【正文】 門(mén)窗打了他的屁股。四、隨堂演練第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第1課時(shí)家的意味一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，熱愛(ài)家庭，孝敬父母的情感。2．我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的和。5．是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的。家庭生活中，雖然會(huì)有許多的煩惱，但更多的時(shí)候，給予我的是巨大的快樂(lè)，我愛(ài)我家!文文愛(ài)自己的家是因?yàn)椋ǎ偌沂撬砷L(zhǎng)的搖籃，是她的港灣和第一所學(xué)校②父母是她最親的人，也是她的第一任老師③父母一味地遷就她，滿足她所有的要求④父母無(wú)微不至地關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她，使她盡享家庭的親情和溫暖A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③3．重慶男子黃國(guó)全在病重時(shí)留給女兒的8段視頻，被稱為“最感人的生日禮物”——在得知自己已經(jīng)是食道癌晚期、將不久于人世后，他在病床上錄了8段視頻，滿載著對(duì)女兒未來(lái)的期盼和祝福，希望分別在女兒每年生日時(shí)播放，直到她18歲。（2）①家是我們身心的寄居之所，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持。，親情之愛(ài)的表現(xiàn)形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)與父母的沖突。3．互動(dòng)溝通的和應(yīng)對(duì)沖突的，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。現(xiàn)在就讓我們拿起筆來(lái)，觀察并記錄下一天當(dāng)中他們?yōu)槲覀兯龅氖虑榘?（1）我的觀察早上：中午：晚上：（2）我的感受四、隨堂演練，認(rèn)識(shí)正確的有（）①人們內(nèi)心對(duì)家人割舍不斷的情感就是親情之愛(ài)②每個(gè)家庭親情之愛(ài)的表現(xiàn)是不同的③親情之愛(ài)就應(yīng)是熱烈的，感覺(jué)不到的親情是不存在的④繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛(ài)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．在美國(guó)紐約皇后區(qū)街道，滂沱大雨，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭上?？赡艽蠹矣^察到的家人為我們所做的事情都是生活中的瑣事、小事，但是如果年年如此，月月如此，日日如此，平凡之中就會(huì)見(jiàn)偉大。知道他們含辛茹苦地?fù)嵊覀兂砷L(zhǎng)，教我們做人．為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多。(言之有理即可)四、隨堂演練第3課時(shí)讓家更美好一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，溝通方式的變化，家庭氛圍等，初步感知現(xiàn)代家庭特點(diǎn)。二、自主預(yù)習(xí)、規(guī)模、等都發(fā)生了不同程度的變化。三、合作探究《中國(guó)家庭發(fā)展報(bào)告（2015年）》顯示，中國(guó)家庭變化呈現(xiàn)七大特點(diǎn)。據(jù)了解當(dāng)前的流動(dòng)家庭接近于20%，也產(chǎn)生了一些留守兒童、留守婦女、留守老人。有關(guān)“搶紅包”的議論也隨之產(chǎn)生，以下觀點(diǎn)你最認(rèn)同哪一個(gè)（）A．遠(yuǎn)方親友來(lái)串門(mén)，就說(shuō)我在搶紅包B．紅包禮錢(qián)誰(shuí)不搶？留取小錢(qián)奔小康C．紅包禮金萬(wàn)人搶，稍微遲疑輪不上D．紅包雖小情也真，不及父母養(yǎng)我恩，下列屬于父母之愛(ài)的是（）①雙休日帶著我們逛公園②照顧我們的生活起居③輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)④犯了錯(cuò)誤也不懲罰我們A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④4．家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定，下列做法有利于家庭穩(wěn)定的是（）①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)②媽媽病了，小琪給媽媽買(mǎi)藥③周末，一家人去看望姥姥④媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽(tīng)A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④5．“上網(wǎng)”“報(bào)班”“玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大”……“00后”的孩子，呈現(xiàn)出與“70后”“80后”不一樣的新“成長(zhǎng)的煩惱”。（2）由于流動(dòng)家庭和留守家庭的增多，家庭成員在交流、溝通的方式上必然發(fā)生較大的變化，現(xiàn)代科技的發(fā)展也為這種變化提供了多種可能和選擇。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第1課時(shí)和朋友一起一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，在交往中做一個(gè)受歡迎的人，樹(shù)立樂(lè)于交往的積極生活態(tài)度。二、自主預(yù)習(xí)1.，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。三、合作探究朋友圈的變化：初一新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，七年級(jí)(1)班的小紅同學(xué)已經(jīng)第二次無(wú)故缺課了。（1）小紅的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?（2）升人中學(xué)后，你的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?（3）如果你是小紅的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫助她走出困境?