傳媒監(jiān)督司法利大于弊一辯稿-文庫吧
2024-11-14 18:01 本頁面
【正文】 農(nóng)村基層從事三支一扶工作的文件，號召大學(xué)生積極響應(yīng)，進(jìn)入偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，但即便如此，據(jù)調(diào)查顯示，長期支教教師數(shù)量仍舊難以滿足當(dāng)前偏遠(yuǎn)地區(qū)對老師的需求，于是在這種背景下，為了充分利用大學(xué)生這一高知識分子群體，出現(xiàn)了大學(xué)生短期支教現(xiàn)象。而短期支教區(qū)別于長期支教的特點是時間在寒暑假，時長一般為一個月左右，其目的與長期支教的常規(guī)知識教育不同，多為貧困學(xué)生帶去物質(zhì)支持及精神引導(dǎo)。而作為對現(xiàn)有教育體系的一種補充，我們今天討論大學(xué)生短期支教利弊的標(biāo)準(zhǔn)就是看其是否完成對我國正常教育體系的有效補充。對于受教者來說，除了支教團(tuán)帶去的物質(zhì)支持，短期支教充分利用大學(xué)生的知識資源，不僅對受教者進(jìn)行了大綱上的教學(xué)，帶去新的知識，也帶去了素質(zhì)教育和人文關(guān)懷。例如，清華男神王樂天和朱俊林就為貧困地區(qū)帶去了幾十臺自己改裝的電腦。在對貴州11所中小學(xué)的統(tǒng)計中了解到，受教兒童中，%認(rèn)為寫作能力有提高；%認(rèn)為數(shù)學(xué)知識有提高。相比于當(dāng)?shù)亟逃髮W(xué)生教學(xué)內(nèi)容更涉及了體育、音樂、美術(shù)等素質(zhì)教育方面。同時，%的受教兒童都為留守兒童，其中人文關(guān)懷更為重要，武漢一所大學(xué)做過這樣一項調(diào)查，%的留守兒童害怕與人交往，而在支教后，有78%的兒童敞開心扉，愿意主動與他人交流。對于沒有或者缺少長期支教老師的地區(qū)和學(xué)校的學(xué)生來說，短期支教彌補了其教育體制的部分不足，給孩子們帶去了物質(zhì)和精神的雙重關(guān)懷，更將孩子們的視野帶到了山的外面。對于支教大學(xué)生來言，短期支教作為對社會實踐及志愿活動的進(jìn)一步落實，其利大于弊是顯而易見的，我們可以通過支教學(xué)會奉獻(xiàn)，在艱苦環(huán)境中豐富我們的人生閱歷，讓我們學(xué)會珍惜，學(xué)會如何與人交往，在團(tuán)隊備課、上課過程中培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，在應(yīng)對支教過程中問題時，鍛煉我們的綜合能力。由此可見，對于我們大學(xué)生來講，短期支教也是對我們大學(xué)傳統(tǒng)課程的一大補充。其實拋開我們對大學(xué)生短期支教這么生硬的命名，他的實質(zhì)就是大學(xué)生志愿活動與山區(qū)支教事業(yè)互補互助的一項活動，作為對我國現(xiàn)有教育體制的補充，它是一股新鮮而充滿活力和愛的血液，雖然短暫但是意義深遠(yuǎn)。第三篇：短期支教利大于弊 一辯稿短期支教利大于弊 一辯稿謝謝主席，問候在場各位，盡管短期支教目前確實不成熟，但我方仍然認(rèn)為短期支教利大于弊。短期支教指大學(xué)生社團(tuán)或公益性組織發(fā)起的寒暑假支教志愿活動，活動一般不超
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