第一冊(cè)圍棋教案-文庫(kù)吧
2024-11-09 22:38 本頁(yè)面
【正文】 小聶衛(wèi)平從來(lái)都不氣餒，只要一有時(shí)間就纏著弟弟和自己一起下棋，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是，聶衛(wèi)平的弟弟卻有一個(gè)“輸不起”的毛病。只要一輸棋，馬上就氣惱地不玩了。時(shí)間一長(zhǎng)，聶衛(wèi)平的下棋水平越來(lái)越高，而他的弟弟卻慢慢地遠(yuǎn)離了圍棋。所以，我們經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“勝不驕，新起點(diǎn)；敗不餒，發(fā)奮追?！毕Ｍ∨笥褌円裥÷櫺l(wèi)平一樣，從小樹立起不服輸?shù)木?，長(zhǎng)大以后就一定能夠成功。好了，你們可以慢慢睜開眼睛了，可是，靜坐的其他動(dòng)作要堅(jiān)持住呦!小朋友們除了愛聽故事，肯定還很想像聶衛(wèi)平那樣學(xué)會(huì)下棋，別著急，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)。首先，要學(xué)會(huì)下棋，就要牢牢記住下棋的規(guī)則，也就是那四句兒歌，你們還能背出來(lái)嗎？學(xué)生：能!老師：好，我們一起來(lái)?。ê蛯W(xué)生一起唱兒歌。）你們真聰明！規(guī)則學(xué)會(huì)了，我們?cè)撛鯓佑闷遄釉谄灞P上比勝負(fù)呢？其實(shí)，就像堯一開始發(fā)明圍棋，他想通過(guò)圍棋讓兒子丹朱明白打仗的道理。所以，下棋就像兩個(gè)人指揮著士兵打仗一樣。棋盤就是戰(zhàn)場(chǎng)，棋子就是士兵。黑棋子是黑兵，白棋子是白兵。用黑棋的小朋友就是黑兵大元帥，用白兵的小朋友就是白兵大元帥。既然棋子是你的士兵，他就和人一樣是有生命的。而我們?nèi)藙偝錾臅r(shí)候，首先離不開的是呼吸（做呼吸狀動(dòng)作），沒(méi)有呼吸，沒(méi)有氣，人就無(wú)法活下去。那么，我們的棋子也就要靠氣來(lái)獲得生命。可是，我們即看不見棋子的鼻子，也看不見它的嘴巴，它該怎樣呼吸呢？別著急，下面老師把棋子放在棋盤上，它就可以呼吸了。那么，他的氣在哪呢？小朋友們順著老師手指的方向認(rèn)真看。在棋盤上有很多的交叉點(diǎn)，我找到一個(gè)離棋子最近的空交叉點(diǎn)，并且棋子和這個(gè)空交叉點(diǎn)之間有一條線連通著，那么和棋子用線連通起來(lái)的這個(gè)空交叉點(diǎn)就是這顆棋子的氣。所以，像這樣的空交叉點(diǎn)，老師還可以找到2,3,4個(gè)（一邊指一邊數(shù)），也就是說(shuō)，剛才老師放在棋盤中央的這顆棋子有四口氣。小朋友們和老師再來(lái)一起數(shù)一數(shù)。真棒！大家繼續(xù)認(rèn)真看現(xiàn)在老師指著的這個(gè)交叉點(diǎn)是不是這顆棋子的氣呢？（指向一個(gè)離棋子最近，但是沒(méi)有線相連的交叉點(diǎn)，同時(shí)，示意小朋友們應(yīng)該舉手回答問(wèn)題）學(xué)生：……老師：為什么？學(xué)生：……老師：這個(gè)交叉點(diǎn)呢？（指向一個(gè)間隔一個(gè)空交叉點(diǎn)的交叉點(diǎn)）學(xué)生:……老師：為什么？學(xué)生:……老師：小朋友們非常善于動(dòng)腦筋！接下來(lái)老師把另一顆棋子放在邊上，請(qǐng)小朋友們，按照老師教的數(shù)氣方法，想一想，這顆棋子有幾口氣呢？學(xué)生：……老師：太聰明了！我再把一顆棋子放在角上，想一想，它有幾口氣呢？學(xué)生:……老師：好極了！我們一起回憶一下：中央一子幾口氣？學(xué)生：老師：邊上一子幾口氣？學(xué)生：老師：角上一子幾口氣？學(xué)生：老師：我們?cè)賮?lái)一起唱一遍這三句兒歌吧。（中央一子四口氣，邊上一子三口氣，角上一子兩口氣）現(xiàn)在我們明白了，棋子就像士兵一樣，有了氣，才會(huì)有生命?？墒?，我們只領(lǐng)著一個(gè)士兵去打仗，力量是不是太小了？學(xué)生：老師：所以，我們會(huì)把更多的棋子落在棋盤上，不過(guò)，如果我們的士兵不能夠團(tuán)結(jié)在一起，也不會(huì)產(chǎn)生更大的力量，就像我們常常說(shuō)的“團(tuán)結(jié)才有力量”。