四、隨堂演練，我們愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)；從樂(lè)觀的朋友那里，我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀?！边@告訴我們（）①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好②在人生旅途上，朋友伴我們同行③友誼照亮我們的生活之路④朋友會(huì)為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④【答案】二、自主預(yù)習(xí)、同學(xué)、朋友興趣愛(ài)好三、合作探究（1）升人中學(xué)后，小紅的交往范圍縮小了等。四、隨堂演練第2課時(shí)深深淺淺話友誼一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。2．友誼是、。4．友誼不是的。但是最近她倆的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕；小可認(rèn)為小新畫(huà)的插圖不符合自己的意圖，常常改動(dòng)小新的畫(huà)；小新認(rèn)為被改動(dòng)的恰是得意之處，因此很不高興。保羅曾在賽場(chǎng)上互飆狠話，事后杜蘭特表示，這只是場(chǎng)上良性的競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)上就要毫不示弱，但是場(chǎng)下杜蘭特和保羅仍是好朋友。對(duì)于朋友身上的缺點(diǎn)，不論大小，都要明確指出來(lái)。如果一直爭(zhēng)個(gè)高低，那么這段友誼將不會(huì)維持下去。因?yàn)椋孩傥覀儗?duì)待朋友要堅(jiān)持原則，在原則面前要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維護(hù)所謂的友誼；②發(fā)展真摯友情要學(xué)會(huì)寬容、胸懷大度，不斤斤計(jì)較。第五課交友的智慧第1課時(shí)讓友誼之樹(shù)常青一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立關(guān)心他人、尊重他人的意識(shí)。2．只要，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。她一副熱心腸，班內(nèi)任何同學(xué)有了困難，都積極幫助。小徐說(shuō)，做同學(xué)們的好朋友，與同學(xué)們一起進(jìn)步成長(zhǎng)是自己最開(kāi)心的事。只有這樣才能（）①接觸更多的人②分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)③交到更多的朋友④被更多的人接納A．①②③　　　B．①②④　　　C．②③④　　　D．①②③④2．真正的友誼表現(xiàn)在（）①能與朋友共享快樂(lè)②能為朋友排解煩惱，分擔(dān)不幸③能坦率地對(duì)朋友進(jìn)行批評(píng)④永遠(yuǎn)都是“你好，我好，大家好”A．①②③　　　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②③④3．下列屬于與朋友友好相處的“金鑰匙”的是（）①主動(dòng)給朋友提供幫助②向他們述說(shuō)朋友的秘密③發(fā)生矛盾時(shí)，互相寬容④坦率地敞開(kāi)自己的感情A．①②③　　　B．①②④　　　C．①③④　　　D．②③④4．小風(fēng)和小未是一對(duì)好朋友。（1）簡(jiǎn)要分析小麗不愿與同學(xué)交往的心理。（2）與同學(xué)交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，這種想法不對(duì)。，使之更好地為自己學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的能力；提高自己的安全防范意識(shí)，辨別覺(jué)察能力，慎重對(duì)待網(wǎng)上交友。3．對(duì)于交友而言，只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟Ｐ∧瑧?yīng)該：理由：（2）情境二：小默在網(wǎng)上結(jié)交了一個(gè)網(wǎng)友，談得很是投機(jī)，總覺(jué)得是“有緣人”，有一天網(wǎng)友約他晚上見(jiàn)面，小默欣然前往。這一切說(shuō)明（），卻使人的思想退化，網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限，有大學(xué)生、參加興趣班的朋友、同學(xué)和老師?！边@說(shuō)明（），網(wǎng)絡(luò)交往中絕對(duì)不能講真話，無(wú)所顧忌的宣泄，放松心情，隱蔽性，需要慎重對(duì)待，小玲認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小飛，他們?cè)诤芏鄦?wèn)題上觀點(diǎn)一致，小玲視小飛為知己。（2）情景二：小默的做法：錯(cuò)誤的。三、合作探究《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)中主人公那段著名的獨(dú)白給我們留下了深刻的印象。這啟示我們（）①每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律②死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得③要向死而生，好好活著，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命④生命有時(shí)盡，要認(rèn)真對(duì)待生命的每一天，讓它變得豐富、充實(shí)和有意義A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④3．一個(gè)新生命的到來(lái)，會(huì)給這個(gè)世界帶來(lái)什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后繼有人，她(他)給家人帶來(lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，國(guó)家又增添了一個(gè)納稅人……這則材料說(shuō)明了（）①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)②在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命③生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④、哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)”。（3）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，腳踏實(shí)地地從現(xiàn)在做起，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之努力，延伸生命價(jià)值。