【正文】 ，在紅閱讀圖書，收藏未讀完的圖書網(wǎng)頁。，培養(yǎng)自己在計劃在紅閱讀的意識與習(xí)慣。教學(xué)重難點：重點：在數(shù)字圖書館中檢索圖書、網(wǎng)上讀書操作。難點：數(shù)字圖書館的特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課 。：因特網(wǎng)除了能聽廣播，看電視，查找資料外，還有很多其他應(yīng)用。如：瀏覽新聞，觀賞電影、動畫，購物，交流信息，閱讀圖書等等。這節(jié)課，讓我們一起來學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)網(wǎng)上讀書。二、制作網(wǎng)上讀書的閱讀計劃表，并說明制作閱讀計劃表的作用。：根據(jù)已分好的小組，指導(dǎo)學(xué)生完成閱讀計劃空表的制作。，并對個別同學(xué)加以輔導(dǎo)。三、初識數(shù)字圖書館 ?！爸形脑诰€少兒閱覽室”網(wǎng)站網(wǎng)頁，找出“導(dǎo)航欄”、“搜書”文本欄、“熱點圖書”的位置，并嘗試說說它們的作用。、比較：數(shù)字圖書館與實際生活中的圖書館各有什么優(yōu)點與不足。：兩種圖書館的優(yōu)點與不足。四、檢索圖書，閱讀圖書摘要，填寫閱讀計劃表：數(shù)字圖書館中的圖書成千上萬，我們怎樣才能快速、準(zhǔn)確地找到自己所要的圖書呢？（檢索圖書、閱讀摘要），并做適當(dāng)?shù)闹v解。，鼓勵能力突出的同學(xué)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，嘗試填寫閱讀計劃表。（填寫閱讀計劃表、保存閱讀計劃表至E盤），并做適當(dāng)?shù)闹v解。，鼓勵能力突出的同學(xué)學(xué)做小老師，幫助其它同學(xué)。五、閱讀圖書，收藏圖書網(wǎng)頁，誰最快：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，比一比哪位同學(xué)最快檢索到《經(jīng)典寓言故事》這本圖書，并打開閱讀。，并上臺演示操作步驟，教師作適當(dāng)?shù)脑u價與指導(dǎo)。，并做具體的講解。，并把未讀完的圖書網(wǎng)頁保存到收藏夾中。出示任務(wù)課件。六、總結(jié)評價第10課時：查找資料教學(xué)目標(biāo)：，能用自己的話說出搜索網(wǎng)站的功能。，知道用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧，體驗搜索網(wǎng)站查找信息的便捷優(yōu)勢。教學(xué)重難點：重點：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧。難點：根據(jù)主題內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，用關(guān)鍵詞搜索資料的技巧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課“鄭成功簡介資料卡片”，引導(dǎo)學(xué)生觀察資料卡片，思考以下問題：（1）資料卡片由哪幾部分組成？（2）資料卡片的主題內(nèi)容是什么？（3）如何獲取卡片上的資料，獲取途徑有哪些，哪種途徑最快、最方便？ ，指定兩三個不同層次的學(xué)生回答問題。：卡片上的信息可來源于圖書、報刊、廣播、電視等，如今因特網(wǎng)為我們開辟了更為廣闊的信息空間，我們可以圍繞某一主題，在因特網(wǎng)非常便捷地查找所需要的信息，并把搜集的資料制作成資料卡片。二、登錄搜索網(wǎng)站，討論交流：如何在因特網(wǎng)上查找資料？ ，并對學(xué)生的回答作出相應(yīng)評價。：通常我們都是進(jìn)入指定的網(wǎng)站查找資料，但有些資料不是在某一個指定找，如：卡片上關(guān)于鄭成功簡介的資料，我們又如何查找呢？“開闊視野”，說說常見的搜索網(wǎng)站有哪些，有什么作用。，并對學(xué)生回答作出相應(yīng)評價。：啟動IE瀏覽器，登錄“百度”搜索網(wǎng)站。：了解百度網(wǎng)站的頁面。，教師巡視指導(dǎo)。三、提煉關(guān)鍵詞，搜索資料“提煉關(guān)鍵詞”相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：（1）什么是關(guān)鍵詞？（2）關(guān)鍵詞有什么作用？（3）如何提煉關(guān)鍵詞？，教師給予適當(dāng)?shù)脑u價。：（1）關(guān)鍵詞：是表示文檔實質(zhì)意義的名詞或詞組，通過關(guān)鍵詞來區(qū)別于其他的文檔，這樣有利于文檔的檢索、查詢。（2）關(guān)鍵詞作用：根據(jù)搜索意圖提煉出最具有代表性的關(guān)鍵詞，可以提高搜索信息效率與準(zhǔn)確性。、演示：提煉“鄭成功簡介資料卡片”資料，搜索資料?！皠?chuàng)新活動”，從中選擇一位福建歷史名人，或者自己喜愛的其他名人，搜索他們的簡介資料。