【正文】 、旅游和美食的相關(guān)資料。3．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們生在新疆，長在新疆。你對新疆這個多民族聚集的地方有多少了解呢？下面讓我們來看一組圖片，了解一下新疆的風(fēng)土人情以及豐富的旅游資源。教師播放圖片。師：同學(xué)們，假設(shè)現(xiàn)在你是一名導(dǎo)游，你準(zhǔn)備從哪些方面向外地游客介紹新疆的特色？是景點(diǎn)，美食或者購物或者其他？生1：我要向他們介紹新疆的著名旅游景點(diǎn)，如天池、卡納斯湖。生2：介紹新疆的特色美食。生3：介紹旅游的路線。師：大家回答得不錯，現(xiàn)在老師專門收集了一些資料，放在D盤的“新疆特色”文件夾下，大家先看一看。師：這些都是老師收集的資料。我用一張幻燈片把這些資料全部展示出來了。請大家看這張幻燈片（圖1），只要老師任意單擊某一項(xiàng)文字標(biāo)題，相關(guān)的資料就會立刻展示出來，你們想看哪個方面的內(nèi)容？師：你們注意到鼠標(biāo)指針有發(fā)生變化嗎？ 生1：鼠標(biāo)指針變成手形。師：在這一張幻燈片中，用到了創(chuàng)建超級鏈接的方法，就能把收集到的資料全部展示出來。老師在你們的計算機(jī)的D盤里也存放了這張幻燈片，你們可以結(jié)合課本介紹的操作步驟，動手試一試，看看我們怎樣？『教學(xué)活動：整個探究過程充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生帶著問題探究，任務(wù)具體明確，學(xué)生探究積極主動。』二、自主學(xué)習(xí)探究方法學(xué)生自主探究，教師巡堂，關(guān)注有困難的學(xué)生，適時加以指導(dǎo)。師：老師巡堂發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)已經(jīng)初步掌握了在幻燈片中創(chuàng)建超級鏈接的方法，現(xiàn)在請還沒有掌握方法的同學(xué)講講你們在嘗試過程中遇到了什么困難？把你們的難處提出來，讓我們大家共同解決它。生1：我還沒找到鏈接菜單，不知道怎樣創(chuàng)建鏈接？生2：我的鏈接成功了，但我還想鏈接到其他的文件，怎樣操作呢？通過師生、師生的討論后，教師請一位學(xué)生演示自己的操作步驟，最后小結(jié)創(chuàng)建超級鏈接的方法。創(chuàng)建超級鏈接的方法：選中要建立超級鏈接的對象→執(zhí)行“插入”菜單中的“超級鏈接”命令→插入超級鏈接。師：實(shí)際上，在幻燈片中能夠鏈接的不僅有Word文件，還可以鏈接網(wǎng)頁文件、Flash文件或者鏈接到同一個演示文稿文件的不同幻燈片。大家還要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，先把你要鏈接的文件和要保存的幻燈片放在同一個文件夾下。這是我們今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一個內(nèi)容──超級鏈接在幻燈片中的應(yīng)用。教學(xué)活動2：學(xué)生在制作作品、完成任務(wù)的過程中，將應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的方法和技能展示自己的能力，學(xué)生的能力朝著多元化方向發(fā)展。三、滲透法制教育向?qū)W生介紹《中華人民共和國計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》第七條任何組織或者個人，不得利用計算機(jī)信息系統(tǒng)從事危害國家利益、集體利益和公民合法利益的活動，不得危害計算機(jī)信息系統(tǒng)的安全。《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的相關(guān)法律知識。第四條：任何單位和個人不得利用國際聯(lián)網(wǎng)危害國家安全、泄露國家秘密，不得侵犯國家的、社會的、集體的利益和公民的合法權(quán)益，不得從事違法犯罪活動。四、實(shí)踐鞏固教師指導(dǎo)師：現(xiàn)在，請各位同學(xué)把你要向外地游客介紹的有關(guān)新疆特色方面的內(nèi)容在幻燈片中展示出來。大家可以獨(dú)自完成這個任務(wù)，也可以以小組合作的形式來完成，但每個小組成員的分工要明確，有人負(fù)責(zé)整理資料內(nèi)容，有人負(fù)責(zé)具體的任務(wù)操作，有人負(fù)責(zé)講解作品的創(chuàng)作思路和方法。最后大家把完成的作品保存在“網(wǎng)上鄰居”──“教師機(jī)”──“作品集”文件夾中。學(xué)生各自分工，進(jìn)入制作作品階段。