【正文】 方棋。這種下法不允許，以后下棋要注意。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。 。 。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十課課時(shí) 考試練習(xí)考試，觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況。第十一課課時(shí) 打劫和打二還一教學(xué)目標(biāo)（圍棋規(guī)則對(duì)打劫是這樣規(guī)定的，在對(duì)局的某一方剛剛提過(guò)對(duì)方一子，被提的一方不 能馬上回提，要在別處下一步棋，使對(duì)方跟著下一步棋。然后才能回提，叫打劫。）（當(dāng)對(duì)方吃掉兩子時(shí)我方可以吃回來(lái)叫打二還一）重點(diǎn)：打劫 突破法：講故事難點(diǎn)：區(qū)分打劫和打二還一。突破法：編順口溜。打二還一真奇妙，要到別處走一步。打一還一不可以，隔開(kāi)一次才可以。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。 （），由于不懂規(guī)則，結(jié)果從早下到晚提來(lái)提去還沒(méi)下完。（區(qū)別打二還一與打劫）（分組練習(xí)）分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十二課課時(shí) 比賽（觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)情況）第十三課 課時(shí) 打吃逃跑的方向教學(xué)目標(biāo)，正確利用邊線。把對(duì)方往邊線打吃才正確。，要往邊上逃使自己氣變多。重點(diǎn)：注意方向突破法：比喻要把對(duì)方趕到大海里面去向反不要到大海里去。難點(diǎn)：分不清方向。突破法：要同學(xué)分析看往哪邊走氣多，比較一下。教學(xué)準(zhǔn)備以順口溜方式幫助同學(xué)快速記憶。邊角吃子有技巧，以準(zhǔn)方向最重要，我將孤子底線趕，追到河邊無(wú)路逃。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終環(huán)視課堂，維持課堂紀(jì)律。 打吃方向，逃跑方向（幫助同學(xué)分析這個(gè)棋子有幾條逃跑路線？看哪邊可以逃出后氣少？哪邊逃出后氣少那就要在能逃出的那一邊打吃。），逃跑不要往大海邊跑。？ 練習(xí)往哪邊打吃，往哪邊逃跑。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十四課課時(shí) 棋子能否逃脫 教學(xué)目標(biāo) 棋子能否逃脫，不然跑得越多就死得越多。重點(diǎn)：分不清能否逃脫突破法：讓同學(xué)們數(shù)氣想下一步，走一步后看氣是否變多了，如果沒(méi)有那就不能逃。難點(diǎn)：對(duì)方逃不掉的棋子急于去吃，分不清緩急。講故事：講解放軍是優(yōu)待俘虜。教學(xué)過(guò)程 ，逃跑方向。棋子能否逃脫幫助同學(xué)分析這個(gè)棋子有幾口氣？有幾條逃跑路線？ 。分清大小。提高同學(xué)合作意識(shí)。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十五課課時(shí) 抱吃教學(xué)目標(biāo) 抱吃教同學(xué)們一種吃子的方法。重點(diǎn)：打吃方向錯(cuò)誤。突破法：讓同學(xué)觀察棋子的強(qiáng)弱一定要往我方子力的一邊打吃。難點(diǎn)：分不清強(qiáng)弱。突破法：幫助同學(xué)數(shù)一數(shù)氣，看一看我們哪一邊子多，分清強(qiáng)弱。教學(xué)過(guò)程 棋子能否逃脫？ 練習(xí)下棋 抱吃怎樣尋找要抱吃的方法？ 。在它的前方放一子讓它往我們子力多的地方逃跑，逃跑以后還是一口氣。