【正文】 二、讀懂故事，疏通故事情節(jié)，對照書下注釋理解文意耳：罷了 邪：嗎，齊讀文章老師糾正字音三、悟形象，明寫法：師生合作，在括號內(nèi)為演員設計恰當?shù)恼Z氣和神態(tài)天子先驅(qū)（）：“天子且至！”2.“主角不出場，處處是主角”的影子寫法學生討論，文中哪些為周亞夫代言上自勞軍地點霸上和樂束門細柳營 受到的待遇直驅(qū)入將以下騎送迎文帝的感受若兒戲耳，其將國可待也 周亞夫究竟有何可貴之處如果你也有朋友圈，你會如何給他點贊、評論？四、總結(jié)重視朗讀三維目標目標需要有清楚的檢測手段文體的特點第三篇：周亞夫軍細柳 教案周亞夫軍細柳 教案導入：同學們，大家好！請大家看屏幕：觀獵王維風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，風勁馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。這首五言律詩描寫了一位將軍打獵的情景。詩中對涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫，熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概，曲折的表達了作者積極向上的進取精神和遠大的政治抱負。這里面的將軍就是我們今天要學習的課文主人公―――周亞夫，來講述他在細柳營的故事，體會他與眾不同的人格魅力。請大家將書翻到167頁，本文的作者是司馬遷，誰可以給大家介紹一下司馬遷？看大屏幕：《史記》：是我國第一部紀傳體通史，魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。請同學們自讀課文，將有疑問的字詞畫在語文書上，我們共同解決。好，請同學們先看大屏幕，我們來了解一下生字詞，誰能夠?qū)⑵聊簧系淖衷~準確的念出來？祝茲zī侯棘j門彀go弓弩nǔ按轡pi徐行作揖yī介胄zhu嗟jiē乎曩nng者誰還有讀不準的字音？下面，老師來給大家范讀一下課文，請同學們注意斷句，進一步了解課文。好，讓我們共同來齊讀課文，打起精神，高聲朗讀《周亞夫軍細柳》。下面請同學們依照課文注釋，合作完成課文翻譯。如果遇到本組實在解決不了的難題，當然這里的難題指的是字詞翻譯方面。就派一名代表將問題寫在黑板上，我們共同來解決。老師將黑板分為三部分，將問題寫在對應的位置上，重復的不要寫了。好，我們來解決大家提出的問題。1（將實、虛詞重點介紹）。為：動詞wi介詞wi軍：駐軍軍營將軍將以/下騎/送迎：:連詞,?：豈能被侵犯呢？1同學們現(xiàn)在還有什么問題？還有什么地方不懂，請開誠布公的提出來，也許你的問題非常的有價值，可以幫助許多同學解決疑問。1同學們沒有問題了，老師可有問題要問大家，檢查一下大家掌握的情況。（大屏幕）1譯文:、好，現(xiàn)在，我請同學將這個故事完整的講給大家聽，可以加入自己的理解和想象，使故事更好聽，人物更豐滿。1最后皇上對周亞夫有一句評價，請同學們找出來，并做闡述。1“嗟呼,此真將軍矣!”說說從哪里能夠看出來周亞夫不愧為“真將軍”？1（為什么稱之為“真將軍”？）―――治軍嚴整,軍紀嚴明,剛正不阿,恪盡職守,不阿諛奉承,不趨炎附勢。1與此同時介紹正、側(cè)面描寫以及對比襯托的用法以及作用，總結(jié)周亞夫精神以及人格特點。寫羅敷的美，不從本身去寫，而是從旁觀者的眼中體現(xiàn)，我們說這種寫法叫―――側(cè)面描寫；課文標題是《周亞夫軍細柳》，為什么還要寫劉禮軍霸上，徐歷軍棘門？這樣寫有什么好處嗎？