【正文】 （組長(zhǎng)幫助發(fā)棋盒，老師監(jiān)督）五、結(jié)束語(yǔ)老師：對(duì)局結(jié)束，雙手放在膝蓋上。鞏固練習(xí)發(fā)作業(yè)卷，學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。這相當(dāng)于自己主動(dòng)送吃，是不允許的，這里不能下子，對(duì)白棋來(lái)說(shuō)叫作禁入點(diǎn)（板書）。三只老虎想要捉住小黑兔，于是它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)陷阱（擺出虎口）?？墒欠催^(guò)來(lái)想一想，如果大塊頭兵是你的，那么不是可以幫助你打勝仗嗎？所以，如果棋盤上自己的棋有斷點(diǎn)，可以考慮把斷點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，這樣對(duì)手就不容易吃到我們的棋子了。同學(xué)們，你們都很聰明，一定知道老師非常希望大家專心聽講，好好學(xué)習(xí)，下面就請(qǐng)坐端正，認(rèn)真聽老師給大家講今天的新知識(shí)吧。黑棋就要小心了，要明白白棋想干什么。我們?cè)賮?lái)看一幅圖（122頁(yè)圖1），小朋友們想一想黑棋是幾塊棋？學(xué)生：……老師：真棒?。〝[出123頁(yè)圖5）那么我們仔細(xì)觀察一下這幅圖中的白棋有幾塊棋？學(xué)生：……老師：好極了！接下來(lái)請(qǐng)小朋友們想一想：在棋盤上下棋，棋塊越多越好，還是越少越好？學(xué)生：……（耐心聽取學(xué)生回答，可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的理由）老師：其實(shí)老師同意棋塊越少越好，因?yàn)檫@些棋子就像戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵一樣，棋塊大的是大塊頭兵，棋塊小的是小塊頭兵，大塊頭兵力氣大，打起仗來(lái)很兇猛，小塊頭兵力氣小，打仗不給力。五、自由對(duì)局嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的前提下，巡視指導(dǎo)學(xué)生對(duì)局。（表?yè)P(yáng)并觀察，直至所有學(xué)生坐端正）我們來(lái)學(xué)習(xí)“落子雅”（講解，示范正確的執(zhí)子方法。/勝不驕，敗不餒；對(duì)局完，收棋子。你能吃掉對(duì)方的子，就是打了勝仗，吃得越多，勝利越大。我們知道中央一子四口氣，可是白棋故意搗亂，把棋子放在黑棋的氣上，這樣黑棋就少了一口氣，變成了三口氣，像白棋這樣，故意把棋子放在黑棋的氣上，叫緊氣，也就是堵住了黑棋的一口氣，可以用兒歌唱出來(lái)就是“堵住鼻子沒(méi)有氣”。而我們?nèi)藙偝錾臅r(shí)候，首先離不開的是呼吸（做呼吸狀動(dòng)作），沒(méi)有呼吸，沒(méi)有氣，人就無(wú)法活下去。兄弟兩個(gè)經(jīng)常在一起下棋游戲。“黑先白后，一人一步，放在交叉點(diǎn)上，落子不動(dòng)。說(shuō)到這，小朋友們肯定都著急想知道圍棋到底該怎樣玩了？首先，大家看，我這里有一個(gè)棋盤，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下，你覺(jué)得這個(gè)棋盤是什么樣的？學(xué)生：（回答略）老師：你們觀察的真仔細(xì)，我覺(jué)得它很像一張漁網(wǎng)，你看像嗎？那么，我們用什么在棋盤上玩呢？大家看，我這還有兩個(gè)盒子，大家猜一猜里面裝的是什么？學(xué)生：棋子。（老師示范講解動(dòng)作：身體保持端正坐好；雙手平放在膝蓋上；閉上眼睛和嘴巴；用鼻子輕輕吸氣，慢慢呼出，保持微笑。堯看到后，既吃驚又高興，于是給他起了一個(gè)名字，叫丹朱。圍棋的規(guī)則是什么呢？其實(shí)，很簡(jiǎn)單，同學(xué)們只要認(rèn)真學(xué)會(huì)下面這四句兒歌，就會(huì)明白了。你們真棒！讓我們下節(jié)課再見，只要大家像今天一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，很快我們就能學(xué)會(huì)下棋了。