【正文】 出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：美國比中國少多少枚金牌？思考解決問題的辦法。學(xué)生回答。二、合作交流，掌握算法、教學(xué)例2。：個位上1減6不夠減怎么辦。，可以用豎式計算。教學(xué)例3。出示5024請你用自己喜歡的方法計算，然后在小組內(nèi)交流你的算法。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生匯報。小結(jié)。先學(xué)生思考計算方法。分小組交流想法。并匯報：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。[設(shè)計意圖]：通過猜想、練習(xí)、交流總結(jié)，使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用、完成第19頁做一做。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報并說說是怎樣想的。完成第20頁練習(xí)三第5題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報完成練習(xí)三第6題。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生匯報并說明錯誤的原因，及怎樣改正。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)會了什么五、布置作業(yè)第六課時兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容：課本P20P21練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)：.通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計算方法，能較正確、熟練地計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。教學(xué)重點：查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的計算熟練度和準(zhǔn)確度。教學(xué)難點：提高學(xué)生的計算和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、圖片和題卡教學(xué)過程：一、總結(jié)引入小朋友們，學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。你們有哪些收獲呢？把你的收獲在小組內(nèi)交流一下。指名匯報?？偨Y(jié)得非常好。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究。[設(shè)計意圖]：課前使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二、鞏固練習(xí)、完成第20頁練習(xí)三第3題。請仔細觀察圖，你了解到了哪些信息？說給同桌的同學(xué)聽一聽。怎樣求還剩多少個？指名回答。板書算式：3211。這道題該如何計算呢？完成第20頁練習(xí)三第4題。教師巡視。指名匯報，選一道題說說計算方法。完成第21頁練習(xí)三第9題。教師巡視。指名匯報。完成第21頁練習(xí)三第7題。同桌兩個同學(xué)與相說一說下面各題差的十位上是幾？你是怎樣想的？第22頁練習(xí)三第10題。仔細觀察，你了解到哪些信息？指名匯報。怎樣求雨傘多少錢一把？獨立完成后和同桌交流一下計算方法。指名匯報，并說明算法。第22頁練習(xí)三第11題。先自己獨立完成，完成后從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說計算的方法。指名匯報、訂正。三、強化練習(xí)、完成第21頁練習(xí)三第8題。有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西?？扇业男‰u混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎？教師巡視。指名匯報、訂正、評比。完成第22頁練習(xí)三第13題。教師巡視。指名匯報，并說明填法。完成第22頁練習(xí)三第12題?？戳吮硪院?，你想到了哪些數(shù)學(xué)問題？和小組的同學(xué)交流。指名匯報。選擇兩個你喜歡的問題列式算一算。同桌的同學(xué)互相交換檢查，并說說計算的方法。四、總結(jié)：通過今天的練習(xí)，你有什么收獲。五、隨堂練習(xí)第七課時求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)教學(xué)內(nèi)容：課本P23例例5教學(xué)目標(biāo)：、解決“求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。數(shù)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)重點：學(xué)生學(xué)會解決“求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、主題圖教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示主題圖。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學(xué)聽一聽。指名匯報。二、合作探究（一）、教學(xué)例出示題目，仔細觀察、思考。分組討論。學(xué)生探討解答的方法。學(xué)生回憶、遷移思考，或是擺學(xué)具幫助理解。學(xué)生匯報，并說明解題思路。學(xué)生在小組內(nèi)交流解答的思路。學(xué)生匯報。（二）教學(xué)例出示題目，生獨立完成。學(xué)生匯報，并說明解題思路。小結(jié)方法。（三）、完成第24頁做一做。觀察圖，在小組內(nèi)交流了解到的信息。指名說明解題思路。思考、提問，在小組內(nèi)交流問題。選擇一個提問進行解答。全班交流并說出解答思路。（四）、小結(jié)：比較一下，今天學(xué)習(xí)的知識和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識。三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用、學(xué)生獨立完成練習(xí)四第4，選擇二題說說計算方法。完成練習(xí)四第2題學(xué)生讀題，理解題意，匯報并說明解題思路。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？學(xué)生自己總結(jié)。五、布置作業(yè)第八課時求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容：課本P25P26，練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決“求比一個數(shù)少幾的數(shù)”的簡單問題。進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)重點：提高學(xué)生100以內(nèi)的加減法知識的計算技能。教學(xué)難點：進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課出示：二（1）班原有38位同學(xué)，這學(xué)期又轉(zhuǎn)來5位同學(xué)，二（1）班現(xiàn)在有多少位同學(xué)？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內(nèi)說一說。學(xué)生匯報解題思路。學(xué)生自由說。二、合作探索、完成練習(xí)四第3題。觀察題目信息，要解決什么問題？解決這個問題需要什么信息？獨立列式。