【正文】 雷鋒同志熱愛祖國，熱愛 黨，全心全意為人民服務(wù)的 精神眾所周知。作為助人為 樂的模范，他那無私奉獻(xiàn)的 精神深深的打動(dòng)著我們幼小 的心靈。同學(xué)們，我們應(yīng)該 向雷鋒同志學(xué)習(xí)，一起行動(dòng) 起來”把有限的生命投入到 無限的為人民服務(wù)之中去”。五、請(qǐng)說說發(fā)生在自己身邊有關(guān)“助人為樂”的事情當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，別人是怎樣幫助你的呢？當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，你又是怎樣伸出援助之手的呢？六、具體寫作過程（一）本次寫作的要求：寫接受別人幫助或幫助別人的經(jīng)歷中印象最深刻的一件事。要把事情的經(jīng)過寫清楚，把自己最受感動(dòng)的內(nèi)容寫具體。（二）確定主題：別人幫助你：反映別人的幫助給你帶來的感動(dòng)，展現(xiàn)這個(gè)人的美好心靈。你幫助別人：寫出你幫助別人的快樂，展現(xiàn)給予別人幫助時(shí)從精神上感受到的愉悅。（三）選擇材料：選擇最典型、最能夠突出主題的一件事地址：老隆鎮(zhèn)水貝派出所斜對(duì)面，一體食府旁邊一樓河源市龍川縣邁航教育作文輔導(dǎo)以人為本、開發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、提高技能比如：幫助孤寡老人做家務(wù)；幫助生病的同學(xué)溫習(xí)功課；自己騎自行車摔倒了，他人幫助自己；忘記早餐錢，同學(xué)借你；.........（四）確定題目：以事件命名：讓我?guī)椭惴鲕?；我來保護(hù)你；援助之手以事情命名：溫暖；幫助別人快樂自己；感動(dòng)；送人玫瑰手有余香；以線索命名：電影票；一塊錢（五）內(nèi)容具體：運(yùn)用人物四大描寫（外貌神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理）適當(dāng)添加內(nèi)心感受，襯托人物美好品質(zhì)通過別人的贊許，展現(xiàn)內(nèi)心快樂 備注：怎樣寫好敘作文？首先要把事情的六要素交代清楚。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）本單元作文介紹事情的經(jīng)過是重點(diǎn)，需要寫得具體詳細(xì)。（六）結(jié)尾寫出真實(shí)感受，篇末點(diǎn)題。由此及彼，展開聯(lián)想。（七）修改語句是否流暢（有沒有錯(cuò)別字）段與段的銜接是否自然。突出人物品質(zhì)的事例是否詳寫。開頭結(jié)尾是否符合要求。七、習(xí)作范文范文一 助人為樂這天，天氣晴朗極了。白白的云朵像棉花一樣，飄在干凈得像玻璃似的藍(lán)天上，還有一陣陣涼爽的微風(fēng)輕輕吹過??小強(qiáng)跑出來玩了。他看到燦爛的陽光，生機(jī)勃勃的花草，情不自禁地說：“今天天氣真好，我可以痛快地玩了！”他跑著，跳著，哼著歌。他玩了不一會(huì)，一位盲人叔叔走了過來。他戴著一定藍(lán)灰色的鴨舌帽，穿這舊褂子，手里拿著一根竹竿。邊探路邊往前走。當(dāng)他走到小強(qiáng)身邊時(shí)，問：“小朋友，請(qǐng)文明路怎么走？”小強(qiáng)回答：“那您可聞對(duì)人了。往前走向左拐??”小強(qiáng)說了半天，盲人叔叔卻聽得似懂非懂。為了不打攪他，盲人叔叔向前走去，準(zhǔn)備再問別人。小強(qiáng)看著盲人叔叔遠(yuǎn)去的背影，猛地想起前面正在修路很難走，況且盲人叔叔還不清楚方向，對(duì)，我應(yīng)該去送他，想著，小強(qiáng)飛快的向盲人叔叔跑去，大聲地喊道：“我送您??”，盲人叔叔高興極了，在小強(qiáng)的攙扶下，走得更有信心了，更快了！路上小強(qiáng)不停地告訴叔叔怎么走：“請(qǐng)往左一點(diǎn)，前面有一塊石頭，小心臺(tái)階！??燦爛的陽光灑在大地上，也灑在小強(qiáng)和盲人叔叔的心上，他們正在心靈的文明大道上，走向現(xiàn)實(shí)中的文明路。點(diǎn)評(píng)：頭、尾和一些細(xì)小的細(xì)節(jié)，想象的不錯(cuò)，使文章有了自己的特色，文章開頭的今年景物描寫美麗而清新，給故事的開展鋪開了一個(gè)絢麗明快的背景；結(jié)尾寓于哲理的抒懷，給故事帶來了回味的余韻??