）①從老師的角度看問題；②正確看待老師的表揚和批評；③原諒老師的錯誤；④禮貌待師；⑤注意場合；⑥勿失分寸。四、隨堂演練第三單元師長情誼第七課親情之愛第1課時家的意味一、學習目標，熱愛家庭，孝敬父母的情感。，用實際行動表達孝敬之心。、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內涵。二、自主預習，家庭是由、或結合成的親屬生活組織。2．我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的和。3．家是我們心靈的港灣。家里有，家中有。4．在中國的家庭文化中，“”是重要的精神內涵。5．是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的。三、合作探究媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她安慰我，逗我開心，直到我把受的氣都拋到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個幸福的家。（1）這是一個怎樣的家?（2）家人對我們的人生起著怎樣的作用呢?四、隨堂演練（）①家就是我們住的房子，沒有其他意義②家是我們身心的寄居之所③家是我們心靈的港灣④家對于我們有著豐富的意義A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．八年級學生文文的博客摘要：我有一個溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學習上的。家庭生活中，雖然會有許多的煩惱，但更多的時候，給予我的是巨大的快樂，我愛我家!文文愛自己的家是因為（）①家是她成長的搖籃，是她的港灣和第一所學校②父母是她最親的人，也是她的第一任老師③父母一味地遷就她，滿足她所有的要求④父母無微不至地關心她、愛護她，使她盡享家庭的親情和溫暖A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③3．重慶男子黃國全在病重時留給女兒的8段視頻，被稱為“最感人的生日禮物”——在得知自己已經是食道癌晚期、將不久于人世后，他在病床上錄了8段視頻，滿載著對女兒未來的期盼和祝福，希望分別在女兒每年生日時播放，直到她18歲。黃國全的生日禮物（）①體現了對女兒至深至純的父愛②只會帶給女兒悲傷③告訴我們父愛如山，深沉含蓄④會使女兒感受到父愛一直存在A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．同學們收集到一些有關孝敬父母的名言，你認為在當代仍有積極意義的是（）①百善孝為先②誰言寸草心，報得三春暉③不孝有三，無后為大④身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞⑤親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢⑥父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼A．①②③④B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D．②③④⑤5．漫畫給我們的啟示是（）①孝