【正文】 立漢字書(shū)寫(xiě)展示欄，展示學(xué)生、教師優(yōu)秀的書(shū)法作品，每月更換一次。展示漢字演變歷史的“中和壁”，豐厚了學(xué)校文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的意識(shí)。在全體師生中廣泛開(kāi)展了“三筆字”比賽和手抄報(bào)、板報(bào)比賽，以此促進(jìn)師生漢字書(shū)寫(xiě)水平的提高。三、狠抓寫(xiě)字教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科滲透，扎實(shí)推進(jìn)漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范化學(xué)校緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，把語(yǔ)言文字工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域。（一）開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的要求，一至五年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)中，教師強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)的規(guī)范、正確；運(yùn)筆的輕重、字跡的整潔；遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式的準(zhǔn)確，提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。抓好寫(xiě)字教學(xué)監(jiān)督管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到寫(xiě)字教學(xué)課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，要求教師重視寫(xiě)字課教學(xué)，努力提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。（二）強(qiáng)化學(xué)科滲透學(xué)校要求各科教師明確不同年級(jí)段的寫(xiě)字教學(xué)要求，特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書(shū)寫(xiě)方面，要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、端正、清楚，行款整齊，頁(yè)面干凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草的，采取措施，及時(shí)糾正，必要時(shí)適當(dāng)降低作業(yè)、作文和各科考試的等級(jí)，真正把寫(xiě)字指導(dǎo)滲透到每一科教學(xué)和每一項(xiàng)活動(dòng)之中。各科教師都以規(guī)范、美觀(guān)、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。（三）加強(qiáng)常規(guī)管理。15年級(jí)每周安排1節(jié)寫(xiě)字課，每天設(shè)立15分鐘的練字時(shí)間。中高年級(jí)可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排。15分鐘練字一般以寫(xiě)詞語(yǔ)、句子和片斷為主，引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，逐步滲透書(shū)寫(xiě)知識(shí)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律，提高學(xué)生觀(guān)察、比較和審美能力，以增強(qiáng)學(xué)生練字的悟性。為切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，要求學(xué)科教師在學(xué)生中適當(dāng)控制使用自動(dòng)鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級(jí)和學(xué)科提倡使用木殼鉛筆。限制使用圓珠筆，規(guī)定三年級(jí)以上語(yǔ)文課堂作業(yè)一律使用鋼筆。適當(dāng)控制學(xué)生使用修正液、橡皮等涂抹工具，從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和扎實(shí)的寫(xiě)字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)，最大限度地降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。作業(yè)量過(guò)大不僅有害于學(xué)生的身心健康，而且不利于學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)重違背教育規(guī)律。我校全體教師嚴(yán)格遵守學(xué)校課外作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，低年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)45分鐘；作業(yè)布置實(shí)行級(jí)部主任負(fù)責(zé)制，各年級(jí)級(jí)部主任負(fù)責(zé)搞好各學(xué)科之間的相互協(xié)調(diào)，控制作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，以避免造成學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和書(shū)寫(xiě)壓力。每月開(kāi)展一次寫(xiě)字教學(xué)研討課活動(dòng)，并進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，每學(xué)期開(kāi)展一次全?；蚰昙?jí)漢字書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。一是教導(dǎo)處對(duì)各班學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)平時(shí)進(jìn)行隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以反饋。二是每周的教師教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和期中、期末作業(yè)檢查，把學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容，給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。三是每學(xué)期至少組織一次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽。四是教導(dǎo)處通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、演講比賽、教師業(yè)務(wù)大比武、評(píng)教活動(dòng)，檢查教師課內(nèi)外用語(yǔ)、板書(shū)、教案、論文、布置批改作業(yè)等，約束教師言行，督促教師說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字。五是設(shè)置語(yǔ)言文字規(guī)范化“監(jiān)督員”崗，監(jiān)督學(xué)校和班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，監(jiān)督全體師生的普通話(huà)和規(guī)范用字情況。四、搭建平臺(tái)，豐富載體，全面提升師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)應(yīng)用能力學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，著重培養(yǎng)教師和學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，提高全校師生的規(guī)范用字能力。（一）創(chuàng)新形式，激發(fā)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展 結(jié)合書(shū)香校園建設(shè)工程，組織學(xué)生開(kāi)展主題征文、現(xiàn)場(chǎng)作文、經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽、優(yōu)秀作業(yè)展、主題手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，進(jìn)一步提高規(guī)范漢字應(yīng)用和書(shū)寫(xiě)能力。在學(xué)生中開(kāi)展“社會(huì)不規(guī)范用字情況調(diào)查”活動(dòng)。以綜合實(shí)踐活動(dòng)研究小組為單位，組織高年級(jí)學(xué)生調(diào)查社會(huì)上的不規(guī)范用字。