教學(xué)活動3：通過各小組作品的展示交流，讓學(xué)生對在幻燈片中運(yùn)用超級鏈接進(jìn)行簡單的交互加深認(rèn)識和理解，發(fā)揮評價的引領(lǐng)與激勵功能，增強(qiáng)學(xué)生自主、協(xié)作學(xué)習(xí)的信心。五、作品展示、點(diǎn)評交流師：同學(xué)們，你們的努力一定有豐碩的成果?，F(xiàn)在請各小組依次展示作品，并介紹你們的作品的內(nèi)容，制作的思路和方法。其他組的同學(xué)可以發(fā)表自己的見解，有好的建議或者不足都可以提出來。學(xué)生展示作品，評價作品。師：課堂上的時間有限，我們只展示了部分組的作品，我們可以在課后再做交流。通過作品的制作和評價，你們一定有不少的收獲，也可能還有尚未來得及解決的問題，我們也可以在課后進(jìn)一步處理和解決。六、系統(tǒng)回顧總結(jié)拓展師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們探討了在幻燈片中創(chuàng)建超級鏈接的方法。實(shí)際上，在幻燈片中實(shí)現(xiàn)超級鏈接的方法還有很多，如在“動作設(shè)置”里也可以實(shí)現(xiàn)超級鏈接的功能，還可以直接通過復(fù)制文件路徑地址的方法進(jìn)行鏈接文件，還可以鏈接網(wǎng)站或電子郵箱地址等，你們可以在課后試一試。教學(xué)活動4：學(xué)習(xí)是一個不斷積累、完善的過程，教師引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的時空由課內(nèi)延伸到課外，不僅加深鞏固學(xué)生所學(xué)的知識和技能，而且將學(xué)習(xí)的目標(biāo)由現(xiàn)有向更高更廣延伸。第16課作品展示與評價教學(xué)目標(biāo)：掌握幻燈片評價的一般原則用。能從他人的作品中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自己不會的技能。用PowerPoint制作禮花綻放的效果 教學(xué)重難點(diǎn)：制作圖文并茂的賀卡；學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：圖片和文字混排處理； 學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：欣賞別人的一個作品，邊欣賞教師邊指導(dǎo)學(xué)生從美術(shù)配色、版面設(shè)計、動態(tài)效果等去欣賞評價一個作品。展示學(xué)生作品，大家進(jìn)行評價。對自己的作品進(jìn)行修改。教學(xué)演示：一、繪制禮花。，選擇“空演示文稿”后點(diǎn)擊“確定”。在“新幻燈片”窗口中選擇“空白”新建一張幻燈片后，點(diǎn)擊“確定”。在“視圖”菜單的“工具欄”中選中“繪圖”工具。在PowerPoint程序窗口中就出現(xiàn)了繪圖工具欄了，單擊繪圖工具欄的“自選圖形”按鈕，在擴(kuò)展中選擇“線條”中的“直線”工具和“星與旗幟”欄中的“五角星”命令繪制一朵禮花，用“填充”工具為五角星填上顏色，并設(shè)置好線條的大小、線型和顏色?！敖M合”命令，將繪制好的禮花組合，并用編輯菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令，復(fù)制若干朵禮花到幻燈片的相關(guān)位置。對其中的一些禮花取消組合，重新設(shè)置五角星和線條的顏色后再重新組合，并調(diào)整禮花的大小、形狀和位置。二、添加背景?！爱媹D”軟件繪制一個背景，用bmp或jpg格式保存在電腦硬盤中備用，要注意的是為了突出禮花在夜空中綻放的效果，背景的顏色要暗一些?！案袷健辈藛蜗碌摹氨尘啊泵?，打開“背景”窗口，點(diǎn)擊“小倒三角”，在擴(kuò)展中選擇“填充效果”命令。在“填充效果”窗口中選擇“圖片”標(biāo)簽卡，再選擇“選擇圖片”按鈕，選擇你剛才做好的背景圖形，點(diǎn)擊“確定”后，將繪制好的背景插入幻燈片中（在“背景”窗口中點(diǎn)擊“全部應(yīng)用”就能插入了）。這樣，一張帶背景的幻燈片就做好了。三、設(shè)置動畫?！盎脽羝庞场辈藛沃械摹白远x動畫”命令，系統(tǒng)彈出“自定義動畫”對話框。首先，選擇“時間和順序”標(biāo)簽，在右下角的“啟動畫面”欄中選擇“在前一事件后”，并設(shè)置啟動時間為0秒或1秒。接著，選擇“自定義動畫”窗口中的“效果”標(biāo)簽，將每組禮花的播放效果設(shè)為“盒狀展開”，“播放動畫后隱藏”，聲音設(shè)為“爆炸”。，先打開“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，將“換頁方式”設(shè)為每隔0秒換頁。然后執(zhí)行“幻燈片放映中”菜單中的“設(shè)置放映方式”命令，打開“設(shè)置放映方式”對話框，選中“循環(huán)放映，按ESC鍵終止”項(xiàng)，將放映方式設(shè)為循環(huán)播放。