那么，要想把棋子團(tuán)結(jié)在一起，把每?jī)深w棋子肩并肩，緊挨著連在一起，是很容易想到的辦法。（用兩顆棋子在棋盤上示范）現(xiàn)在這兩顆棋子連到一起了，我們數(shù)一數(shù)，左邊這顆棋子有幾口氣？右邊這顆子有幾口氣？因?yàn)檫@兩顆子是連在一起的，所以他們的氣是可以互相連通，一起使用的，也就是說(shuō)這兩顆連在一起的棋子一共有6口氣。而大家知道中央一子幾口氣？學(xué)生：老師：現(xiàn)在是六口氣，比起四口氣來(lái)，是不是力氣變大了？學(xué)生：老師：好的，剛才大家看到了，中央兩子六口氣，邊上這兩顆子呢？（呈立狀）這兩顆子呢？（呈臥狀）角上這兩顆子呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自主數(shù)氣，每次回答對(duì)后，老師再手指著重復(fù)數(shù)一次，確保所有學(xué)生都明白）。老師：我們?cè)賮?lái)連上一顆子，中央這三顆子幾口氣呢？（可以鼓勵(lì)學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)給同學(xué)們示范數(shù)氣）邊上這三顆子呢？（呈立狀）這三顆子呢？（呈臥狀）角上這三顆子呢？（鼓勵(lì)學(xué)生自主數(shù)氣，每次回答對(duì)后，老師再手指著重復(fù)數(shù)一次，確保所有學(xué)生都明白）。老師：剛才黑兵大元帥指揮著中央這三個(gè)黑兵站成了一排，他們有幾口氣？學(xué)生：老師：現(xiàn)在黑兵大元帥又指揮中央這三個(gè)黑兵站成了三角形，你們還能數(shù)出有幾口氣嗎？（解釋清楚數(shù)氣是數(shù)交叉點(diǎn)，而不是數(shù)線的數(shù)量）學(xué)生：老師：如果你是一位聰明的大元帥，你會(huì)指揮你的士兵站成一排，還是三角呢？學(xué)生：老師：對(duì)了！所以，圍棋有句諺語(yǔ)是“接成棍子氣最多。”大家看連成一排的這些棋子是不是像孫悟空的金箍棒呀？學(xué)生：老師：好的，剛才老師說(shuō)了，下棋就像是打仗，所以，當(dāng)黑棋在棋盤上落子的時(shí)候，白棋就經(jīng)常來(lái)?yè)v亂，當(dāng)然，黑棋也可以給白棋搗亂。我們知道中央一子四口氣，可是白棋故意搗亂，把棋子放在黑棋的氣上，這樣黑棋就少了一口氣，變成了三口氣，像白棋這樣，故意把棋子放在黑棋的氣上，叫緊氣，也就是堵住了黑棋的一口氣，可以用兒歌唱出來(lái)就是“堵住鼻子沒(méi)有氣”。我們?cè)倩貞浺幌拢醒胍蛔印瓕W(xué)生：……老師：邊上一子……學(xué)生：……老師：角上一子……學(xué)生:……老師：堵住鼻子……學(xué)生：……老師：讓我們合起來(lái)，一起唱一遍。（引導(dǎo)學(xué)生齊唱。）到現(xiàn)在我們一共學(xué)習(xí)了兩首兒歌，一首是……,另一首是……,你們都能記住了嗎？學(xué)生：……老師：如果你怕忘記了，回家后你可以教給你的爸爸媽媽，讓他們幫助你記著，大家說(shuō)這個(gè)方法好不好？學(xué)生：老師：同學(xué)們！再見！圍棋教案第3課教學(xué)內(nèi)容：緊氣，打（叫）吃，提子，逃子（長(zhǎng)出）。一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。老師：小朋友們，小小手，放腿上，小嘴巴，不說(shuō)話，小眼睛，看老師（表?yè)P(yáng)迅速坐好的學(xué)生）。上節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了數(shù)氣的方法，下面老師要考考同學(xué)們，大家比一比誰(shuí)數(shù)得又對(duì)又快。不過(guò)，今天同學(xué)們不用說(shuō)話回答，你們用手指出示數(shù)字就可以了（教給學(xué)生用一只手表示10以內(nèi)的數(shù)字）。好的，大家看，中央一子（一邊在棋盤上擺子，一邊觀察學(xué)生的表現(xiàn)），邊上一子（同上），角上一子（同上），堵住鼻子（把中央一子緊一口氣，然后，按照以上方法，數(shù)二子，三子，四子的氣，并結(jié)合不同的
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