20xx蘇教版高中語文必修一第二專題 獲得教養(yǎng)的途徑 師說 第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案-文庫吧
2024-11-19 11:39 本頁面
【正文】 他是這個(gè)運(yùn)動公認(rèn)的領(lǐng)袖。這篇文章是針對門第觀念影響下“恥學(xué)于師”的壞風(fēng)氣寫的。門第觀念源于魏晉南北朝的九品中正制，自魏文帝曹丕實(shí)行九品中正制后，形成了以士族為代表的門閥制度，重門第之分，嚴(yán)士庶之別，士族的子弟，憑高貴的門第可以做官，他們不需要學(xué)習(xí)，也看不起老師，他們尊“家法”而鄙 從師。到唐代，九品中正制廢除了，改以官爵的高下為區(qū)分門第的標(biāo)準(zhǔn)。這對擇師也有很大的影響，在當(dāng)時(shí)士大夫階層中，就普遍存在著從師“位卑則足羞，官盛則近諛”的心理。韓愈反對這種錯(cuò)誤的觀念，提出以“道”為師，“道”在即師在，這是有進(jìn)步意義的。與韓愈同時(shí)代的柳宗元在《答韋中立論師道書》中說：“ 今之世不聞有師，有輒嘩笑之，以為狂人。獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)，作《師說》，因抗顏而為師，愈以是得狂名，居長安，炊不暇熟，又挈挈（匆忙急迫的樣子）而東（由長安東去洛陽），如是者數(shù)矣。”由此可以看出《師說》的寫作背景和 作者的斗爭精神。 3．誦讀課文；借助提示、注釋、工具書，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)注出重點(diǎn)字詞和文中的特殊文言現(xiàn)象，理解文意。并寫下自己在預(yù)習(xí)中存 在的疑難問題。 【預(yù)習(xí)反饋】 1．讀準(zhǔn)下列字的讀音。 句讀（ d242。u） 或不焉 （ fǒu） 經(jīng)傳（ zhu224。n） 近諛 （ y ）
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