三年級公開課教案小露珠（共5篇）-文庫吧
2024-11-11 12:17 本頁面
【正文】 色讀給大家聽？以小小組為單位，自己分好角色后練讀。那天清早，還有哪些小動物也會遇到小露珠？他們又會怎么跟它打招呼呢？同學(xué)們，你們說得太精彩了！從你們的朗讀中，從你們豐富的想象中，我感受到了小動物們對小露珠的熱情，小動物們?yōu)槭裁催@么喜歡小露珠呢？（板書：閃亮、透明、圓潤）（三）學(xué)習(xí)課文第6自然段這么美麗可愛的小露珠，不僅小動物們喜歡，植物們也十分喜歡，這又是什么原因呢？讓我們一起走進(jìn)大自然，去感受小露珠給植物們帶來的勃勃生機吧?。ǔ鍪緢D片）欣賞了剛才的圖片，你有什么話要說嗎？看得出同學(xué)們已經(jīng)被剛才的畫面深深地陶醉了，課文第六自然段已經(jīng)用很美的文字將剛才的畫面描述了下來，請大家先把這段文字美美地讀一讀，你覺得哪句話寫得最美，就把它多讀幾遍。（悟讀兩句話）創(chuàng)設(shè)寫話情境：（1）假如你是畫面中的鮮花、嫩草，或者文中的向日葵、白楊樹和喇叭花，你能來贊美一下此時此刻自己的美麗姿態(tài)嗎？（2）現(xiàn)在老師就是畫面中的一棵小草，先聽老師贊美一下自己好嗎？我是一棵小草，我的身上沾滿了一顆顆圓潤的小露珠，太陽出來了，小露珠反射著霞光，就像一顆顆閃閃的小星星。它們讓我更加美麗，更有生機了。（3）這是老師對自己姿態(tài)的贊美，你們準(zhǔn)備怎樣來贊美自己呢？請同學(xué)們插上想象的翅膀，寫一段話。（4）交流、評價。老師覺得他說得美極了，你最欣賞他說的哪句話？（比喻）就像同學(xué)們說的那樣，陽光下沾著小露珠的花草樹木是那么生機勃勃，那么美麗動人，就讓我們試著將這段話背一背，把這美景深深地映在腦海中吧?，F(xiàn)在，你能說說植物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠了嗎？過渡：小露珠在滋潤了萬物、美化了自然以后，又將去哪里呢？同學(xué)們，你們聽，小露珠在向大家告別呢。（四）學(xué)習(xí)第7自然段：天漸漸亮了，小露珠在太陽公公的照射下，慢慢地蒸發(fā)變小了，它的身子越來越輕，漸漸地變成了水蒸氣，它就要走了，就要向大家告別了。引讀：向日葵——向她點頭，白楊樹——向她招手，你聽——喇叭花動情地吹奏著樂曲，大家多么想把小露珠留住呀！此時此刻，你不想對小露珠說些什么嗎？看得出大家多么希望把快樂天使——小露珠留住啊，那就讓我們用朗讀再次深情地挽留小露珠吧?。R讀第七自然段）小露珠走了，她在滋潤、美化了萬物以后，奉獻(xiàn)了自己的一切，她不僅外表美，心靈更美。讓我們共同期待小露珠的再次降臨吧?。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了小動物們喜歡小露珠，植物們喜歡你，因為她不僅有閃亮、透明、圓潤的美麗外表，（板書：外表美），她更有一顆無私奉獻(xiàn)的美好心靈！（板書：心靈美）愿我們的生活多一些像小露珠這樣美好的事物，讓我們生活的這個世界變得更加美好！夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了?！霸缤?，像鉆石那么閃亮的小露珠?！北牡酱蠛扇~上的小青蛙對小露珠說?！霸缤郏袼敲赐噶恋男÷吨?。”爬到草稈上的小蟋蟀對小露珠說。“早哇，像珍珠那么圓潤的小露珠?！甭湓诨ǘ渖系男『麑π÷吨檎f。小動物們都喜歡小露珠。一會兒，太陽公公披著云霞，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏著樂曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說：“我明天還會來的?！钡诙汗_課教案小露珠頂崗實習(xí)生：劉延輝 匯報課教案及評課記錄教案：蘇教版小學(xué)三年級上冊《小露珠》教學(xué)設(shè)計授課者：劉延輝教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級語文上冊8283頁課文內(nèi)容的講解教學(xué)目標(biāo)：通過多媒體的生動教學(xué)，認(rèn)識小露珠的特點和作用，能自主的分析出小露珠所包含的精神。通過對課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、分析課文的能力和對課文的概況能力。教學(xué)重點：認(rèn)識小露珠的特點和作用，能看懂并能簡單的分析小露珠的內(nèi)在美和外在美。教學(xué)難點：運用多媒體和師生互動的教學(xué)情節(jié)，讓語文教學(xué)更加活潑，更容易讓學(xué)生接受和喜歡。教具準(zhǔn)備：多媒體課件的設(shè)計，小黑板，電腦，屏幕。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激趣從身邊的發(fā)現(xiàn)和同學(xué)的日常生活情況導(dǎo)入小露珠（出去課題）二、認(rèn)識課文，了解課文的內(nèi)容有感情的閱讀課文（分段教學(xué)）認(rèn)識小露珠的外在美拓展知識點：小露珠還像什么？還可以用什么詞語修飾小露珠？請學(xué)生上臺扮演動物和小露珠，使課堂活躍、教學(xué)生動。（板書：小露珠閃亮，透明，圓潤）認(rèn)識小露珠的內(nèi)在美知識提升：讓學(xué)生懂得擬人的修辭手法和了解段落內(nèi)容，小露珠是如何裝飾植物的（板書：小露珠無私奉獻(xiàn)）。歸納課文，提出問題：最后一段
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