在自主學(xué)習(xí)中感悟在體驗(yàn)感悟中成長[精選五篇]-文庫吧
2024-11-14 18:21 本頁面
【正文】 央集權(quán)”三個方面請歸納商鞅變法的主要內(nèi)容。讓學(xué)生全方位、多角度了解商鞅變法的主要內(nèi)容和意義。而對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，課文中除多處小組討論外還特意在第一目分組讓學(xué)生歸納人類生產(chǎn)工具的演變，推選代表上臺介紹，在第三目讓學(xué)生自編自導(dǎo)自演歷史劇《商鞅舌戰(zhàn)頑固大臣》通過分工合作收集資料，編排歷史劇，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)精神。五、注重歷史知識的拓展?！白x史明智”，“以史為鑒”，這是歷史教學(xué)的終極目標(biāo)。本課在講授新課知識后，針對商鞅變法，對課本知識進(jìn)行拓展、深化，如對商鞅之死與變法成敗問題的討論，讓學(xué)生明白商鞅變法符合時代要求，推動了社會的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生勇于改革的意識和創(chuàng)新精神。通過商鞅之死，讓學(xué)生明白改革不是一帆風(fēng)順的，有時甚至要付出生命的代價，幫助學(xué)生樹立“實(shí)現(xiàn)抱負(fù)不怕挫折和犧牲”的觀念。在完成上述任務(wù)后，又設(shè)計“穿越時空”一問，把商鞅變法與當(dāng)代改革開放相比較，引導(dǎo)學(xué)生通過商鞅變法理解改革開放對近代中國的重大意義。六、注重教學(xué)手段方法的多樣化。導(dǎo)言以農(nóng)村學(xué)生常見的小農(nóng)具入手，設(shè)問、激趣、講授新課，讓學(xué)生分組合作上臺介紹農(nóng)具演變過程，自主學(xué)習(xí)完成有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，分組討論相關(guān)問題，自編自導(dǎo)自演歷史劇，在本課教學(xué)內(nèi)容的主線下通過多樣化的教學(xué)手段，讓學(xué)生通過動手、動口、動腦，不斷激趣、刺激其學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。結(jié)尾更是以詩歌的形式結(jié)尾。一方面激趣，另一方面讓學(xué)生閱讀中對本課知識作一梳理。作為借班上的展示課，總體對課堂教學(xué)效果我是滿意的，但也存在一些不足，如對學(xué)生的自編自演的歷史劇，由于時間關(guān)系沒能作適當(dāng)指導(dǎo)；本課的課堂活動較多，但相應(yīng)的評價較少；由于對學(xué)情的不了解，前面授課時間較長，導(dǎo)致學(xué)生最后的練習(xí)沒能很好完成，草草了事。這是本課教學(xué)的憾事，今后的教學(xué)中將倍加注意這些問題?！笆谥贼~，不若授人以漁”。這節(jié)課我的總的教學(xué)思路就是把課堂交給學(xué)生，自己“退居二線”，學(xué)生能講能做的，讓學(xué)生自己完成；學(xué)生可以通過合作學(xué)習(xí)完成的，讓學(xué)生合作完成。教師的任務(wù)就是在學(xué)生無法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)時，創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生探究完成；學(xué)生探究學(xué)習(xí)時出現(xiàn)偏差，引導(dǎo)學(xué)生回歸正途。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感悟歷史，在體驗(yàn)感悟中快樂成長。教會他學(xué)習(xí)的方法，比教會具體知識更令他終身受益。相信學(xué)生，把課堂真正交還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生的創(chuàng)新思維遠(yuǎn)超我們的想象、觀點(diǎn)見解也遠(yuǎn)在我們預(yù)料之外。其實(shí)，這何嘗不也是一種教學(xué)相長？活力課堂錄入：第二篇：在體驗(yàn)中感悟（精選）在體驗(yàn)中感悟，在體驗(yàn)中收獲———記一次別開生面的生態(tài)體驗(yàn)式家長會設(shè)計理念：以往的家長會都是老師講，家長聽的“一言堂”形式，本次生態(tài)體驗(yàn)式家長會，我們請家長以飽滿的熱情，全息沉靜，回歸童真，以孩子的心為導(dǎo)航，通過換位體驗(yàn)，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，理解教師工作增進(jìn)彼此感情，從而配合老師開展好班內(nèi)各項(xiàng)工作。二、活動目標(biāo)：，反思自己在以往的家庭教育中存在哪些錯誤行為。2．引導(dǎo)家長從不同角度發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，用欣賞的眼光去關(guān)注孩子，配合老師開展班內(nèi)工作。三、活動對象：全園家長﹑老師四、活動時間：2010年3月13日五、活動準(zhǔn)備：老師語言設(shè)計、幼兒作品、幼兒在園生活實(shí)錄照片、攝像1人，記錄1人，家長活動反思問卷。六、活動過程： ：親愛的家長朋友們，大家好！感謝大家在百忙中抽出時間來參加本次家長會，我代表全體老師對大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。教育孩子是我們的共同責(zé)任，看著孩子健康茁壯地成長是我們最大的快樂。童心是塊寶，充滿了幻想，充滿了企盼，渴望著贊許，渴望著鼓勵，渴望著理解，讓我們一起走進(jìn)童真世界吧！，閉上眼睛，做三次深呼吸，然后老師將大家?guī)塍w驗(yàn)之境。親驗(yàn)活動1：蒙氏走線活動：，請全體家長進(jìn)行蒙氏走線。：您認(rèn)為蒙氏走線最大的益處是什么？ ：蒙氏走
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