二、自主預(yù)習(xí)、艱難的，但有時(shí)生命是、有力量的，生命是崇高的、神圣的。3．生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命?！跋栏纭痹憜?wèn)，“消防哥譴責(zé)在面對(duì)這么絕望呼救時(shí)他竟然能淡定拍下還發(fā)出來(lái)?！边@啟示我們（）①敬畏生命就能處理好人與人之間的關(guān)系②生命只有一次，我們應(yīng)尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才會(huì)謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系④敬畏生命，才會(huì)尊重和善待身邊的每一個(gè)人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有胛止。”C．小軍說(shuō)：“我敬畏生命是因?yàn)槔蠋熥屛疫@樣做。這種淡定是對(duì)生命的漠視，在視頻拍攝者心中缺乏對(duì)生命的敬畏之心，應(yīng)當(dāng)受到強(qiáng)烈譴責(zé)。，能夠自覺(jué)保護(hù)自己的生命和健康。、心智成熟，我們更加關(guān)注自己的。三、合作探究（1）小明有一本成長(zhǎng)日記，用以記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我該怎樣戰(zhàn)勝自己呢？（2）辨析題：我們的精神發(fā)育完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。學(xué)校的做法（）A．占用了學(xué)生的休息時(shí)間B．影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)C．有利于學(xué)生的身體健康D．忽視了學(xué)生的在校安全2．有下列情況者，最好不要下河游泳（）①患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎等疾?、谔幵谠陆?jīng)期的女同學(xué)③患有皮膚病、嚴(yán)重沙眼等傳染?、茱柺郴蚩崭箷r(shí)、劇烈運(yùn)動(dòng)或繁重體力勞動(dòng)后A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④3．生活中，學(xué)會(huì)緊急避險(xiǎn)十分重要。不會(huì)游泳的小王沒(méi)有立即跳下去救人，而是向路人呼救，并撥打“110”報(bào)警電話。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的環(huán)境下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和逆境，能從容應(yīng)對(duì)，采取積極措施度過(guò)“難關(guān)”。，我們需要及時(shí)，正確地看待挫折。三、合作探究在校園網(wǎng)論壇上有近千篇關(guān)于挫折這一話題的跟帖，下面是幾個(gè)網(wǎng)友的跟帖：平凡人生：人生必有坎坷和挫折!挫折是成功的先導(dǎo)，不怕挫折比渴望成功更可貴。面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做?四、隨堂演練“碰釘子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“釘子”的有（）①小明高考成績(jī)不理想，未能進(jìn)入名牌大學(xué)，內(nèi)心十分失落②某同學(xué)因長(zhǎng)相丑陋，求職多次被用人單位拒絕③小剛因周六晚上玩了一會(huì)兒游戲受到媽媽打罵④李寧的親人在“東方之星”游輪沉船事故中遇難A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④2．“如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力應(yīng)對(duì)，這是唯一正確的態(tài)度。②面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。，生命意義是。”材料二：“成功是多元化的，每個(gè)人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個(gè)意義上說(shuō)，成功就是成為最好的自己。這兩句話共同告訴你的道理是（）A．要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己B．只有自己才能解讀、認(rèn)識(shí)自己C．正確認(rèn)識(shí)自己才可能活得精彩D．生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。理由：關(guān)愛(ài)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，人人有責(zé)。（2）只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。四、隨堂演練、學(xué)業(yè)、事業(yè)財(cái)富、人際關(guān)系、健康、社會(huì)服務(wù)……不同角度作描述。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)起來(lái)。四、隨堂演練（）①人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量②有的人不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期的創(chuàng)客③有的人沉迷網(wǎng)絡(luò)，危害了自己的身心健康④我們要拒絕貧乏，讓生命充盈起來(lái)A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③2．一則“最心酸的兒童節(jié)禮物”在微信朋友圈瘋傳，感動(dòng)了很多人，媽媽偷雞腿給生病女兒過(guò)六一兒童節(jié)，3小時(shí)獲捐30萬(wàn)?！边@說(shuō)明（）①關(guān)愛(ài)他人，要從生活點(diǎn)滴做起②關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)③關(guān)愛(ài)他人是做人的基本道德④關(guān)愛(ài)別人好處多A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】二、自主預(yù)習(xí)質(zhì)量充盈他人三、合作探究（1）偉大的人物并不是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ螅且驗(yàn)樗麄冞\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)