地址：老隆鎮(zhèn)水貝派出所斜對(duì)面，一體食府旁邊一樓河源市龍川縣邁航教育作文輔導(dǎo)范文二 助人為樂的她以人為本、開發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、提高技能她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，水淋淋的眼睛，尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴，穿得很樸素，個(gè)子高高的。她有顆善良的心。我記得在一次體育課上，老師給我們測(cè)50米跑，在我馬上就要跑的時(shí)候，心情非常緊張。輪到我上場(chǎng)了，在老師吹哨子的瞬間我馬上起跑，但沒跑多遠(yuǎn)就摔倒了。那時(shí)我真想哭啊。但我沒有，我看了看四周有那么多人正盯著我，那時(shí)天上的太陽仿佛就落在我的身邊，感覺烤得我熱辣辣的。同學(xué)們把我扶到了旁邊旳籃球架下，我坐在那，立刻就感到更加痛了，這時(shí)她紿了我一張紙，讓我擦掉傷口的血，老師就讓他們繼續(xù)跑步去了。那時(shí)我一個(gè)人坐在那里，四周很安靜，像晚上一樣。下課后大家都飛快地跑回教室，只有我一個(gè)人在后面。忽然，她跑過來，扶著我走回了教室。我坐到座位上以后，她又給了我一張紙并對(duì)我笑了笑。記得我對(duì)她說了一聲：“謝謝！”而她說：“不用謝，助人為樂也是非常快樂的?！蹦菚r(shí)我又想哭了，但我沒有哭出聲來，只是在她走回座位的時(shí)候，又對(duì)她說了聲：“謝謝！”她就是方夏紅。她現(xiàn)在已經(jīng)不在我們學(xué)校了，轉(zhuǎn)學(xué)去了金華。她雖然不在這里，但我會(huì)把她永遠(yuǎn)記在心中，因?yàn)樗藶闃返钠焚|(zhì)感動(dòng)了我。師評(píng)：本篇習(xí)作中心明確，有了一些心理描寫，能加入聯(lián)想把事情寫具體了，習(xí)作水平提高很快！繼續(xù)加油！平時(shí)多積累些優(yōu)美詞句！范文三 一個(gè)助人為樂的人每當(dāng)我徘徊在我家的樓梯上，總會(huì)想起那張布滿皺紋的臉，那個(gè)和藹的笑容，她就是我家以前那個(gè)助人為樂的老鄰居——李奶奶。李奶奶60出頭，布滿皺紋的臉上總掛著笑容，看起來象朵怒放的大紅花。李奶奶和藹可親，熱心助人，以前我們都叫她“解難員”。這個(gè)“解難員”可當(dāng)?shù)貌缓唵危郧?，要是誰家晾了衣服，卻遇上大暴雨也不用著急，等到下班，李奶奶一定會(huì)把干凈的衣服送到你手上；誰家的孩子生病了，自己要上班，這時(shí)，李奶奶準(zhǔn)會(huì)幫你承包，帶孩子去看病。李奶奶助人為樂的好品德，我也深有體會(huì)。一天放學(xué)，我剛要掏出鑰匙開門，找來找去找不到鑰匙，原來今天出門的時(shí)候忘記帶了，我將焦急的目光投向了李奶奶家的大門上，但李奶奶的門也關(guān)上了。進(jìn)不了屋是小事，可今天的作業(yè)多著呢！要是作業(yè)做不完，我就......我的眼淚一顆一顆掉了下來?！靶?，你怎么這么快回家了呀？”傳來李奶奶熟悉的聲音，我喜出望外的望著李奶奶。“小彥，今天早上你媽媽打電話來，說你忘記帶鑰匙了，我就到學(xué)校接你，可你卻那么早回來了?！崩钅棠陶f。然后，我就隨著李奶奶進(jìn)了屋，李奶奶首先進(jìn)廚房炒了一碗香噴噴的蛋炒飯，說：“小彥，快趁熱吃了這碗米飯吧，別餓著了，盡管我在學(xué)校已經(jīng)吃過飯了，但我還是把李奶奶做的這碗香噴噴的飯吃了，因?yàn)檫@是李奶奶給我做的愛心米飯，如果我不吃，李奶奶就會(huì)不開心了！吃完飯，李奶奶還讓我休息一會(huì)，才允許我做作業(yè)。過了快兩個(gè)小時(shí)了，李奶奶一點(diǎn)也沒打擾我，為了不打擾我做作業(yè)，連她最喜歡看的電視劇也沒看，終于我在媽媽回來之前，把作業(yè)完成了。后來，李奶奶搬家了，可我們卻沒忘記這位助人為樂的好鄰居，還經(jīng)常去看望她！范文四樂于助人的同桌地址：老隆鎮(zhèn)水貝派出所斜對(duì)面，一體食府旁邊一樓河源市龍川縣邁航教育作文輔導(dǎo)以人為本、開發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、提高技能在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì)調(diào)皮搗蛋，有的同桌會(huì)文靜乖巧??