各小組自查班級(jí)、學(xué)校的規(guī)范用字情況，然后走出校園，走向社會(huì)，開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)調(diào)查情況寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)措施呈報(bào)有關(guān)部門(mén)。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門(mén)游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字或錯(cuò)字、別字、已損字，個(gè)人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字，評(píng)選校級(jí)“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。我校還成立了中和少兒書(shū)畫(huà)院，每周周二、周四下午第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)，由專(zhuān)職教師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法。書(shū)法教室內(nèi)，墻壁四周都是師生的優(yōu)秀作品，成為學(xué)生交流提高書(shū)寫(xiě)能力的去處。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生正確“雙姿”（坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）為重點(diǎn)，開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)規(guī)范”活動(dòng)，在校園內(nèi)形成“人人愛(ài)書(shū)法”的文化氛圍，把“寫(xiě)字育人”升華為“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”，學(xué)校處處飄蕩著濃郁的書(shū)墨之香。學(xué)校還利用各種節(jié)日，定期或不定期地舉辦書(shū)法比賽，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，展示學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。我校還為學(xué)生配備了抄寫(xiě)練字本、讀書(shū)筆記本、手抄報(bào)、作文紙、詩(shī)配畫(huà)等實(shí)踐性練習(xí)用本（紙），既培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，又提高了學(xué)生規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)水平。（二）多管齊下，搭建舞臺(tái)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 1．培訓(xùn)提高。利用每周的教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化校本培訓(xùn)。聘請(qǐng)書(shū)法教師和學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)全體教師進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的水平日益提高。2．制度約束。“身教重于言教”。教師寫(xiě)好字是規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育順利開(kāi)展的重要保證。學(xué)校為每位教師準(zhǔn)備了練字用紙，配備了一塊可供兩面使用的小黑板，要求每位教師每周寫(xiě)一張鋼筆字、寫(xiě)一塊粉筆字，做到動(dòng)筆就不茍，逢寫(xiě)必規(guī)范。教師全員參與，每周展評(píng)打分。同時(shí)，學(xué)校還把規(guī)范書(shū)寫(xiě)情況作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。學(xué)校每學(xué)期組織開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教師基本功大賽、語(yǔ)文教師素養(yǎng)比賽、教師三字比賽、元旦教師書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)，豐富教師校園生活，提升教師素養(yǎng)，提高規(guī)范漢字應(yīng)用能力。一份耕耘一份收獲。在全校老師的不懈努力下，我校學(xué)生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平不斷提高，贏(yíng)得了廣泛好評(píng)。在規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育的助推下，我校素質(zhì)教育取得了輝煌成果，近兩年來(lái)，獲得了山東省教學(xué)示范校、山東省中小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)單位、山東省依法治校示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校等十幾項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，樹(shù)立了“人文培德,魅力中和”的學(xué)校形象。第四篇：規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)總結(jié)重慶市榮昌初級(jí)中學(xué) 規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告榮昌初級(jí)中學(xué)始建于2003年，位于重慶市西大門(mén)，座落在古稱(chēng)海棠香國(guó)的榮昌縣城，比鄰四川東部。地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境幽雅。學(xué)校占地168畝，設(shè)有高規(guī)格的理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多功能室、多媒體室、圖書(shū)室和閱覽室、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、校園網(wǎng)站，共88個(gè)教學(xué)班，學(xué)生5400余人，在崗教職工360余人，臨聘人員60余人，是重慶市規(guī)模最大的初級(jí)中學(xué)之一。在新課程改革的理念下，學(xué)校著力實(shí)施素質(zhì)教育，確立了“奠定學(xué)生終生發(fā)展基石，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)”的辦學(xué)理念，以打造“辦學(xué)條件一流、管理水平一流、師資素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流、辦學(xué)效益一流”的渝西川東名校為創(chuàng)建目標(biāo)，堅(jiān)持以九大工程為載體，全面實(shí)施以人事和分配制度為核心的“515”內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制及配套改革措施，促進(jìn)了學(xué)校健康、高速發(fā)展。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》“注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平”的要求，引導(dǎo)和鼓勵(lì)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高我校規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育質(zhì)量和學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力，自2005年以來(lái)，我校高度重視語(yǔ)言文字工作。學(xué)校始終把說(shuō)好普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字、使用文明語(yǔ)作為提升師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，學(xué)校從對(duì)中華傳統(tǒng)的繼承、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的政治教育角度來(lái)抓語(yǔ)言文字工作，學(xué)校加強(qiáng)語(yǔ)言文字的教學(xué)、開(kāi)設(shè)語(yǔ)言文字課程、加強(qiáng)以普通話(huà)、三筆字為基礎(chǔ)的教師基本功培訓(xùn)。并在七、八兩個(gè)年級(jí)中開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)字教育課程，保證了寫(xiě)字訓(xùn)練時(shí)間。我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化教育教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化了校園語(yǔ)言文字環(huán)