小組合作并相互演示作品（培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力）第二篇：五年級下信息技術(shù)教案六 年 級 上冊 信 息 技 術(shù) 教案 1第1課 開場以前報劇目教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識幻燈片制作工具PowerPoint。能夠熟練、正確啟動PowerPoint。能夠利用PowerPoint設(shè)計模板進(jìn)行簡單的幻燈片制作。能夠正確的進(jìn)行保存、退出PowerPoint。重點(diǎn)難點(diǎn)PowerPoint的正確啟動、保存與退出。利用PowerPoint設(shè)計模板進(jìn)行簡單的幻燈片制作。演示文稿與幻燈片概念的區(qū)別。PowerPoint設(shè)計模板與版式的選擇。教學(xué)過程一、通過展示圖文、聲色并茂的電子幻燈片引出疑問導(dǎo)入新課。展示：同學(xué)們，童話劇就要開演了，小麗正在報幕，我們看看這場童話劇演的是什么？就要拉幕了，怎樣設(shè)計劇場的幕布呢？利用投影儀或多媒體電子教室，展示課前準(zhǔn)備好的幻燈片。設(shè)疑：你們認(rèn)為老師設(shè)計的幕布好看嗎？導(dǎo)入：你們想設(shè)計這樣漂亮的幕布嗎？今天我們就一起來了解學(xué)習(xí)一下PowerPoint軟件，看它是怎樣制作出這么精美幕布的？二、分組學(xué)習(xí)主動探究(一)發(fā)現(xiàn)一：使用模板設(shè)計幕布播放課件：PowerPoint的簡單介紹，PowerPoint和Word一樣，是Office大家庭的一員。利用它，可以非常方便地整合文字、聲音、動畫、視頻影像等多種媒體信息，設(shè)計各種演示文稿。執(zhí)行“開始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再執(zhí)行“格式——幻燈片設(shè)計”列出所有模板，單擊幕布模板右邊的按鈕，執(zhí)行“應(yīng)用于選定幻燈片”。（二）發(fā)現(xiàn)二：使用文字報出劇目執(zhí)行“插入——文本框——水平操作單擊標(biāo)題文本框，輸入劇目名稱單擊副標(biāo)題文本框，輸入主演等信息執(zhí)行”插入——文本框——水平，插入文本框，輸入文字內(nèi)容。（三）一點(diǎn)通：讓舞臺變得更漂亮插入剪貼畫與圖片，執(zhí)行“插入——圖片——來自文件，找到相應(yīng)的圖片文件，雙擊即可插入，調(diào)整圖片的大小和位置。（四）去探索：參考有關(guān)資料，嘗試把有趣的短篇童話故事改編成表演的小劇本，與大家交流。參考一下選題，設(shè)計一個匯報或演講的幻燈片封面，文本內(nèi)容包括：題目、姓名、班級等?？捎眠m當(dāng)圖片作為點(diǎn)綴。訓(xùn)練動物的方法 校園植物種類調(diào)查 怎樣才能節(jié)約用水（五）搭建舞臺的腳手架學(xué)生根據(jù)操作要求，進(jìn)行操作，分小組合作完成”版式”的設(shè)計。三、教師小結(jié)：通過學(xué)習(xí)設(shè)計童話劇的報幕，我們學(xué)會了演示文稿的簡單使用，設(shè)計模板的應(yīng)用與設(shè)計，希望同學(xué)們能熟練掌握操作技巧，應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。四、課后思考：整合文字、聲音、動畫、視頻影像等多種媒體信息，設(shè)計各種演示文稿學(xué)生制作難度大，學(xué)進(jìn)一步聯(lián)系鞏固。第2課 主演人物出場了教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：掌握“插入”菜單的功能，學(xué)會向演示文稿中添加新幻燈片、添加文字、圖片和聲音；學(xué)會設(shè)置背景顏色和幻燈片切換方式的設(shè)置方法；掌握制作演示文稿的一些簡單操作，能制作出簡單的演示文稿。過程與方法目標(biāo)：體驗(yàn)場景切換的方式及聲音效果對現(xiàn)場渲染左右，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用多媒體信息的興趣。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生使用動態(tài)信息和音樂效果的情感需求，激發(fā)學(xué)生對提高劇目感染力的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：插入新幻燈片；向幻燈片中添加文字和圖片，并對其進(jìn)行必要的修飾。