【正文】 變：風(fēng)云：比喻變幻動(dòng)蕩的局勢(shì)。局勢(shì)突然發(fā)生了變化。感慨萬(wàn)千 因外界事物變化很大而引起許多感想、感觸。疾如旋踵： 旋踵：轉(zhuǎn)動(dòng)腳跟?？斓镁拖褶D(zhuǎn)動(dòng)一下腳跟。形容變化很快。荊人涉澭：荊人：楚國(guó)人。澭：澭水。楚國(guó)人過澭水。后用以諷刺拘泥于成法，不知道根據(jù)情況的變化而變通的行為。鑒往知來：鑒：審察或引為教訓(xùn)；往：過去；來：未來。根據(jù)以往的情形便知道以后怎樣發(fā)生變化。今非昔比：現(xiàn)在不是過去能比得上的。多指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化?？讨矍髣Γ罕扔鞑欢挛镆寻l(fā)展變化而仍靜止地看問題。臨機(jī)應(yīng)變： 機(jī)：時(shí)機(jī)，形勢(shì)。隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。氣象萬(wàn)千：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。千人一面： 比喻都是老一套，沒有變化（多指創(chuàng)作）。潛移默化： 潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。千變?nèi)f化： 形容變化極多。三翻四復(fù)： 變化無?；蚍磸?fù)多次。日新月異： 新：更新；異：不同。每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。千變?nèi)f狀： 變化繁多，呈現(xiàn)出各種情狀。情隨事遷： 情況變了，思想感情也隨著起了變化。山崩地裂： 山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。人情冷暖： 人情：指社會(huì)上的人情世故；冷：冷淡；暖：親熱。泛指人情的變化。指在別人得勢(shì)時(shí)就奉承巴結(jié)，失勢(shì)時(shí)就不理不睬。神機(jī)妙算： 神、妙：形容高明；機(jī)、算：指計(jì)謀。驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略。審時(shí)度勢(shì)： 審：仔細(xì)研究；時(shí)：時(shí)局；度：估計(jì)；勢(shì)：發(fā)展趨勢(shì)。觀察分析時(shí)勢(shì)，估計(jì)情況的變化。桑田滄海： 桑田：農(nóng)田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。時(shí)過境遷 遷：變動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，情況發(fā)生變化。神出鬼沒： 出：出現(xiàn)；沒：消失。象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。后泛指行動(dòng)變化迅速。時(shí)移勢(shì)遷： 時(shí)候不同，情況也發(fā)生了變化。隨機(jī)應(yīng)變： 機(jī)：時(shí)機(jī)，形勢(shì)。隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。盛衰榮辱： 指人事變化發(fā)展的各種情況。瞬息萬(wàn)變： 瞬：一眨眼；息：呼吸。在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。天旋地轉(zhuǎn)： 天地轉(zhuǎn)動(dòng)。比喻重大的變化。也形容眩暈時(shí)的感覺或鬧得極兇。天翻地覆： 覆：翻過來。形容變化巨大。也形容鬧得很兇。蛻化變質(zhì)： 蛻化：蟲類脫皮變化。比喻人墮落變壞。聽天由命： 由：聽從，隨順。聽任事態(tài)自然發(fā)展變化，不做主觀努力。也比喻碰機(jī)會(huì)，該怎么樣就怎么樣。一波三折： 原指寫字的筆法曲折多變?，F(xiàn)比喻文章的結(jié)構(gòu)起伏曲折。也比喻事情進(jìn)行中意外的變化很多。星移斗轉(zhuǎn)： 斗：北斗星。星斗變動(dòng)位置。指季節(jié)或時(shí)間的變化。葉落知秋： 看到樹葉落，便知秋天到來。比喻從細(xì)微的變化可以推測(cè)事物的發(fā)展趨向。一如既往： 指態(tài)度沒有變化，完全象從前一樣。一覽無余： 覽：看；余：剩余。一眼看去，所有的景物全看見了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化，或詩(shī)文內(nèi)容平淡，沒有回味。云譎波詭： 譎：詭：怪異，變化。好象云彩和水波那樣，形態(tài)不可捉摸。原形容房屋構(gòu)造就象云彩、波浪一樣千姿百態(tài)。后多形容事物變幻莫測(cè)。神出鬼入： 出：出現(xiàn)。象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。后泛指行動(dòng)變化迅速。變幻莫測(cè)： 指變化無常，無法預(yù)測(cè)?；潞８〕粒?指官場(chǎng)生涯曲折復(fù)雜，變化不定。日異月更： 日日不同，月月改變。形容變化快。愣頭愣腦： 形容言行魯莽冒失。毛手毛腳： 做事粗心，不細(xì)致。能屈能伸：躡手躡腳：能彎曲也能伸直。指人在失意時(shí)能忍耐，在得志時(shí)能大干一番。形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。