完成練習(xí)四第8題。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報，選題說計算方法。計算兩位數(shù)與兩位的加、減法時要注意什么問題？指名匯報、歸納。完成練習(xí)四第7題。觀察圖中的信息。說說優(yōu)惠的意思，和同桌交流問題。學(xué)生匯報提出的問題及解答思路。三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用、完成練習(xí)四第5題。觀察圖，把你了解到的信息說給同桌聽一聽。并匯報：怎樣做可以知道少得幾票？在練習(xí)本上解答出來。學(xué)生匯報解題思路。完成練習(xí)四第6題。從圖中你了解了哪些信息？指名回答。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內(nèi)說一說。指名匯報解答方法。做了這道題，你想到了什么？四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會了什么？學(xué)生自己回答。五、布置作業(yè)第九課時連加、連減教學(xué)內(nèi)容：課本P27例例2教學(xué)目標(biāo)：、通過同學(xué)間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。培養(yǎng)學(xué)生認真、細致的計算習(xí)慣。鞏固100以內(nèi)的加、減法。教學(xué)重點：、使學(xué)生掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。培養(yǎng)學(xué)生認真、細致的計算習(xí)慣。教學(xué)難點：靈活使用口算或加減法豎式等方法計算連加連減的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、主題圖教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣、口答。7+6+58+9132410720+30+1073+4揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個的加減法。二、合作交流，掌握算理、教學(xué)例1。（1）、出示主題圖。學(xué)生觀察圖并了解信息。（2）、出示表格。學(xué)生根據(jù)表格了解信息并提出問題。在小組內(nèi)交流你想到的問題，并解答出來。（3）、怎樣求一共摘了多少個南瓜?學(xué)生回答，教師板書算式28+34+22這道題怎樣計算呢？學(xué)生試算并在小組內(nèi)交流計算方法。學(xué)生匯報，展示算法。比較各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。教學(xué)例2。出示主題圖仔細觀察主題圖，了解信息。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。思考解題方法。在練習(xí)本上寫出連寫的豎式。學(xué)生，匯報，板演解答過程。完成練習(xí)26頁做一做學(xué)生獨立完成。學(xué)生匯報、板演，并說明計算方法。三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用、完成28頁做一做。完成29頁練習(xí)五第2題。引導(dǎo)完成29頁練習(xí)五第3題。算好后學(xué)生說說計算方法。四、課堂總結(jié)：學(xué)生在知識、方法上做一個回顧。學(xué)生自由說說。五、布置作業(yè)第十課時加、減混合 教學(xué)內(nèi)容：課本P28例4教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。發(fā)展學(xué)生解決簡單實際問題的意識和能力。教學(xué)重點：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。教學(xué)難點：能正確的使用豎式計算加減混合運算式題。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、主題圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課小朋友們，你們在乘坐公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，說給同學(xué)聽一聽。二、合作交流，掌握算法、教學(xué)例3。（1）出示主題圖。了解信息，小組交流。（2）出示應(yīng)用題：車上原有67人，下去了25人，又上來人28人，現(xiàn)在有多少人？理解題意、獨立解答、小組交流、匯報板演。在練習(xí)本上寫連寫豎式。練習(xí)。完成P28做一做。讓學(xué)生獨立完成，教師巡視、指導(dǎo)。指名說說計算過程。小結(jié)。加減混合運算應(yīng)該怎樣進行計算？計算時要注意什么問題？引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。三、鞏固練習(xí)、完成練習(xí)五第4題，第8題分小組比賽完成。指名說說計算方法。完成練習(xí)五第8題教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生獨立完成。集體訂正。完成練習(xí)五第6題。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。獨立思考并說計算方法。四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)生了什么知識？你又學(xué)會了什么？計算加減混合運算時需要注意什么問題教師引導(dǎo)梳理。五、布置作業(yè)第十一課時練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容：課本P3031教學(xué)目標(biāo)：、幫助學(xué)生進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計算的正確率。通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運用知識的能力。教學(xué)重點：、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計算方法。通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。教學(xué)難點：１、進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計算的正確率。能靈活運用筆算加減法解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、主題圖教學(xué)過程：一、看誰算得又對又快、口算。P30練習(xí)五第8題學(xué)生獨立完成，校對答案并說說計算方法。完成P30練習(xí)五第10題學(xué)生獨立完成后在小組內(nèi)交流算法。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生個別回答。二、合作交流，歸納整理、學(xué)生在小組內(nèi)交流筆算加減法的計算方法。完成P30練習(xí)五第3題學(xué)生完成后說說計算方法。完成練習(xí)五第9題，出示主題圖學(xué)生觀察后問：問題是什么？怎么解決？獨立列式，反饋。完成P31練習(xí)五第13題。學(xué)生讀題，理解題意。說說解題思路。三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知、完成P30練習(xí)五第7題。學(xué)生獨立完成并說明計算方法。完成P30練習(xí)五第6題。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨立完成并匯報判結(jié)果及方法。完成P31第11題。獨立完成，集體訂正。完成第13題。學(xué)生獨立完成。指名回答解題思路。