《美麗的小興安嶺》教學(xué)反思[合集]-文庫(kù)吧
2024-11-10 01:16 本頁(yè)面
【正文】 美麗的圖片，將學(xué)生帶入美景中，問(wèn)，知道這是哪的美景嗎？迅速切入主題，激發(fā)了學(xué)生求知的欲望，使學(xué)生的思想馬上對(duì)小興安嶺產(chǎn)生興趣，迫切地想去游覽小興安嶺。二、融入情境，在審美的樂(lè)趣中豐富感受。情境教學(xué)提出了“強(qiáng)化感受、淡化分析”。在教學(xué)中，利用多媒體的多樣性、新穎性、趣味性和藝術(shù)性等特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到易學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。使學(xué)生全身心的融入情境，體會(huì)美、感受美。通過(guò)多媒體播放《美麗的小興安嶺》一文的錄像，隨著優(yōu)美的音樂(lè)，在聲情并茂的朗誦中，小興安嶺四季美景一幅幅展現(xiàn)在孩子們面前。孩子們陶醉其中，不時(shí)指點(diǎn)著，發(fā)出一聲聲驚嘆。在優(yōu)美的情境之中，孩子們感受著美，并有層次地感知了課文，真切地感受著生機(jī)勃勃的春，草木茂盛的夏，果實(shí)累累的秋，雪景壯麗的冬。三、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生做課堂的主體，發(fā)揮學(xué)生的自主性。緊扣中心，讓學(xué)生充分說(shuō)。緊扣“綠色的海洋”“美麗的大花園”“巨大的寶庫(kù)”讓學(xué)生先從詞語(yǔ)表面意思進(jìn)行理解，發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過(guò)課文的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生充分說(shuō)它們?cè)谡n文中的體現(xiàn)，使學(xué)生有一個(gè)由表及里，由淺入深的認(rèn)識(shí)過(guò)程，進(jìn)而理解美。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生充分讀。采用讓學(xué)生自主的選擇喜歡的季節(jié)在小組內(nèi)進(jìn)行朗讀，交流好詞佳句，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，相互討論，自主探究，憑借朗讀，喚起他們的想象，激發(fā)他們的情感，并將之內(nèi)化融合為課文所要表達(dá)的情感。鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，并結(jié)合自己的理解創(chuàng)造性的進(jìn)行朗讀，在讀中悟，在讀中品，學(xué)生在自主、民主的氛圍中反復(fù)感受小興安嶺的美麗，這樣的教學(xué)效果很好。四、關(guān)注思維，拓展訓(xùn)練。一堂語(yǔ)文課要想讓學(xué)生真正有所得，除了把語(yǔ)文和工具性落到實(shí)處外，還要透過(guò)課文內(nèi)容豐富學(xué)生的知識(shí)面，活化學(xué)生的思維，增加學(xué)生的積累。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，力求讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化，在請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小興安嶺的導(dǎo)游，介紹自己喜歡的季節(jié)時(shí)，周佳偉同學(xué)的介紹特別的精彩，他不但介紹了書(shū)中小興安嶺秋季的特點(diǎn)，而且結(jié)合自己平時(shí)積累的語(yǔ)言，讓游客覺(jué)得小興安嶺的秋季果實(shí)累累，這樣巧妙的鍛煉了學(xué)生口頭表達(dá)能力和綜合分析材料、提煉材料的能力，現(xiàn)場(chǎng)的掌聲就是給他最好的評(píng)價(jià)?！睹利惖男∨d安嶺》一課上完了，收獲是不言而喻的，但同時(shí)也存在著不足：首先是重點(diǎn)句的突破還存在問(wèn)題，雖然借助了多媒體等教學(xué)輔助手段，但有些環(huán)節(jié)的引導(dǎo)還沒(méi)有抓住中心問(wèn)題，以致在學(xué)習(xí)時(shí)耽誤了時(shí)間，沖淡了學(xué)生讀的時(shí)間。其次是教師本身在課堂上的語(yǔ)言不夠精練，有時(shí)重復(fù)學(xué)生的回答，顯得有點(diǎn)羅嗦。還有，語(yǔ)言上進(jìn)行了總結(jié)，但板書(shū)上最后的大括號(hào)沒(méi)有及時(shí)的寫(xiě)好。多媒體出示布置作業(yè)也時(shí)出現(xiàn)了小毛病。正視存在的問(wèn)題，清醒地認(rèn)識(shí)到不足，才能更快地進(jìn)步，更好地成長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)正是如此。在今后的教學(xué)中我要精心鉆研教材，特別是對(duì)重點(diǎn)句要認(rèn)真分析，使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握得更牢固，更全面。第三篇：美麗的小興安嶺教學(xué)反思美麗的小興安嶺教學(xué)反思穆棱市興源鎮(zhèn)小學(xué) 鄭學(xué)飛在《美麗的小興安嶺》這篇
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