練習(xí)：抱吃 分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十六課課時(shí) 門(mén)吃 教學(xué)內(nèi)容：關(guān)門(mén)吃教學(xué)目標(biāo)：一、教同學(xué)一種新的吃方法（關(guān)門(mén)吃）二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和形象理解能力三、過(guò)程與方法從關(guān)門(mén)2個(gè)字的形象法，從而使同學(xué)們知道，是把門(mén)關(guān)住了，而對(duì)方跑不出。怎樣關(guān)門(mén)，有2個(gè)點(diǎn) 讓同學(xué)觀察，走這2個(gè)點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)什么情況。從而得到出正確的答案。找會(huì)對(duì)會(huì)只有兩吃的棋子 重點(diǎn)：找到關(guān)健的一點(diǎn)突破方法，從兩個(gè)下棋的落子點(diǎn)，計(jì)算出對(duì)方的走法，而下出正確的棋。難點(diǎn)：不認(rèn)真思考，盲目的落子，不想對(duì)方的應(yīng)著后所出現(xiàn)的情況。突破方法：要站在對(duì)方的角度思考。教學(xué)過(guò)程 一復(fù)習(xí)抱吃 二新課關(guān)門(mén)吃，講一個(gè)小山羊智抓大灰狼的故事，關(guān)門(mén)吃，對(duì)方只有兩口氣，我們下一步棋后，讓對(duì)方即使再走也只有一口氣，叫關(guān)門(mén)吃找對(duì)方只有兩口氣的棋子從兩個(gè)點(diǎn)上下棋，心里計(jì)算以后的變化。認(rèn)真思考，得出正確答案。分組練習(xí)，打擂臺(tái) 提問(wèn)，小組紀(jì)律獎(jiǎng)下棋勝利獎(jiǎng)第十七課 課時(shí) 雙打吃 教學(xué)內(nèi)容（雙打吃）教學(xué)目標(biāo)？ ，弱點(diǎn)。重點(diǎn)：找斷點(diǎn)。突破法：讓同學(xué)們注意觀察看對(duì)方有沒(méi)有兩口氣的棋子，然后切斷。難點(diǎn)：跑一邊，吃一邊。突破法：講故事，讓同學(xué)理解。（順口溜：雙打點(diǎn)，找斷點(diǎn)。跑一邊，吃一邊。）教學(xué)過(guò)程 雙打吃，講故事（一只老虎抓了兩只小白兔跑掉一只怎么辦？），找兩口氣的棋子。，吃一邊?？偨Y(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十八課課時(shí) 征吃（扭羊頭）教學(xué)內(nèi)容：征吃（扭羊頭）教學(xué)目標(biāo)。（扭羊頭）。重點(diǎn)：注意打吃的方向。突破法：從兩個(gè)方向打吃，然后得出最后的結(jié)果。哪個(gè)正確？ 難點(diǎn)：沒(méi)連續(xù)性突破法：要左右連續(xù)叫吃。教學(xué)準(zhǔn)備：編順口溜（小山羊過(guò)馬路，一左一右趕不停，一直趕到馬路邊。）教學(xué)過(guò)程 （扭羊頭）。？如有的話就不能征吃。，那就不能逃。分組打擂臺(tái)總結(jié)：打擂臺(tái)勝隊(duì)獎(jiǎng)小紅花。紀(jì)律最棒的小組獎(jiǎng)紀(jì)律小紅花。第十九課時(shí) 綜合考試（觀察學(xué)生所學(xué)的知識(shí)）第三篇：圍棋教案柳埠中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圍棋社團(tuán)圍棋教案柳埠中學(xué)第一課 門(mén)吃、抱吃、雙吃一、門(mén)吃打吃后，被打吃棋子逃跑的方向兩邊都有對(duì)方棋子，逃一步仍不長(zhǎng)氣。（圖圖2）（圖圖4）圖1 圖2 圖3 圖4二、抱吃打吃后，被打吃棋子逃跑的方向迎面有對(duì)方棋子，逃一步仍不長(zhǎng)氣。（圖圖6）（圖圖8）圖5 圖6 圖7 圖8：門(mén)吃和抱吃的區(qū)別：門(mén)吃的前方?jīng)]子，而是兩邊有子等著。抱吃是前方有子等著。