：當(dāng)我們用一個關(guān)鍵詞，如：“鄭成功”進(jìn)行搜索時，會發(fā)現(xiàn)搜索的結(jié)果有許多與我們要查找的信息不相干，我們應(yīng)該怎么做？、演示：用“相關(guān)搜索”中的關(guān)鍵詞，再次搜索。，搜索相關(guān)資料。四、保存資料，制作名人資料卡片“歷史名人資料卡片樣式”到學(xué)生電腦桌面。，保存文字、圖片資料。，并配合講解。，發(fā)揮自己的創(chuàng)新才能，制作名人資料卡片。五、總結(jié)評價第11課時：用交流教學(xué)目標(biāo)：，用自己號登錄。，用與好友文明交流，相互傳輸文件。，感受通過因特網(wǎng)交流信息的樂趣。教學(xué)重難點：重點：添加好友、用文明交流、進(jìn)行點對點傳輸文件。難點：添加好友、用進(jìn)行點對點傳輸文件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課 ：展示一張騰訊圖標(biāo)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片上的動物是什么，我們通常稱它為什么？、交流：說說你對有哪些認(rèn)識。：隨著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入千家萬戶，騰訊也在逐步走進(jìn)我們的生活。騰訊的功能有很多，如：在線聊天、視頻對話、點對點傳送文件、提供空間、騰訊軀干、郵箱等多種服務(wù)功能。而最受人們歡迎的是在線聊天功能。這節(jié)課，我們就一起來體驗騰訊的在線聊天功能。二、申請?zhí)枺汉屯瑢W(xué)、老師交流之前，首先要有一個屬于自己的號，號碼、昵稱代表著自己在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬身份，以便和他人進(jìn)行交流。：如何才能擁有自己的號呢？ “申請?zhí)枴辈僮?，并配合適當(dāng)講解。：給自己申請一個號。，鼓勵能力好的學(xué)生幫助其他學(xué)生完成任務(wù)。三、登錄，添加好友：現(xiàn)在，同學(xué)們都已經(jīng)有了自己的號，想不想馬上去體驗一下用和他人交流呢？，引導(dǎo)學(xué)生觀察窗口界面。，巡視指導(dǎo)。，思考：窗口中的好友列表還空無一人，怎么樣才能和他人聊天呢？“添加好友”操作，并講解。：收集老師及其他同學(xué)的號碼，并添加到好友列表中。，教師做辭海的評價與指導(dǎo)。四、用和好友聊天：剛開始和好友對話時，應(yīng)注意哪些問題，并嘗試與好友交流?！坝昧奶臁辈僮鳎⒆鲞m當(dāng)?shù)闹v解。：開始對話時，最好先問候?qū)Ψ剑趯υ掃^程中，應(yīng)言語文明，不講粗話臟話，結(jié)束對話時，互相道別。五、用傳輸文件：軟件除了能即時地與好友在線聊天外，還可以用來傳輸文件，很方便地把文件傳送給對方。經(jīng)常用來與對方相互傳遞喜愛的圖片、歌曲、拍攝的相處、自己建立的各種文檔?！鞍l(fā)送文件”操作，并做講解。，教師做適當(dāng)?shù)脑u價與指點?！敖邮瘴募辈僮?，并做講解。，教師做適當(dāng)?shù)脑u價與指點。：因特網(wǎng)傳輸文件的功能在我們?nèi)粘?yīng)用中越來越普遍越來越重要，它能廣泛服務(wù)于人們的學(xué)習(xí)生活。：引導(dǎo)能力突出的學(xué)生嘗試體驗的其他服務(wù)。六、總結(jié)評價第12課時：收發(fā)電子郵件教學(xué)目標(biāo)：，會正確書寫Email地址。、發(fā)送帶附件的電子郵件。，下載郵件中的附件。，會刪除無用郵件。教學(xué)重難點：重點：編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。難點：添加附件的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課講授：在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。二、認(rèn)識電子信箱及Email地址：電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個自己的電子信箱。：（1）如何獲得電子郵箱？（2）什么是Email地址？，教師作相應(yīng)的評價。，并將Email地址通過 聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。三、寫一封電子郵件寄給老師 。、講解：寄一封電子郵件給老師。：養(yǎng)成填寫郵件主題的習(xí)慣，這樣可以讓收件人通過主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。，或幫助旁邊的同學(xué)。四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件?！啊蔽募綄W(xué)生電腦桌面。，并發(fā)送出去。、講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時間再續(xù)寫，發(fā)送。