師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動方案-文庫吧
2024-11-14 19:31 本頁面
【正文】 有損壞集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行。七查工作紀(jì)律，看是否有紀(jì)律不遵守，有令不行。八查廉潔從教?？词欠裼邢?qū)W生推銷教輔資料及其他商品的行為，是否存在辦班收費(fèi)或有償補(bǔ)課等為教不廉、以教謀私情況。校級領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。（四）整改落實(shí)階段（）制定整改方案。學(xué)校和教職工應(yīng)針對客觀存在的問題制定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。對照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普安縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》及評議意見建議進(jìn)行自查自糾，自我評價(jià)。在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個(gè)人師德素質(zhì)剖析材料”。對每一位教職工的師德表現(xiàn)給予綜合評議，在學(xué)校范圍內(nèi)公布。民主測評結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)評先、晉職晉級、崗位聘任、績效考核等的重要依據(jù)。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛在校孤兒，為單無親學(xué)生送家庭之愛。（五）檢查驗(yàn)收階段（）學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，在評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、工資晉升等實(shí)行師德一票否決制。不斷完善考核評價(jià)制度，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。檢查內(nèi)容：各階段學(xué)習(xí)考勤，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得，是否存在違法違規(guī)行為，查找問題的整改落實(shí)情況（六）總結(jié)鞏固階段（2012年1月）12月25日前將2011年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動總結(jié)（不少于3000字）上報(bào)活動領(lǐng)導(dǎo)小組存檔。建章立制。進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)長效管理機(jī)制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。二是健全和完善教師督導(dǎo)考核機(jī)制。嚴(yán)格聘任制度，同時(shí)和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處置。把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作納入教育督導(dǎo)范疇。三是健全和完善獎懲機(jī)制。每年教師節(jié)學(xué)校將表彰3名“師德標(biāo)兵”，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹立我校新形象。青山小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組2011年4月28日第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動方案2014年師德師風(fēng)教育活動實(shí) 施 方 案下寨小學(xué) 下寨小學(xué)2014年師德師風(fēng)教育活動實(shí)施方案為加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高師德水平，根據(jù)三塘教育管理中心通知，現(xiàn)將我校開展教育活動的相關(guān)事宜安排如下：一、指導(dǎo)思想以“辦好人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建“愛崗敬業(yè)、尊師愛生”良好風(fēng)氣，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，為實(shí)施素質(zhì)教育、推動教育內(nèi)涵發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。二、師德建設(shè)目標(biāo)：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛生如子、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實(shí)好規(guī)范辦學(xué)行為、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《畢節(jié)市“三個(gè)踐行”》、《畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)校、校長、教師“十個(gè)不”的承諾》，開展“鑄高尚師德師風(fēng)，樹良好教育形象”主題教育系列活動。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。三、組織機(jī)構(gòu)師德師風(fēng)教育活動是一項(xiàng)長期的綜合性工作要把師德師風(fēng)建設(shè)作為事關(guān)學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和教師個(gè)人成長的大事來抓。為確?；顒拥捻樌_展，取得實(shí)效，特成立下寨小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：楊祥文 副組長：劉峰成員：蔡明遠(yuǎn)張瑛劉道秀劉曉林領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在校少先隊(duì)輔導(dǎo)處，由張瑛具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的日常事務(wù)及資料的整理收集。四、主要內(nèi)容和工作部署這次師德師風(fēng)教育活動從2014年4月1日開始，12月底結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行。（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2014年4月1日4月30日）研究制定“師德師風(fēng)教育活動”相關(guān)內(nèi)容。成立下寨小學(xué)師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定活動的實(shí)施方案。（二）理論學(xué)習(xí)階段（2014年511月）集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)校、校長、教師“十個(gè)不”的承諾》。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教職工進(jìn)行同事互評、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)和學(xué)校綜合評價(jià)。（三）活動開展階段公開評議。根據(jù)個(gè)人師德師風(fēng)方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進(jìn)行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。采取個(gè)別訪談方式，召開學(xué)生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)
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