相同的是：門(mén)吃和抱吃出現(xiàn)后，對(duì)方的棋子就跑不了，可以當(dāng)時(shí)提子，也可以當(dāng)時(shí)不提子。三、雙打吃下子后，使對(duì)方兩顆棋子或兩塊棋子同時(shí)被打吃而達(dá)到吃子目的的一種吃子方法。（圖圖10）（圖1圖12）圖9 圖10 圖11 圖12四、課堂練習(xí)補(bǔ)充習(xí)題（左邊的一半）五、作業(yè) 2．打譜第一局六、課堂對(duì)局第二課 征吃和枷吃一、征吃：從對(duì)方棋子兩邊沿斜線連續(xù)不斷打吃，使對(duì)方始終在一氣或兩之氣間走棋，長(zhǎng)不出氣來(lái)，到二路后可改變方向形成邊角吃子的一種吃子方法，也叫“征子”。（圖1）很多人把征吃比作扭羊頭（或扭羊角），意思就是說(shuō)扭著羊角朝一個(gè)方向走，是一個(gè)很形象的比喻。圖1 圖2：在征子的線路上有對(duì)方棋子存在，則征子不利，不能進(jìn)行征吃。（圖2）征吃形成后，被征吃的一方在征吃的線路內(nèi)下一子，使征吃一方征吃不利，下的這步棋叫“引征”。這時(shí)征吃的一方必須提子。（圖2）：征子本身四路再加上外邊緊挨著的兩路共六路被稱為引證線。（圖2）：與其它吃子方式相比，征子較為危險(xiǎn)，有引證的情況下，對(duì)方可以逃出征子。征子時(shí)自身形成多處雙打，一但計(jì)算有誤，就反被吃，是常用而又危險(xiǎn)的方法。：；(圖3)；（圖4）。（圖5）圖3 圖4 圖5二、枷吃：枷吃是一種把對(duì)方的子罩住使其不能逃脫的一種的吃子方法。它的特點(diǎn)是不和對(duì)方棋子接觸也就是不直接打吃，但枷吃一但出現(xiàn)，對(duì)方的棋子就跑不了，因此可不用緊氣提子。枷吃可以吃住一個(gè)子，也可以吃住很多子。圖6 圖7 圖8 圖9：（跳枷、飛枷、尖枷、靠枷等）圖10跳枷 圖11飛枷 圖12尖枷 圖13靠枷：圖14 圖15 圖116 圖17 ：征吃和枷吃的區(qū)別：，一個(gè)也不能松氣；枷吃則不和對(duì)方棋子接觸，而是將對(duì)方棋子封鎖并控制住，并不直接叫吃。，具有全局性，往往會(huì)因?yàn)樵谡鞒缘木€路上出現(xiàn)引征而征吃失??；枷吃則只是局部的吃子手段，與其他地方的配置無(wú)關(guān)； ，由于會(huì)被對(duì)方引征，所以往往需要提子以絕后患，也就說(shuō)征吃基本需要經(jīng)過(guò)征吃——提子兩個(gè)步驟，需要兩步棋完成吃子；而枷吃基本一步棋就可以解決問(wèn)題，不需要提子，比征吃少一步棋，效率明顯要高。因此，當(dāng)吃子過(guò)程中既可以用征吃的方法，又可以用枷吃的方法時(shí)，通常選用枷吃的方法。圖18 圖19三、練習(xí)補(bǔ)充習(xí)題（左邊的一半）四、作業(yè) 五、對(duì)局第三課 吃子要領(lǐng)初學(xué)圍棋，同學(xué)們最喜歡的就是吃子。吃子確實(shí)很有意思，但是要想吃到子必須要掌握吃子的要領(lǐng)。所謂吃子的要領(lǐng)，就是叫吃的要領(lǐng)，只有保證打吃后，對(duì)方棋子逃不掉，才能真正吃到子。一、向一線的方向叫吃 叫吃后，使對(duì)方只能向一線的方向逃跑，最終利用邊線和角擋住對(duì)方棋子的出路，而達(dá)到吃子目的。有人也稱為“邊角吃子”、或“往下打”。圖1 圖2 圖3 圖4圖1，畫(huà)△的白子在一路線上，黑①打吃方向正確，白②只能沿著一線向角上逃竄，黑③繼續(xù)追吃，白棋無(wú)路可逃。圖2，黑①打吃方向錯(cuò)誤，白②通過(guò)長(zhǎng)逃，一下子由被打吃時(shí)的1氣變成了3氣，逃跑的出路也隨之變寬，黑棋無(wú)法繼續(xù)追吃。圖3，畫(huà)△的白子在二路線上，黑①遵循向一線叫吃的要領(lǐng)正確，白②長(zhǎng)卻撞到了一路線，黑棋就算不繼續(xù)叫吃，白棋也已無(wú)路可逃。圖4，畫(huà)△的白子在三路線上，黑①照方抓藥，白②逃到二路線，黑③繼續(xù)追吃，白棋無(wú)路可逃。二、向有自己棋子的方向叫吃打吃后，使對(duì)方只能向有自己棋子的方向逃，并利用接應(yīng)的棋子擋住對(duì)方逃跑的出路，從而達(dá)到吃子的目的。