【正文】 （組長幫助發(fā)棋盒，老師監(jiān)督）五、結束語老師：對局結束，雙手放在膝蓋上。鞏固練習發(fā)作業(yè)卷，學生練習，教師巡視指導。這相當于自己主動送吃，是不允許的，這里不能下子，對白棋來說叫作禁入點（板書）。三只老虎想要捉住小黑兔，于是它們設計了一個陷阱（擺出虎口）。可是反過來想一想，如果大塊頭兵是你的，那么不是可以幫助你打勝仗嗎？所以，如果棋盤上自己的棋有斷點，可以考慮把斷點保護起來，這樣對手就不容易吃到我們的棋子了。同學們，你們都很聰明，一定知道老師非常希望大家專心聽講，好好學習，下面就請坐端正，認真聽老師給大家講今天的新知識吧。黑棋就要小心了，要明白白棋想干什么。我們再來看一幅圖（122頁圖1），小朋友們想一想黑棋是幾塊棋？學生：……老師：真棒?。〝[出123頁圖5）那么我們仔細觀察一下這幅圖中的白棋有幾塊棋？學生：……老師：好極了！接下來請小朋友們想一想：在棋盤上下棋，棋塊越多越好，還是越少越好？學生：……（耐心聽取學生回答，可適當引導學生說出自己的理由）老師：其實老師同意棋塊越少越好，因為這些棋子就像戰(zhàn)場上的士兵一樣，棋塊大的是大塊頭兵，棋塊小的是小塊頭兵，大塊頭兵力氣大，打起仗來很兇猛，小塊頭兵力氣小，打仗不給力。五、自由對局嚴肅強調(diào)紀律的前提下，巡視指導學生對局。（表揚并觀察，直至所有學生坐端正）我們來學習“落子雅”（講解，示范正確的執(zhí)子方法。/勝不驕，敗不餒；對局完，收棋子。你能吃掉對方的子，就是打了勝仗，吃得越多，勝利越大。我們知道中央一子四口氣，可是白棋故意搗亂，把棋子放在黑棋的氣上，這樣黑棋就少了一口氣，變成了三口氣，像白棋這樣，故意把棋子放在黑棋的氣上，叫緊氣，也就是堵住了黑棋的一口氣，可以用兒歌唱出來就是“堵住鼻子沒有氣”。而我們?nèi)藙偝錾臅r候，首先離不開的是呼吸（做呼吸狀動作），沒有呼吸，沒有氣，人就無法活下去。兄弟兩個經(jīng)常在一起下棋游戲。“黑先白后，一人一步，放在交叉點上，落子不動。說到這，小朋友們肯定都著急想知道圍棋到底該怎樣玩了？首先，大家看，我這里有一個棋盤，請小朋友們仔細觀察一下，你覺得這個棋盤是什么樣的？學生：（回答略）老師：你們觀察的真仔細，我覺得它很像一張漁網(wǎng)，你看像嗎？那么，我們用什么在棋盤上玩呢？大家看，我這還有兩個盒子，大家猜一猜里面裝的是什么？學生：棋子。（老師示范講解動作：身體保持端正坐好；雙手平放在膝蓋上；閉上眼睛和嘴巴；用鼻子輕輕吸氣，慢慢呼出，保持微笑。堯看到后，既吃驚又高興，于是給他起了一個名字，叫丹朱。圍棋的規(guī)則是什么呢？其實，很簡單，同學們只要認真學會下面這四句兒歌，就會明白了。你們真棒！讓我們下節(jié)課再見，只要大家像今天一樣認真學習，很快我們就能學會下棋了。時間一長，聶衛(wèi)平的下棋水平越來越高，而他的弟弟卻慢慢地遠離了圍棋。所以，像這樣的空交叉點，老師還可以找到2,3,4個（一邊指一邊數(shù)），也就是說，剛才老師放在棋盤中央的這顆棋子有四口氣。老師：小朋友們，小小手，放腿上，小嘴巴，不說話，小眼睛，看老師（表揚迅速坐好的學生）。