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正文內(nèi)容

心中有群眾-文庫(kù)吧

2025-10-31 19:47 本頁(yè)面


【正文】 也不得不驚嘆共產(chǎn)黨的隊(duì)伍“對(duì)人民毫無(wú)騷擾,有因餓取食土中蘿卜者,每取一頭,必置銅元一枚于土中?!边@樣的仁者之師、人民政黨,何堅(jiān)不摧,何功不克?今天,面對(duì)改革發(fā)展的難題與挑戰(zhàn),共產(chǎn)黨人需要新時(shí)期的“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”,用更加科學(xué)而完善的制度實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我革新,繼續(xù)與人民同甘共苦、團(tuán)結(jié)奮斗,方能取得歷史征程中我們這一棒的優(yōu)異成績(jī)。這是90多年不變的黨心,也是13億人殷切的民心第二篇:心中有我心中有我記得美國(guó)作家海明威說(shuō)過(guò):“沒(méi)有人是座孤島,獨(dú)自一人,每個(gè)人都是一座大陸的一片,是大地的一部分。如果一小塊泥土被海卷走,歐洲就少了一點(diǎn),如同一座海島少一些一樣;任何人的死亡都是對(duì)我的縮小,因?yàn)槲沂翘幱谌祟?lèi)之中?!边@句話和魯迅先生的名言多么相似!這與我無(wú)關(guān)嗎?不,你并不是生活在無(wú)知的世界,世態(tài)的冷暖,國(guó)家的興衰都與你息息相關(guān)。若是你說(shuō)這與你無(wú)關(guān),那么另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)你就是一個(gè)懦夫,一個(gè)忘國(guó)的懦夫。這或許是你的借口,一個(gè)自我安慰的理由,但是這些就像是在陽(yáng)光下的積雪,轉(zhuǎn)瞬即逝,無(wú)法停留多長(zhǎng)時(shí)間!社會(huì)就好似一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)不停的機(jī)器,每個(gè)人都是其中的一個(gè)零件,如果國(guó)家的興衰與你無(wú)關(guān),那么當(dāng)這機(jī)器壞掉時(shí),你又能干什么,只是一個(gè)微不足道的零件而已。顧炎武說(shuō)過(guò):“天下興亡,匹夫有責(zé)?!边@有心懷祖國(guó),才有了劉和珍的為民請(qǐng)?jiān)福庞辛唆斞傅臈夅t(yī)從文,才有了屈原的《離騷》……心中有國(guó)家,才能體現(xiàn)自己的責(zé)任感,這就是責(zé)任的最高意識(shí)?;蛟S你又會(huì)說(shuō),對(duì)于整個(gè)社會(huì),我只是一粒沙,一顆石子微不足道。對(duì)于國(guó)家大事我的努力只是九牛一毛,對(duì)于國(guó)計(jì)民生,我的建議不值一提。但是,積土成山風(fēng)雨興焉,積水成淵,風(fēng)雨興焉。這個(gè)道理還是懂的吧,再大的困難,每人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn),乘以十三億會(huì)變的重如泰山。你的一小步就是祖國(guó)的一大步。為什么不去發(fā)揮自己的作用,奉獻(xiàn)自己的力量?或許我們很難名垂千古,但是我們可以驕傲的對(duì)自己的子孫說(shuō),我們?yōu)樽鎳?guó)作出了自己的貢獻(xiàn)。朋友們,我們要擔(dān)當(dāng)責(zé)任,不能去逃避,這樣我們才配當(dāng)一個(gè)中國(guó)人。當(dāng)我們身邊的人受到傷害時(shí),請(qǐng)伸出你的雙手,去幫助他們,若是每個(gè)人都這樣做,我們的國(guó)家就會(huì)國(guó)泰民安,我們也會(huì)因此立下自己的功勞,我們也會(huì)因此 發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。第三篇:心中有榜樣教材分析(一)本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 本活動(dòng)由三部分組成。第一部分是一個(gè)小故事,通過(guò)一個(gè)殘疾兒童孟晴克服重重困難、刻苦學(xué)習(xí)、取得優(yōu)異成績(jī)的小故事,使學(xué)生知道作為學(xué)生從小要努力學(xué)習(xí),一個(gè)殘疾兒童能做到的,我們不僅應(yīng)該能做到,還應(yīng)該做得更好。不僅要學(xué)習(xí)孟晴同學(xué)身殘志堅(jiān)、勇于拼搏的精神,還要學(xué)習(xí)她面對(duì)困難快樂(lè)生活的態(tài)度。第二部分是發(fā)生在學(xué)生身邊的事情,如:拾金不昧、幫老敬老、愛(ài)護(hù)環(huán)境、主動(dòng)幫助同學(xué)等,使學(xué)生感覺(jué)“榜樣并不遙遠(yuǎn)”,他們就在我們的身邊。第三部分是行為辨析,由4幅圖片組成,都是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中常遇到的事情,分別從不同的角度來(lái)引導(dǎo)學(xué)生要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不嫉妒他人,愿意向他人學(xué)習(xí)。
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