在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊一辯稿（最終版）-文庫吧
2024-11-14 18:31 本頁面
【正文】 于弊一辯稿(改)謝謝主席，各位評委，各位觀眾，大家晚上好。首先讓我們明確幾個概念。在校大學(xué)生指的是在高等院校存有學(xué)籍并能正常接受教育的學(xué)生。創(chuàng)業(yè)，是一個人對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。不管從個人角度還是社會層面來看，我方認為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。第一，對于個人而言，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于提升自己能力，積累人生經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)，是一個將理論與實際結(jié)合起來的行動，是在校大學(xué)生充實自我的必由之路。將所學(xué)運用于實踐，通過實踐意識到不足之后有的放矢的學(xué)習(xí)。這兩者的完美結(jié)合才能讓我們提升自己的能力，從而提高個人的綜合素質(zhì)。作為在校大學(xué)生的我們有著精力充沛，潛力很大等優(yōu)勢，為什么不敢乘著年輕拼搏一把呢？我們不否認在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率是很高的，但是僅僅因為失敗率高我們就否定它么？即使最后我們創(chuàng)業(yè)真的失敗了，喪失了金錢，花費了精力，受了創(chuàng)傷，那又何妨呢？所謂吃一塹長一智，不論失敗或成功，在創(chuàng)業(yè)這個過程中我們所獲得的經(jīng)驗是讓我們受用終生的啊！第二，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對于社會而言，不僅可以緩解就業(yè)壓力，而且可以推動社會發(fā)展。眾所周知，現(xiàn)今大學(xué)生的就業(yè)壓力是很大的。這也是讓大學(xué)生想要自主創(chuàng)業(yè)的重要因素之一。而在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，不僅能解決大學(xué)生自己的就業(yè)問題，而且可以吸納更多人就業(yè)，從而在一定程度上緩解了就業(yè)難的問題，有利于經(jīng)濟發(fā)展。其次，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中接受了高層次的專業(yè)知識教育，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往會走向高科技，高技術(shù)含量的領(lǐng)域，對加快中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化、升級，促進社會發(fā)展的作用第三，自主創(chuàng)業(yè)所需的創(chuàng)新精神也正是我們在校大學(xué)生所需具備的。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是社會發(fā)展的動力。而當今社會所缺乏的就是創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的氛圍。在校大學(xué)生作為社會龐大的年輕群體，鼓勵他們創(chuàng)業(yè)有助于培養(yǎng)其創(chuàng)新進取的精神，鼓舞著更多的人創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新。創(chuàng)新型人才多了，自然會推動社會發(fā)展。綜上所述，我方堅定地認為，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。第三篇：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊四辯稿（精選）謝謝主席：問候在場各位!我們的辯論賽已經(jīng)到了最后這一階段了，不管在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大于弊也好，弊大于利也罷，輸贏真的不是最重要的了。我們通過這場比賽獲得了友誼，學(xué)到了知識，也收獲了成長。并且能讓在座的同學(xué)們對與我們戚戚相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題得到更深一層的了解，我想這場比賽的意義已經(jīng)達到了。下面我對這場比賽做一下歸納，對方辯友告訴我們，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)影響學(xué)習(xí)。真的是這樣嗎？大家想想對于我們大學(xué)生而言學(xué)習(xí)僅僅代表學(xué)課本知
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