語文組教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)-文庫吧
2024-11-10 23:13 本頁面
【正文】 要多寫一些鼓勵性評語或有效使用符號。作業(yè)是課堂教學(xué)活動的延續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)成果的重要手段。今后希望老師們嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)抓批改力度，把教學(xué)常規(guī)工作落實到實處，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。四、業(yè)務(wù)筆記及聽課記錄：筆記大多數(shù)量足，都大于8頁，書寫認(rèn)真。聽課記錄按學(xué)期30節(jié)，次數(shù)都大于8次，最高郭燕、胡曉霞、林靜老師11節(jié)。但不能及時點評，缺乏評語、自我執(zhí)教設(shè)計。五、建議：，認(rèn)真鉆研教材、教參精心設(shè)計、教案切勿批備成教學(xué)設(shè)計。同時吃透教材努力提高課堂教學(xué)效率。，要有針對性有層次有坡度難易適度數(shù)量適中形式多樣。，取長補短。第二篇：語文組教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)語文組教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范，為嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，提高教學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)校課程工作計劃安排,10月10日進行了秋季第一次教學(xué)常規(guī)檢查。重點對課堂教學(xué)的實施和作業(yè)批改、家訪等情況進行了細(xì)致的檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的工作，當(dāng)然也存在著需要改進的地方，現(xiàn)就檢查情況總結(jié)如下：一、值得肯定的工作作業(yè)具有針對性和代表性，作業(yè)量適中。教師們及時批改作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)批改比較規(guī)范，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。有批改日期和復(fù)批，在作業(yè)的批改和評價上有創(chuàng)新，低年級一朵紅花，一面小紅旗，一張笑臉等。高年級有等級有激勵的語言，學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。對學(xué)生的書寫習(xí)慣都十分的重視，抄寫作業(yè)的要求比較嚴(yán)格。狠抓養(yǎng)成教育。二、存在的問題個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動，書寫不干凈，字跡潦草，作業(yè)有粘貼現(xiàn)象。三、需要改進的地方。批改作業(yè)不要打大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。對于作業(yè)封面要求學(xué)生要整潔、不能涂涂劃劃。在作文本的批改上存在一點兒問題：一是部分作文篇幅過短，不足一張；二是教師批閱過于簡單，尾批停留在對作文的優(yōu)缺點的分析，沒有對學(xué)生今后的習(xí)作進行有效地指導(dǎo)。單測題存在的不足主要表現(xiàn)在：一是部分試卷學(xué)生個別學(xué)生卷面潦草，亂寫亂劃；二是質(zhì)量分析過于簡單，僅停留在本分題型或局部上，沒有從整體出發(fā)進行分析，缺乏對以后教學(xué)改進措施的分析和總結(jié)?？傊@次的常規(guī)檢查使我們感到教學(xué)常規(guī)要關(guān)注并致力于教師的成長，激勵教師創(chuàng)造熱情，鼓勵教師進行教學(xué)創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新，實現(xiàn)師生雙方的可持續(xù)發(fā)展。語文組2013年10月10日第三篇：語文組教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)語文組教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作
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