思維導(dǎo)圖教學(xué)法的應(yīng)用[5篇]-文庫吧
2025-10-26 22:02 本頁面
【正文】 %的學(xué)生認(rèn)為自學(xué)能力得到很大提高, 58%的學(xué)生認(rèn)為自學(xué)能力有了一定的提高。 有利于提高學(xué)習(xí)效率。大量的研究 表明 , 高職院校學(xué)生的智能類型總體上是以形象思維為主, [5]他們更樂于接受圖文并茂的信息傳遞方式, 而不是用單一的紙質(zhì)文字形式傳遞。思維導(dǎo)圖能幫助學(xué)生將零散的化學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化, 激發(fā)高職生的學(xué)習(xí)興趣, 提高學(xué)習(xí)效率。在本次調(diào)查中, 發(fā)現(xiàn)69%的學(xué)生對內(nèi)科護(hù)理的學(xué)習(xí)興趣有所提高。從成績分析來看, 試驗(yàn)班平均分高于對照班平均分。 有利于提 高創(chuàng)新能 力。思維 導(dǎo)圖與發(fā)散 思維和創(chuàng)新思維具有很大的相似性, 它從一個(gè)中心問題出發(fā), 在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上, 通過聯(lián)想形式進(jìn)行發(fā)散, 然后在紙上或電腦上以外顯的方式構(gòu)造出來, 能把“看不見、摸不著”的想法外顯出來, 學(xué)習(xí)者可無限次地將自己原來的思維過程得以重現(xiàn), 并且把自己的思維過程和知識(shí)結(jié)構(gòu)拿出來與別人共享、交流, 進(jìn)而進(jìn)行反思、總結(jié), 形成新的靈感思維。因此, 思維導(dǎo)圖有助于提高高職生解決實(shí)際問題與創(chuàng)新的能力, 這正是職業(yè)教育不可缺少的重要內(nèi)容。四、結(jié)論本研究顯示, 在高職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用思維導(dǎo)圖可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 學(xué)生表示思維變得更清晰, 可以將繁雜的知識(shí)變得系統(tǒng)、條理, 有助于學(xué)生對整體知識(shí)的把握, 大部分學(xué)生成績有所提高。但是, 本研究只是采取單中心小樣本試驗(yàn)觀察, 研究存在一定的局限性, 而且對于有些學(xué)生效果并不明顯。因此, 在今后的研究中, 應(yīng)更加認(rèn)真研究思維導(dǎo)圖及學(xué)生的特點(diǎn), 發(fā)揮其教學(xué)中的優(yōu)勢, 盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。參考文獻(xiàn)[1]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)[M].北京:中國法制出版社, 2010.[2]江學(xué)成, [J].中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志2013,(02).[3][J].新課程(教研版), 2010,(8).[4][J].軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)), 2011,(10).[5][M].北京:教育科學(xué)出版社, 2007.第二篇：思維導(dǎo)圖教學(xué)法思維導(dǎo)圖教學(xué)法武安市教研室理論組推介一、什么是思維導(dǎo)圖？您是否經(jīng)常遇到過這樣的情況：您買了很多書，可惜很多都沒有讀？就是有幸讀過也掌握不了多少？走進(jìn)書店發(fā)現(xiàn)新書、想買的書層出不窮，可是總擔(dān)心買回去也沒有時(shí)間消化？如果在圖書館的書海中遨游，您是不是望書興嘆，游不了多久見沒有時(shí)間了？作為學(xué)生您是不是感覺學(xué)習(xí)教材都比較吃力，只有刻苦才能通過考試？已經(jīng)工作的您是不是感覺學(xué)習(xí)能力不如學(xué)生時(shí)代，在激烈的競爭面前感覺知識(shí)更新緩慢？當(dāng)您面對的無限豐富的知識(shí)、智慧和技能您是不是感到力不從心？是我們的能力不夠嗎？是我們的大腦不好使？NO?。∧拇竽X是一個(gè)沉睡的巨人，生理學(xué)家和心理學(xué)家早就告訴我們普通人大腦終其一生也只能用了5—10%的大腦潛能。我們大腦的潛能絕大部分還在沉睡！我們的一生可能花費(fèi)90%以上的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)各種各樣的業(yè)務(wù)知識(shí)，也許只花了10%不到的時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的方法。現(xiàn)在有一種方法可以全面解決這些問題，這就是思維導(dǎo)圖！有沒有聽說過？我們都有體會(huì)，形象的、具體的、直觀的事物要比抽象的語言容易記得多。美國圖論學(xué)者哈里有一句名言：“千言萬語不及一張圖?！闭f的就是這種道理。俗話說：“百聞不如一見?！币彩沁@個(gè)意思。思維導(dǎo)圖提供一個(gè)有效的工具，運(yùn)用圖文并重的技巧，開啟人類大腦的無限潛能。它充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展。近來思維導(dǎo)圖完整的邏輯架構(gòu)及全腦思考的方法被更廣泛應(yīng)用在學(xué)習(xí)及工作等方面，大大降低所需耗費(fèi)的時(shí)間，對于績效的提升，產(chǎn)生無法忽視的功效。簡言之，思維導(dǎo)圖是：一種科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法；一種先進(jìn)的筆記方法；權(quán)威專家傾情推薦的快速學(xué)習(xí)方法之一。世界級(jí)大腦明星、跨國公司總裁普遍使用的學(xué)習(xí)和工作方法。簡單地說，思維導(dǎo)圖是一種高效率地表達(dá)思維軌跡的思維工具，每張思維導(dǎo)圖只能有一個(gè)主題。如果你想表達(dá)兩個(gè)以上的主題，那你就需要畫兩張以上的思維導(dǎo)圖。主題部分一般都是圖形，被放臵在一張思維導(dǎo)圖的中央。剩下的部分統(tǒng)統(tǒng)思維導(dǎo)圖的分支。分支由關(guān)鍵詞和緊貼在關(guān)鍵詞下面的曲線組成。二、思維導(dǎo)圖歷史沿革英國著名心理學(xué)家托尼巴贊（Tony Buzan）在研究大腦的力量和潛能過 2 程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達(dá)芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號(hào)和連線。他意識(shí)到，這正是達(dá)芬奇擁有超級(jí)頭腦的秘密所在。在此基礎(chǔ)上，巴贊于19世紀(jì)60年代發(fā)明了思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界的思維工具。在這里，我為大家推薦基本巴贊的著作，有興趣的朋友可以去閱讀下?！端季S導(dǎo)圖——放射性思維》《開動(dòng)大腦》《啟動(dòng)記憶》如今。這些使用者中有很多大家都熟悉的名字：如比爾〃蓋茨、沃倫〃巴
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