而我的同桌，是一個(gè)樂于助人、心地善良的小女孩。這個(gè)小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會(huì)道。她是班上的尖子生，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌厦星懊∥曳浅Ｏ矚g這個(gè)同桌，因?yàn)樗軜酚谥?。只要?jiǎng)e人有困難，她就會(huì)幫忙。記得那一天是周三，數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動(dòng)筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個(gè)難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答！于是，我就去問其他的同學(xué)如何解答。可是，有的同學(xué)不會(huì)，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細(xì)地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動(dòng)教我?？伤]有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽，仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學(xué)生。她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個(gè)題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會(huì)寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個(gè)樂于幫助她人的同桌真是很幸福！范文五助人為樂的感覺真好生活中許多時(shí)候讓人感覺特好。比如身體健康時(shí)，受到別人幫助時(shí)??如果收到別人幫助時(shí)感覺特好，那給予他人幫助，感覺會(huì)更好。暑假里，叔叔要搬家了。我和爸爸一起去幫忙。不一會(huì)兒，我們便來到了叔叔的新家。叔叔的新家可真大呀！我不由感嘆。這時(shí)，幾位搬家公司的人把家具搬了進(jìn)來。叔叔說：“開始放家具吧！”我一個(gè)健步?jīng)_上去，把一張小書桌搬了起來?！皠e看這書桌小，還挺沉哩！”我笑著說。弟弟也不示弱，把兩張椅子拉到叔叔讓放的位置。我剛把書桌放下，就看見弟弟跑過去拉小茶幾。我嚇了一跳：哎呀！那個(gè)他可拉不動(dòng)，萬一摔跤怎么辦？我顧不上擦汗，跑了過去，對(duì)他說：“這個(gè)你搬不動(dòng)的，我來幫你吧！”他見我去拉他，急了，說：“不要不要，我自己能拉過去。不信你看著吧！”說完，他用力向后拉。還別說，他力氣挺大呢！不一會(huì)兒便拉了過去。我笑了笑，跑去幫爸爸和叔叔搬沙發(fā)。爸爸和叔叔把沙發(fā)舉得很高，我從邊上用右手一托，再用左手幫爸爸那邊一提，向旁邊搬動(dòng)。那時(shí)，我可真像一只大螃蟹，“橫行霸道”??！終于將沙發(fā)放好了，我累得癱在沙發(fā)上，動(dòng)也動(dòng)不了了。過了一會(huì)兒，我們開始迎接最后一個(gè)挑戰(zhàn)——搬床。我們四人全體出動(dòng)。正好此時(shí)嬸嬸來了。爸爸、叔叔、嬸嬸和我四人各抬一個(gè)腳。弟弟在嬸嬸那幫忙。我氣沉丹田，左手放在床上，右手托住床下，兩手抓住床角，用力一抬。床輕松地被抬了起來。最后，穩(wěn)穩(wěn)地落下。這次搬家活動(dòng)圓滿結(jié)束。叔叔說：“今天多虧你們倆了?！被丶业穆飞希职謫枺骸袄蹎?？”我說：“不累。我很開心，幫助別人是件快樂的事?！笔茄?！助人為樂的感覺真好。幫助別人是最快樂的，所以才會(huì)有“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的名言??！地址：老隆鎮(zhèn)水貝派出所斜對(duì)面，一體食府旁邊一樓第三篇：四年級(jí)上冊(cè)語文第五單元第十七課 長城第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過看圖和理解課文,體會(huì)長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察