第二篇：漢字書寫演講稿傳承中華文化,書寫美麗人生老師們、同學(xué)們：大家好！今天，我在國(guó)旗下演講的主題是《傳承中華文化，書寫美麗人生》。書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。掌握書寫基本技能和培養(yǎng)書法藝術(shù)欣賞習(xí)慣，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國(guó)情懷的重要途徑；提高漢字書寫能力，可以培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。為了提高大家的書寫能力，學(xué)校每周設(shè)置一節(jié)書法課，要求一到三年級(jí)的學(xué)生能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。同學(xué)們，為了打造書香特色校園，培養(yǎng)民族文化情結(jié)、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)書寫規(guī)范漢字的興趣，豐富課余生活，為自我展示提供舞臺(tái)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，讓我們寫好字吧！“一筆一劃學(xué)寫字，一生一世學(xué)做人?！薄皩懫林袊?guó)字，做正氣中國(guó)人”、“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”、“漢字潤(rùn)心靈，好字伴成長(zhǎng)”、“寫規(guī)范字，做現(xiàn)代人，揚(yáng)愛國(guó)情”、“傳承中華文明，書寫美麗人生”。書寫美麗人生，讓我們從寫字開始吧！第三篇：漢字書寫培訓(xùn)稿臥佛寺學(xué)區(qū)漢字書寫二級(jí)培訓(xùn)魏麗麗各位老師下午好：3月7日我去教育局參加了涿鹿縣中小學(xué)寫字培訓(xùn)會(huì)，今天我把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家再次共同學(xué)習(xí)一下。此次培訓(xùn)共分為兩大部分：第一部分 如何寫字的基本知識(shí)和方法一、寫字的姿勢(shì)：字寫的好不好，雖然并未決定于寫字的姿勢(shì)，但不正確的寫字姿勢(shì)，必會(huì)嚴(yán)重影響寫字效果的提高。坐姿——頭正、身直、臂開、足安頭正——要求頭部不要東倒西歪，要端端正正，并向前微俯。身直——要求身體的軀干要正直，不彎腰。但同時(shí)要防止“胸挺肚突”。這就要頭微俯，胸、腹內(nèi)斂，不會(huì)挺突。也要明確要求前胸必須和桌邊保持一只拳頭寬窄的距離，胸部千萬(wàn)不能碰見桌子邊。臂開——要求兩臂向左右張開，成＜＞形狀。右手執(zhí)筆，左手手指自然撐開按向紙上，小臂依托桌面。足安——要求兩腳腳底同時(shí)穩(wěn)踏地面。安就是要求兩腳不要隨便移動(dòng)，保持身體的安靜和穩(wěn)定。兩腳不要并攏，大腿稍微向外斜，從小腿到腳成垂直狀，距離不要太大，與兩肩同寬即可。（幾種不正確的坐姿：頭歪，身斜、身扭即兩肩前后差距大、二郎腿、等）執(zhí)姿——五指握筆法：一抵二押兩輔助執(zhí)筆要領(lǐng)，也叫執(zhí)筆法。指的是怎樣執(zhí)住筆有利于書寫的方法。筆執(zhí)的好不好，正確不正確，對(duì)字寫的好不好，有直接的關(guān)系。有人說鉛筆、鋼筆和圓珠筆等硬筆是“三指法”即拇指、中指、食指在起作用。我認(rèn)為，所謂硬筆仍然是“五指法”，即五指齊力完成書寫動(dòng)作，只是每一個(gè)手指的作用和使用的毛筆有所區(qū)別而已。我們來具體的說明一下硬筆的執(zhí)筆方法：拇指、食指、中指指尖一抵二押呈三角形捏住筆桿，其中中指使用指甲內(nèi)側(cè)，無名指和小指抵住中指，起到協(xié)調(diào)、控制作用。書寫時(shí)筆桿與紙面呈45度左右。鉛筆和水筆、圓珠筆筆尖沒有方向，只是在運(yùn)用過程之中才講究角度和方向；鋼筆卻不同，筆尖本身就有方向。掌握各種硬筆的方向，對(duì)于研究各種筆的表現(xiàn)技巧，熟練的運(yùn)用筆有著十分重要的意義。知道了如何握筆還都不能書寫，還必須掌握“指實(shí)、掌虛”。指實(shí)——要求每一只手指都要實(shí)實(shí)在在對(duì)筆桿施力，不能有一只手指不出力，如無名指和小指，雖沒有貼著筆桿，但必須確實(shí)在協(xié)助中指向筆桿施力。不一定很使勁，只是覺得是起了作用便是實(shí)，如果不起作用，便是虛。掌虛——要求執(zhí)穩(wěn)筆后，筆桿被一抵二押兩輔助的部分，應(yīng)距離掌根5厘米，孩子們會(huì)更小一些，不能貼近掌根或者是掌心。（幾種不正確的執(zhí)筆姿勢(shì)：四指執(zhí)筆、大拇指橫握總結(jié)前人的成果結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，將其歸納為以下幾種主要的錯(cuò)誤類型）二、認(rèn)識(shí)“田”字格：“田字格”是幫助學(xué)生在寫字時(shí)正確確定筆畫或偏旁部首的搭配方式和結(jié)構(gòu)比例的書寫練習(xí)方格。因此，在指導(dǎo)學(xué)生初學(xué)寫字時(shí)，要注意田字格的使用。（什么是田字格）簡(jiǎn)單來說，田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板。（