20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第九單元《回顧整理——總復(fù)習(xí)》教學(xué)建議-文庫吧
2024-11-19 13:34 本頁面
【正文】 進(jìn)行提煉。從“小數(shù)乘、除法是轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘、除法來計(jì)算的??”切人，復(fù)習(xí)整理小數(shù)乘、除法計(jì)算法則的探索過程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化的思想方法。該板塊 教學(xué)還可以和“推導(dǎo)平面圖形的面積計(jì)算公式時(shí)，可以先將它轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形??”相結(jié)合，兩個(gè)板塊一起用轉(zhuǎn)化的思想方法統(tǒng)領(lǐng)，從策略的角度進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的關(guān)系，再現(xiàn)化未知為已知的學(xué)習(xí)過程，提升對(duì)轉(zhuǎn)化的思想方法的認(rèn)識(shí)。 左邊板塊是對(duì)“簡易方程”進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，包括方程的意義、解方程、列方程解決實(shí)際問題等內(nèi)容。 右邊板塊是對(duì)“因數(shù)和倍數(shù)”進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。因數(shù)、倍數(shù)以及相關(guān)的概念比較抽象而且雜亂，整理時(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)概念之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，可以先復(fù)習(xí)因數(shù)、倍數(shù)，再按概念生成的順序進(jìn)行整理：根據(jù)一個(gè)數(shù)（非 O自然數(shù)）因 數(shù)的個(gè)數(shù)，引出質(zhì)數(shù)和合數(shù)、把合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)；以倍數(shù)為生發(fā)點(diǎn)引出 5的倍數(shù)的特征，根據(jù) 2的倍數(shù)的特征引出奇數(shù)和偶數(shù)兩個(gè)概念，最后形成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖來幫助學(xué)生理解記憶這些概念。 左下角板塊是對(duì)“對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)”進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)時(shí)，可以結(jié)合具體的情境進(jìn)行，增進(jìn)學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)的感知和理解。 右下角板塊是對(duì)“折線統(tǒng)計(jì)圖”進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)整理時(shí)，不僅重點(diǎn)復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，還要把它和條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中把握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，為學(xué)生靈活選用合適的統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)奠定基礎(chǔ)。 正下方板 塊是對(duì)“多邊形的面積”進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。借助“推導(dǎo)平面圖形的面積計(jì)算公式時(shí)，可以先將它轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形??”引領(lǐng)復(fù)習(xí)的思路。復(fù)習(xí)時(shí)，不僅要強(qiáng)化記憶平行四邊形、三角形、梯形面積計(jì)算公式，還要回顧整理公式的推導(dǎo)過程，并用表格進(jìn)行整理，然后對(duì)比
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