總結(jié)：“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位?！闭菍χ軄喎蚓竦某浞指爬?。君子坦蕩，有什么說什么，不阿諛奉承別人而取得富貴，不違反做人原則而取得地位。2同學們的分析非常的有見地，有思想，854的學生真是了不起??！2周亞夫與眾不同的人格魅力使他管理的軍隊紀律嚴明，令行禁止，不因為權(quán)位比自己高的人的到來而改變軍營規(guī)定。隨時處于備戰(zhàn)狀態(tài)?，F(xiàn)在，我們將思維的航班從2000年前回溯到現(xiàn)實生活中，俗話說：不想當將軍的士兵不是好士兵，現(xiàn)在讓你當咱們班的班長，請你借鑒周亞夫的做人原則以及管理方法，談談你會怎樣承擔起班長的職責？怎樣團結(jié)所有的同學、處理好各方面的關系，為同學們提供一個良好的學習環(huán)境呢？2總結(jié)：所以說，語文的魅力就在于此：我們學習古詩文，不僅要學習知識，更重要的是要通過古人優(yōu)秀的品質(zhì)來指導人生，讓語文的精華為你人生畫卷涂上濃墨重彩的一筆??！第四篇：周亞夫軍細柳教案七年級傳統(tǒng)文化教案營丘鎮(zhèn)中學劉振海《周亞夫軍細柳》教案教學目標：通讀課文，大體了解意思。分析漢文帝稱贊周亞夫的原因。《周亞夫軍細柳》對管理者的啟示。課時設置：1課時教學過程：一、導入：提問：誰知道西漢“七王之亂”是怎么回事？ 學生回答，老師補充。吳楚“七國之亂”是以劉邦之侄吳王劉濞為首發(fā)動的一次同姓王聯(lián)合大叛亂。參與叛亂的七國的國王是吳王劉濞、楚王劉戊、趙王劉遂、濟南王劉辟光、淄川王劉賢、膠西王劉昂、膠東王劉雄渠。吳王劉濞為這次叛亂的主謀。劉濞蓄謀叛亂為時已久。這場變亂導火線是，漢景帝三年（公元前154年），景帝和晁錯認為吳王劉濞有罪，趁機欲削他的會稽和豫章兩郡。劉濞就乘機串通楚、趙、膠西、膠東、菑川、濟南六國的諸侯王，發(fā)動了聯(lián)合叛亂。吳王濞起兵廣陵（今江蘇揚州），有眾二十余萬，還兼領楚國兵。他置糧倉于淮南的東陽，并派遣間諜和游軍深入肴澠地區(qū)活動。吳楚軍渡過淮水，向西進攻，是叛亂的主力。膠西等國叛軍共攻齊王將閭據(jù)守的臨淄，趙國則約匈奴聯(lián)兵犯漢。景帝派太尉周亞夫率三十六將軍往擊吳楚，派酈寄擊趙，欒布擊齊地諸叛國，并以大將軍竇嬰駐屯滎陽，監(jiān)齊、趙兵。曾經(jīng)做過吳國丞相的袁盎，建議景帝殺晁錯，恢復王國故土，以換取七國罷兵。景帝在變起倉猝的情況下接受了這一建議，處死晁錯。暫時居于優(yōu)勢的吳王濞認為自己已經(jīng)取得了“東帝”的地位，拒不受詔，戰(zhàn)事繼續(xù)進行。在吳楚軍西向攻取洛陽的道路中，景帝弟劉武的封國梁國橫亙其間。吳楚軍破梁軍于梁國南面的棘壁（今河南永城西北）。當時周亞夫率漢軍屯于梁國以北的昌邑（今山東巨野東南），他不救梁國之急，而以輕兵南下，奪取泗水入淮之口（在今江蘇洪澤境），截斷吳楚軍的糧道，使其陷入困境。吳軍多是步兵，利于險阻；漢軍多是車騎，利于平地。戰(zhàn)事在淮北平地進行，吳軍居于不利地位。梁國又堅守睢陽（今河南商丘南），吳軍無法越過。吳軍北至下邑（今安徽碭山境）周亞夫軍營求戰(zhàn)。結(jié)果吳軍一敗涂地，士卒多饑死叛散。周亞夫派精兵追擊，吳王濞率敗卒數(shù)千遁走，退保長江以南的丹徒（今江蘇鎮(zhèn)江）。漢遣人策動吳軍中的東越人反吳。東越人殺吳王濞。楚王戊也軍敗自殺。吳楚叛亂起于正月，三月即告結(jié)束。在齊地，膠西等王國兵圍臨淄，三月不下。漢將欒布率軍進逼，膠西、膠東、淄川、濟南諸王或自殺，或伏誅。齊王將閭為漢城守有功，但是他曾擬奪取帝位，后來還參預過七國之亂的策劃，特別是在被