在自主學習中感悟在體驗感悟中成長[精選五篇]-wenkub
2024-11-14 18 本頁面
【正文】 到了事倍功半的效果。教師在及時啟發(fā)和引導的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學生思維和參與的積極性，結(jié)合多媒體課件的使用，使抽象的書本知識能直觀形象的展現(xiàn)給學生。但這節(jié)課知識跨度大，并涉及到生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的基本原理問題，鑒于七年級學生的認知能力，教學重點的設(shè)計應(yīng)放在商鞅變法的內(nèi)容和作用上?！惰F器牛耕引發(fā)的社會革命》這一課體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力有了迅速發(fā)展所帶來的社會大變革。一直以來，努力改變學生被動接受知識的學習方式和思維習慣，建立和形成充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的“活力課堂”是我追求的的教育理想之一。2009年下半年，丹陽市為積極推進課堂教學改革，積極打造“活力課堂”，在全市骨干教師中開展了課堂教學大練兵活動。促進生產(chǎn)力發(fā)展的重要因素是鐵器的使用，鐵農(nóng)具出現(xiàn)以后，牛耕漸趨普遍起來，生產(chǎn)力的發(fā)展使得社會關(guān)系發(fā)生了巨大變化，因此引發(fā)社會的大變革。本課教學中基本做到了由具體知識提升到理論，但涉及而不深入，點到為止，避免了陷入到理論知識中而花費大量時間。如在講“千耦其耘到個體農(nóng)耕”一目時，課前布置學生分組收集資料將全班同學分成石、木、骨器組、銅器組和鐵器組等幾個組，收集相關(guān)的生產(chǎn)工具資料，整理后以各種形式在課堂上展示，比較人類生產(chǎn)工具不斷進步的情況。三、注重循序漸進的培養(yǎng)學生分析總結(jié)等能力。本課的教學重點有兩點，在知識與能力方面，通過學習商鞅變法，認識戰(zhàn)國時期的社會變革；在過程與方法方面，在收集資料的過程中培養(yǎng)學生的團隊精神。然后設(shè)置了三個環(huán)節(jié)，分別是：學生自編自演歷史劇《商鞅舌戰(zhàn)頑固大臣》、自主完成商鞅變法的內(nèi)容和意義、商鞅最終被車裂而死，是否表明變法失??？而對商鞅變法的主要內(nèi)容又設(shè)計了學生閱讀歸納；討論思考，說出變法的任一條措施施行的意義或作用；進一步歸納按“富國”、“強兵”、“加強中央集權(quán)”三個方面請歸納商鞅變法的主要內(nèi)容?！白x史明智”，“以史為鑒”，這是歷史教學的終極目標。六、注重教學手段方法的多樣化。作為借班上的展示課，總體對課堂教學效果我是滿意的，但也存在一些不足，如對學生的自編自演的歷史劇，由于時間關(guān)系沒能作適當指導；本課的課堂活動較多，但相應(yīng)的評價較少；由于對學情的不了解，前面授課時間較長，導致學生最后的練習沒能很好完成，草草了事。教師的任務(wù)就是在學生無法獨立完成學習任務(wù)時，創(chuàng)設(shè)情境引導學生探究完成；學生探究學習時出現(xiàn)偏差，引導學生回歸正途。其實，這何嘗不也是一種教學相長？活力課堂錄入：第二篇：在體驗中感悟（精選）在體驗中感悟，在體驗中收獲———記一次別開生面的生態(tài)體驗式家長會設(shè)計理念：以往的家長會都是老師講，家長聽的“一言堂”形式，本次生態(tài)體驗式家長會，我們請家長以飽滿的熱情，全息沉靜，回歸童真，以孩子的心為導航，通過換位體驗，引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，理解教師工作增進彼此感情，從而配合老師開展好班內(nèi)各項工作。六、活動過程： ：親愛的家長朋友們，大家好！感謝大家在百忙中抽出時間來參加本次家長會，我代表全體老師對大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。：您認為蒙氏走線最大的益處是什么？ ：蒙氏走線是蒙氏教學活動開始前的預(yù)備活動，是讓幼兒伴隨著舒緩的音樂在線上慢慢行走，走線活動是為了讓幼兒靜下心來，集中精神，提高專注力，為接下來的學習做準備。：、土豆片？：多元智能能理論和傳統(tǒng)的理論不同，傳統(tǒng)的智能理論認為人腦是一臺計算機，多元智能理論認為人腦中有許多臺計算機，而且每臺計算機有各自的功能。，每天都在變化，那昨天的優(yōu)點放在今天，孩子都有可能不認同，所以我們要保持高調(diào)的教育，在贊美聲中引領(lǐng)孩子成長七、請家長欣賞幼兒在園表現(xiàn)的精采照片，感受幼兒在園的幸福時光。家長（侯雨嬌爸爸）：很感謝幼兒園舉辦一次這樣體驗形式的家長會，讓我切身體會到作為一個孩子的感受，我以后要對我女兒多一些耐心，多與她溝通。一石
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