圖5 圖6 圖7 圖8圖5，畫(huà)△的白子，只有A、B兩口氣，黑棋應(yīng)該如何選擇？ 圖6，利用畫(huà)○的黑子能夠擋住對(duì)方從這個(gè)方向逃跑，黑①將白棋抱住并叫吃，將白棋趕向畫(huà)○黑子的方向。白棋如果走A逃，便撞上了畫(huà)○的黑子，自身沒(méi)有長(zhǎng)出氣來(lái)，還是1口氣，黑棋進(jìn)而可以將白棋提掉。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“抱吃”。黑棋如果從A點(diǎn)的方向叫吃，反而吃不了白棋。圖7，和圖5稍有區(qū)別，雖然白棋逃跑的方向沒(méi)有黑子，但再看白棋逃跑的方向兩邊，A點(diǎn)沒(méi)子，B點(diǎn)有黑子，黑棋該如何選擇呢？圖8，黑①?gòu)倪@個(gè)方向叫吃，將白棋向黑B的一側(cè)趕，白棋從畫(huà)的方向逃時(shí)，B點(diǎn)的黑子和黑①像兩扇門(mén)一樣緊緊的將白棋關(guān)在里面，白棋無(wú)法逃脫。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“門(mén)吃”。黑棋要換一個(gè)方向叫吃，白棋就很容易逃跑了。三、作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題第四課 吃子要領(lǐng)（一）初學(xué)圍棋，同學(xué)們最喜歡的就是吃子。吃子確實(shí)很有意思，但是要想吃到子必須要掌握吃子的要領(lǐng)。所謂吃子的要領(lǐng)，就是叫吃的要領(lǐng)，只有保證打吃后，對(duì)方棋子逃不掉，才能真正吃到子。一、向一線的方向叫吃叫吃后，使對(duì)方只能向一線的方向逃跑，最終利用邊線和角擋住對(duì)方棋子的出路，而達(dá)到吃子目的。有人也稱為“邊角吃子”、或“往下打”。圖1 圖2 圖3 圖4 圖1，畫(huà)△的白子在一路線上，黑①打吃方向正確，白②只能沿著一線向角上逃竄，黑③繼續(xù)追吃，白棋無(wú)路可逃。圖2，黑①打吃方向錯(cuò)誤，白②通過(guò)長(zhǎng)逃，一下子由被打吃時(shí)的1氣變成了3氣，逃跑的出路也隨之變寬，黑棋無(wú)法繼續(xù)追吃。圖3，畫(huà)△的白子在二路線上，黑①遵循向一線叫吃的要領(lǐng)正確，白②長(zhǎng)卻撞到了一路線，黑棋就算不繼續(xù)叫吃，白棋也已無(wú)路可逃。圖4，畫(huà)△的白子在三路線上，黑①照方抓藥，白②逃到二路線，黑③繼續(xù)追吃，白棋無(wú)路可逃。二、向有自己棋子的方向叫吃打吃后，使對(duì)方只能向有自己棋子的方向逃，并利用接應(yīng)的棋子擋住對(duì)方逃跑的出路，從而達(dá)到吃子的目的。圖5 圖6 圖7 圖8 圖5，畫(huà)△的白子，只有A、B兩口氣，黑棋應(yīng)該如何選擇？ 圖6，利用畫(huà)○的黑子能夠擋住對(duì)方從這個(gè)方向逃跑，黑①將白棋抱住并叫吃，將白棋趕向畫(huà)○黑子的方向。白棋如果走A逃，便撞上了畫(huà)○的黑子，自身沒(méi)有長(zhǎng)出氣來(lái)，還是1口氣，黑棋進(jìn)而可以將白棋提掉。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“抱吃”。黑棋如果從A點(diǎn)的方向叫吃，反而吃不了白棋。圖7，和圖5稍有區(qū)別，雖然白棋逃跑的方向沒(méi)有黑子，但再看白棋逃跑的方向兩邊，A點(diǎn)沒(méi)子，B點(diǎn)有黑子，黑棋該如何選擇呢？圖8，黑①?gòu)倪@個(gè)方向叫吃，將白棋向黑B的一側(cè)趕，白棋從畫(huà)的方向逃時(shí)，B點(diǎn)的黑子和黑①像兩扇門(mén)一樣緊緊的將白棋關(guān)在里面，白棋無(wú)法逃脫。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“門(mén)吃”。黑棋要換一個(gè)方向叫吃，白棋就很容易逃跑了。第五課