，發(fā)送給同學(xué)。，了解電子郵件的特點是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實惠，可以傳送任何類型信息的文件。五、閱讀電子郵件，下載郵件附件 、講解：閱讀電子郵件。：郵件中有附件，如何閱讀？ 、演示：閱讀附件內(nèi)容的操作。：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。、講解：下載電子郵件附件。：許多病毒是通過郵件的附件進(jìn)行傳播，對來歷不明的郵件，不要輕輕易打開它的附件。六、刪除電子郵件，整理電子信箱：對于無用的郵件，或來歷不明的郵件，同學(xué)們通常會怎樣處理呢？ ，并適當(dāng)評價。，講解：刪除電子郵件。七、總結(jié)評價第13課時：開博客教學(xué)目標(biāo)：，會開通自己的博客。，寫日志，在日志中插入圖片。，通過評論博文，與好友相互交流。教學(xué)重難點：重點：學(xué)習(xí)寫博文、在博文中插入圖片、評論他人博文的操作方法。難點：在博文中插入圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課演示事先準(zhǔn)備好的具有代表性的博客，引導(dǎo)學(xué)生觀察，小組討論、分析，了解博客的功能和應(yīng)用。二、了解博客，登錄博客~P74，認(rèn)識博客。，分享身邊有關(guān)博客的事情。，打開空間網(wǎng)頁。，對學(xué)生的演示作出適當(dāng)?shù)脑u價。，并動手嘗試操作。三、寫博文，在博文中插入圖片、演示：單擊“寫日志”按鈕，打開寫日志網(wǎng)頁，寫日志。：怎樣讓自己的博文圖文并茂呢？ 。，或從網(wǎng)絡(luò)上下載圖片插入博文。、演示設(shè)置閱讀權(quán)限，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置日志閱讀權(quán)限，發(fā)表日志。四、閱讀好友日志，評論好友博文，檢查本小組同學(xué)是否在自己的好友列表中，如果沒有，先加同學(xué)為好友。、講解：閱讀好友日志，評論好友博文。，閱讀小組同學(xué)的日志，并給予簡要的點評。五、總結(jié)評價第14課時：發(fā)微博教學(xué)目標(biāo)：，知道微博的作用，會開通自己的微博。，寫微博，在微博中添加圖片。，通過評論微博，與好友文明交流。教學(xué)重難點：重點：寫微博、在微博中插入圖片、關(guān)注他人微博、評論他人微博等操作方法。難點：關(guān)注他人微博，在微博中插入圖片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課 談話導(dǎo)入二、認(rèn)識微博。三、開通微博布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。，協(xié)助有困難的學(xué)生，對操作中出現(xiàn)的問題及時給予解決，對學(xué)生的操作情況進(jìn)行評價。：請一位學(xué)生演示“開通微博”的操作步驟，然后再針對學(xué)生的操作情況進(jìn)行點評。四、關(guān)注感興趣的人：微博是通過“關(guān)注”機制與他人分享簡短實時信息的。自己開通了微博，如何讓朋友找到你，如何“關(guān)注”他人的微博呢？：“關(guān)注”在騰訊微博中稱為“收聽”，叫法不同，但機制相同。剛開通微博，可與同學(xué)相互“收聽”來分享自己的信息。五、寫微博，添加圖片，引導(dǎo)學(xué)生自主探索。，引導(dǎo)小組同學(xué)互助互學(xué)，共同完成任務(wù)。：展示個別學(xué)生的微博，對學(xué)生完成任務(wù)的情況進(jìn)行簡單評價。：在騰訊窗口界面上直接寫微博、發(fā)微博的方法。：對學(xué)生的活動情況給予肯定，并作簡要小結(jié)。六、讀微博，發(fā)表評論：如何閱讀、評價好友的微博？ 、講解。，并發(fā)表自己的觀點進(jìn)行評論。七、。八、總結(jié)評價第15課時：做網(wǎng)絡(luò)好公民教學(xué)目標(biāo)：?！度珖嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)文明公約》，知道文明上網(wǎng)的行為規(guī)范。教學(xué)重難點：重點：文明上網(wǎng)的行為規(guī)范，保護(hù)自己的意識與方法。難點：網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的嚴(yán)重性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課，并提出：（1）網(wǎng)絡(luò)為我們提供了哪些服務(wù)？（2）網(wǎng)絡(luò)對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？：因特網(wǎng)是一把“雙刃劍”，它不僅給我們帶來豐富多彩的信息，同時也帶來了不容忽視的負(fù)面影響與危害。