教學(xué)難點(diǎn)：向幻燈片中添加文字和圖片，并對其進(jìn)行必要的修飾。教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動法 教具：課本、多媒體教室 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課上一節(jié)課我們對PowerPoint軟件有了一個初步的認(rèn)識，掌握了建立演示文稿、應(yīng)用模板和插入文本框等知識點(diǎn)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的其他知識點(diǎn)，首先插入新幻燈片。二、探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)一：制作新場景幻燈片怎樣插入新幻燈片？插入→新幻燈片→模板選擇→修飾（插入圖片和背景設(shè)置）注意：演示文稿是由多張幻燈片構(gòu)成的，不同的場景可以使用不同的幻燈片來構(gòu)成。發(fā)現(xiàn)二：用切換把大幕拉開選中第一張幻燈片→幻燈片放映→幻燈片切換→設(shè)置（切換方式“中央向左右擴(kuò)展”、速度“慢速”、聲音“風(fēng)聲”）→單擊播放觀看效果。一點(diǎn)通：讓場景自動播放幻燈片放映→幻燈片切換→選擇切換方式→單擊選中“每隔”，輸入間隔時間。發(fā)現(xiàn)三：插入聲音文件配音效選中幻燈片→插入→影片和聲音→文件中的聲音→選擇wav文件→確定→單擊“自動”→把聲音對象拖到播放區(qū)域外。隱藏聲音圖片的另一種方法：右擊聲音圖標(biāo)→編輯聲音對象→勾選“幻燈片放映時隱藏聲音圖標(biāo)”。加油站：畫外音朗誦——錄制聲音選中幻燈片→插入→影片和聲音→錄制聲音→單擊錄制按鈕→確定→出現(xiàn)聲音圖標(biāo)→單擊播放。三、自主探索用復(fù)制方法讓場景越來越豐富根據(jù)上一節(jié)課自己的選題，繼續(xù)新建幻燈片，并使用圖片、聲音進(jìn)行描述。四、課堂小結(jié)通過主演人物出場了，我們學(xué)習(xí)了如何新建幻燈片，了解了演示文稿是由多張幻燈片構(gòu)成的，學(xué)習(xí)了幻燈片的切換方式以及聲音的插入。板書設(shè)計： 主演人物出場了 作業(yè)布置：使用圖片、聲音對你的演示文稿進(jìn)行修飾。第3課 你方唱罷我登臺教學(xué)目標(biāo)：設(shè)置自定義動畫來制作動畫，了解自定義動畫的順序、聲音等對動畫的安排與渲染，體驗(yàn)動畫生動、有趣、直觀的特點(diǎn)。體驗(yàn)動態(tài)的效果，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用動畫來進(jìn)行故事表演的興趣。培養(yǎng)學(xué)生描述動態(tài)信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對劇目故事情節(jié)的表達(dá)欲望。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用“自定義動畫”設(shè)計動態(tài)效果。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：大強(qiáng)非常疑惑，為什么沙漠變成了綠洲呢？小麗說是小小的功勞。能能神秘地說，要想知道謎底，得讓仙人掌大叔告訴你。二、探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)一：設(shè)計場景與人物插入背景圖片插入的背景圖片怎么刪除黑色背景啊？（右鍵單擊圖片，單擊“顯示圖片工具欄”，選擇透明，單擊黑色背景把圖片的背景隱藏。插入主人公圖片插入兩個主人公圖片“青蟲”和“仙人掌”插入陪襯物插入小鳥、樹木等作為陪襯。發(fā)現(xiàn)二：設(shè)計人物對話文字應(yīng)用自選圖形制作對話文字“泡泡”，并練習(xí)設(shè)置填充色。小組交流合作完成。發(fā)現(xiàn)三：讓動畫先后開始對話也得有先后吧？請按照教材17也提示練習(xí)完成。提示：讓角色慢慢地自動說話，就是將“單擊”切換改為“之后”，也就是動畫的“開始”是可以有條件的。在前一動畫出現(xiàn)“之后”出現(xiàn)。出現(xiàn)的時間間隔根據(jù)情況通過試驗(yàn)觀察調(diào)整即可。三、探索發(fā)現(xiàn)用自定義動畫模擬：怎樣讓兩個蘋果同時落下？怎樣讓小兔跑得比烏龜快？根據(jù)自己制作的幻燈片，加入適當(dāng)?shù)淖远▌赢?，并注意附加相?yīng)的音效，設(shè)置一定的開始順序與時間。四、閱讀拓展：自由閱讀知識卡：沙漠治理 板書設(shè)計：第3課 你方唱罷我登臺 插入自定義動畫設(shè)置動畫的開始順序 給動畫設(shè)置聲音第4課 精彩影像現(xiàn)真情教學(xué)目標(biāo)：