時(shí)間一長(zhǎng)，聶衛(wèi)平的下棋水平越來(lái)越高，而他的弟弟卻慢慢地遠(yuǎn)離了圍棋。所以，像這樣的空交叉點(diǎn)，老師還可以找到2,3,4個(gè)（一邊指一邊數(shù)），也就是說(shuō)，剛才老師放在棋盤中央的這顆棋子有四口氣。老師：小朋友們，小小手，放腿上，小嘴巴，不說(shuō)話，小眼睛，看老師（表?yè)P(yáng)迅速坐好的學(xué)生）。小白兔很快就有生命危險(xiǎn)了，必須馬上逃跑，怎么辦？長(zhǎng)。今天，我們就要在棋盤上練習(xí)下棋了。（老師在天元上落一顆黑子，然后緊挨著黑子放一顆白子，提醒學(xué)生們認(rèn)真觀察）我們?cè)賮?lái)一次.(按照上面的程序，從靜坐開始再來(lái)一遍。/坐端正，落子雅。這是黑棋連接以后的形狀，黑棋連接后，氣會(huì)變得比較多，就不容易被吃掉了。老師還覺(jué)得要做好一件事，一個(gè)人的態(tài)度很重要。我們想一想，這個(gè)圖形在前面我們給他起了個(gè)名字，叫什么呢？學(xué)生：老師：真棒！請(qǐng)記住了，有虎的地方算作一個(gè)斷點(diǎn)，因?yàn)檫@里只需要一顆子就能把全部的棋塊連成一塊棋?！半p”。在棋盤的邊上需要兩顆子組成虎口，同樣可以旋轉(zhuǎn)（依次擺出呈現(xiàn)，并指著虎口周圍的交叉點(diǎn)，提問(wèn)是不是虎口的位置）。因?yàn)楹谄逑伦拥臅r(shí)候可以吃掉白子，然后自己就有氣了。棋盤最邊上的線叫作一路線，要注意棋盤上有四條一路線。輕落子，不出聲。圖形中的這顆白棋還有兩口氣，黑棋能不能吃掉它呢？黑棋在遠(yuǎn)處的棋子很有用，黑棋可以利用這些棋子捉住白棋?？幢緢D（教材104頁(yè)圖9），白棋兩顆子現(xiàn)在被叫吃著，這與剛才的棋形有所不同。有時(shí)候，老虎籠子還可以是開著口的。我們攻擊切斷對(duì)方一定要分清真假再動(dòng)手。再見！圍棋教案第7課教學(xué)內(nèi)容：斷點(diǎn)保護(hù)，真斷點(diǎn)，假斷點(diǎn)。圍棋教案第6課教學(xué)內(nèi)容：斷點(diǎn)和切斷，斷打和先手。如果白棋走1位，黑棋走2位，白棋如果走2位，黑棋走1位，黑棋總能夠連接起來(lái)。小朋友們都靜坐好了，老師開始講故事。所以，誰(shuí)吃誰(shuí)決定于誰(shuí)先動(dòng)手落子。（一邊唱一遍用動(dòng)作輔助）好的，同學(xué)們馬上要下棋了，靜坐！能夠堅(jiān)持靜坐好的同學(xué)老師會(huì)在他的課桌上放上一顆棋子，否則就不發(fā)給。四、結(jié)束語(yǔ)老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了緊氣，打（叫）吃，提子，逃子（長(zhǎng)出），請(qǐng)你們回家后，把這些知識(shí)也教會(huì)你的爸爸媽媽。老師：剛才是一只小白兔，現(xiàn)在又來(lái)了一只大白兔（在棋盤上連接擺上兩顆白子），小朋友們想一想，幾只大黑狼就能把它抓住呢？學(xué)生：......(示意學(xué)生舉手回答）老師：剛才大白兔又被抓走了，現(xiàn)在又來(lái)了一只大大白兔（在棋盤上連接擺上三顆白子）小朋友們想一想，幾只大黑狼就能把它抓住呢？三、教授新知老師：代表大黑狼的棋子堵住小白兔的路，在圍棋中叫緊氣（板書），就是收緊對(duì)方的氣。（用兩顆棋子在棋盤上示范）現(xiàn)在這兩顆棋子連到一起了，我們數(shù)一數(shù)，左邊這顆棋子有幾口氣？右邊這顆子有幾口氣？因?yàn)檫@兩顆子是連在一起的，所以他們的氣是可以互相連通，一起使用的，也就是說(shuō)這兩顆連在一起的棋子一共有6口氣。所以，下棋就像兩個(gè)人指揮著士兵打仗一樣。很多小朋友已經(jīng)靜坐好了，你們真是太棒了！還沒(méi)有靜坐下來(lái)的小朋友，快快和大家看齊。我們看，這個(gè)大棋盤是由很多橫線和豎線組成的，這些橫線和豎線交織在一起，形成了很多“十字路口”，這些十字路口就是交叉點(diǎn)，棋子就是要放在十字路口上。后來(lái)，丹朱還把圍棋用在天文學(xué)的研究上，圍棋成了天文學(xué)的一個(gè)工具。一年級(jí)上學(xué)期使用圍棋教案第1課授課內(nèi)容：棋具與規(guī)則授課過(guò)程：教師：小朋友們安靜下來(lái)，小