“我身邊的好班主任”周密先進(jìn)事跡典型材料-文庫吧
2025-10-27 01:14 本頁面
【正文】 范班主任，2011年九月被中共廟溝門鎮(zhèn)黨委、廟溝門鎮(zhèn)人民政府評為2011好班主任。在2011年慶六一活動中榮獲優(yōu)秀節(jié)目二等獎。20112012學(xué)第一學(xué)期模范教師 在2012被評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。在2012慶六一活動中榮獲優(yōu)秀節(jié)目指導(dǎo)獎。2012年獲得府谷縣2012“好班主任”稱號。參加工作至今發(fā)表論文9篇。《閱讀教學(xué)重在關(guān)注學(xué)生的人文情懷》在府谷縣2004教研論文評學(xué)中被評為二等獎。《再現(xiàn)語文魅力》在2005年全縣中小學(xué)論文評選中獲三等獎?！栋l(fā)揮自主意識弘揚(yáng)主題精神》在榆林市第七屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評學(xué)活動中榮獲三等獎。2009年我報送的《給學(xué)生一把閱讀的鑰匙》在陜西省農(nóng)村初等教育教學(xué)成果評審活動中榮獲二等獎，被遴選為優(yōu)秀教學(xué)成果進(jìn)行交流研討。《如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣》在府谷縣2011教研論文評學(xué)中被評為二等獎。并遴選為優(yōu)秀教學(xué)成果進(jìn)行交流研討?！缎腋＝逃龔摹安灰粯印遍_始》在榆林教育2011年5期發(fā)表。在參加工作期間多次參加各類培訓(xùn)。期中期中進(jìn)一年內(nèi)參加府谷縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力，班主任培訓(xùn)，縣級骨干教師高級研修班培訓(xùn)，一年內(nèi)共計一百多學(xué)時，成績優(yōu)秀。13年的教學(xué)工作中，我深深的體會到教育教學(xué)工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。它需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，把愛心、操心、耐心獻(xiàn)給學(xué)生，把熱心送給家長。一、愛心十三年前，剛剛以學(xué)生身份走出校園的我以班主任的身份第一次登上講臺，從此開始了我的教學(xué)生涯，我瘦弱單薄的肩也挑起了帶班的重?fù)?dān)，有位老教師真誠告誡：進(jìn)教室，上講臺，對學(xué)生要兇，才能抓好一個班級。必竟是第一次上講臺，一緊張竟忘了老教師的教導(dǎo)，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的撞擊，擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學(xué)生。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進(jìn)步很大，請繼續(xù)努力！與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。2009年我老公因公出差在車禍中骨折，再陪他住院的日子里，晚上，就常常有學(xué)生打電話來問，張老師，你快回來了嗎？叔叔好了沒？我們好想你！當(dāng)我回來時，回到教室，我被孩子的行動深深地感動了，孩子們手舞足蹈，異口同聲地說：“真高興，老師回來了。”拉著我照了畢業(yè)照。班主任把愛心給了學(xué)生，學(xué)生就喜歡老師，也就喜歡你所教的學(xué)科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)《識字五》這一課時，我?guī)е患蓯鄣男“淄妙^飾，這一課內(nèi)容通俗易懂，讀起來朗朗上口，是背誦的好素材，對大多數(shù)孩子來說是一件很容易的事?？墒俏覀儼嗌蠌埿绦谶@方面表現(xiàn)不突出，漫不經(jīng)心的坐在那里，遲遲沒有舉起小手，看到這種情形，我計上心頭，拿出那個可愛的小白兔頭飾對他說：“你看這只小白兔可愛嗎？”他笑瞇瞇的回答我：“可愛”。我順勢引導(dǎo)：“如果你能在五分鐘內(nèi)背誦下來，我就把它送給你！”這時孩子眼睛一亮，趕忙低下頭認(rèn)真的背誦了起來，我不由心頭一樂，當(dāng)他抬頭望我是，我及時送給他鼓勵的眼神，好像在說，老師相信你，加油！幾分鐘以后，終于看到他戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的舉起了小手，終于不是很嫻熟的背誦了下來，當(dāng)我把小白兔頭飾親自戴在他頭上時，教室里響起了陣陣掌聲，孩子的臉和我的心像盛開的花朵、、二、操心班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級開展了“人人爭先進(jìn)”的積分評比活動，以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的形成。這個活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進(jìn)行評比。每個方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨老師批評，排隊、集會等守紀(jì)律就可以得到。而“好學(xué)”是每次測試后統(tǒng)計。每個孩子都有自己設(shè)計的積分卡，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，這個活動取得了較好的成效，調(diào)皮學(xué)生也有了可喜的進(jìn)步了，把上課隨便講話的壞習(xí)慣變成了積極發(fā)言，令老師贊賞，深受各科老師的喜愛。良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在學(xué)校文明班級的評選中，多次獲得流動紅旗。在2011年被評為優(yōu)秀標(biāo)兵班。三、耐心我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”、如今的孩子太不懂事“等等。這也難怪孩子，因為當(dāng)今社會，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，從小養(yǎng)成壞習(xí)慣—散慢，多次教育，都無
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