小白兔很快就有生命危險了，必須馬上逃跑，怎么辦？長。今天，我們就要在棋盤上練習下棋了。（老師在天元上落一顆黑子，然后緊挨著黑子放一顆白子，提醒學生們認真觀察）我們再來一次.(按照上面的程序，從靜坐開始再來一遍。/坐端正，落子雅。這是黑棋連接以后的形狀，黑棋連接后，氣會變得比較多，就不容易被吃掉了。老師還覺得要做好一件事，一個人的態(tài)度很重要。我們想一想，這個圖形在前面我們給他起了個名字，叫什么呢？學生：老師：真棒！請記住了，有虎的地方算作一個斷點，因為這里只需要一顆子就能把全部的棋塊連成一塊棋?！半p”。在棋盤的邊上需要兩顆子組成虎口，同樣可以旋轉(zhuǎn)（依次擺出呈現(xiàn)，并指著虎口周圍的交叉點，提問是不是虎口的位置）。因為黑棋下子的時候可以吃掉白子，然后自己就有氣了。棋盤最邊上的線叫作一路線，要注意棋盤上有四條一路線。輕落子，不出聲。圖形中的這顆白棋還有兩口氣，黑棋能不能吃掉它呢？黑棋在遠處的棋子很有用，黑棋可以利用這些棋子捉住白棋?？幢緢D（教材104頁圖9），白棋兩顆子現(xiàn)在被叫吃著，這與剛才的棋形有所不同。有時候，老虎籠子還可以是開著口的。我們攻擊切斷對方一定要分清真假再動手。再見！圍棋教案第7課教學內(nèi)容：斷點保護，真斷點，假斷點。圍棋教案第6課教學內(nèi)容：斷點和切斷，斷打和先手。如果白棋走1位，黑棋走2位，白棋如果走2位，黑棋走1位，黑棋總能夠連接起來。小朋友們都靜坐好了，老師開始講故事。所以，誰吃誰決定于誰先動手落子。（一邊唱一遍用動作輔助）好的，同學們馬上要下棋了，靜坐！能夠堅持靜坐好的同學老師會在他的課桌上放上一顆棋子，否則就不發(fā)給。四、結束語老師：同學們，今天我們學會了緊氣，打（叫）吃，提子，逃子（長出），請你們回家后，把這些知識也教會你的爸爸媽媽。老師：剛才是一只小白兔，現(xiàn)在又來了一只大白兔（在棋盤上連接擺上兩顆白子），小朋友們想一想，幾只大黑狼就能把它抓住呢？學生：......(示意學生舉手回答）老師：剛才大白兔又被抓走了，現(xiàn)在又來了一只大大白兔（在棋盤上連接擺上三顆白子）小朋友們想一想，幾只大黑狼就能把它抓住呢？三、教授新知老師：代表大黑狼的棋子堵住小白兔的路，在圍棋中叫緊氣（板書），就是收緊對方的氣。（用兩顆棋子在棋盤上示范）現(xiàn)在這兩顆棋子連到一起了，我們數(shù)一數(shù)，左邊這顆棋子有幾口氣？右邊這顆子有幾口氣？因為這兩顆子是連在一起的，所以他們的氣是可以互相連通，一起使用的，也就是說這兩顆連在一起的棋子一共有6口氣。所以，下棋就像兩個人指揮著士兵打仗一樣。很多小朋友已經(jīng)靜坐好了，你們真是太棒了！還沒有靜坐下來的小朋友，快快和大家看齊。我們看，這個大棋盤是由很多橫線和豎線組成的，這些橫線和豎線交織在一起，形成了很多“十字路口”，這些十字路口就是交叉點，棋子就是要放在十字路口上。后來，丹朱還把圍棋用在天文學的研究上，圍棋成了天文學的一個工具。一年級上學期使用圍棋教案第1課授課內(nèi)容：棋具與規(guī)則授課過程：教師：小朋友們安靜下來，小