二、理解網(wǎng)絡(luò)文明公約講解：網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，但青少年最容易受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的侵害，國家為了保障青少年的健康成長，特制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。：《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。：課件出示以下討論題，分小組討論。（1）圍繞《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》中提出的“五要五不要”進(jìn)行討論。（2）反思自己有沒有不良的上網(wǎng)習(xí)慣？（3）說說身邊有沒有沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)？（4）觀察教材中的圖片，談?wù)勛约旱捏w會。《學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表》。：我們要認(rèn)真做到文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。三、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響 ，開展交流活動。：網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。四、共建“綠色文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 ：（1）看教材P88的四幅圖，登錄，進(jìn)入微博。①說一說：如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的危害。②說一說：共建“綠色文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？（2）登錄同學(xué)的微博，進(jìn)行交流評論。：我們應(yīng)為構(gòu)建“綠色文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份義務(wù)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全與文明秩序，正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，做一個合格的網(wǎng)絡(luò)公民。五、課堂練習(xí)布置任務(wù)：打開老師發(fā)到學(xué)生機器上的附件“課堂練習(xí)”，認(rèn)真閱讀，根據(jù)前面所學(xué)的知識做出判斷。六、評價總結(jié)第三篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教案范文第一課：初識小海龜教學(xué)目標(biāo)（第一課時）了解LOGO窗口組成。學(xué)會前進(jìn)fd、后退bk、左轉(zhuǎn)lt、右轉(zhuǎn)rt、清除cs命令，并明白它們是英文單詞的縮寫。嘗試指揮小海龜畫“凹凸日上” 教學(xué)任務(wù)嘗試指揮小海龜畫“凹凸日上” 教學(xué)方法講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。教學(xué)重點、難點學(xué)會前進(jìn)fd、后退bk、左轉(zhuǎn)lt、右轉(zhuǎn)rt、清除cs命令，并明白它們是英文單詞的縮寫。如何轉(zhuǎn)動正確的角度，轉(zhuǎn)錯了就向反方向轉(zhuǎn)相同角度即可。教學(xué)過程一、介紹LOGO（5分鐘）LOGO是一種小朋友很喜歡的編程語言，大家可以通過命令指揮小海龜畫出各種不同的圖形，鼓勵同學(xué)們在同一起跑線上，成為一名編程高手（詢問大家的數(shù)學(xué)成績，根據(jù)成績鼓勵大家數(shù)學(xué)都可以取得這么好的成績，LOGO就更容易學(xué)好了）。二、啟動LOGO（5分鐘）單擊【開始】【程序】【PC LOGO】【PC LOGO】，啟動LOGO語言。（用快捷方式：打開桌面上的LOGO圖標(biāo)）繪圖窗口原點命令窗口提示符三、了解LOGO（10分鐘）前進(jìn)命令和后退命令前進(jìn)命令: FD 步數(shù) 作用：小海龜向前移動指定步數(shù)。命令和后面的數(shù)字之間必須有一個空格，否則小海龜就不會執(zhí)行你的命令。試試下邊兩條命令，看小海龜?shù)膭幼魇欠裣嗤?。a、FD 50的執(zhí)行結(jié)果是什么？ b、FD50的執(zhí)行結(jié)果是什么？c、清屏命令: CS 作用: 清屏 仔細(xì)觀察，發(fā)出CS命令后，繪圖窗口的變化是什么？d、后退命令 BK 作用：小海龜后退。左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令 左轉(zhuǎn)命令: LT 度