四川省宜賓市南溪二中七年級語文上冊9《王幾何》導(dǎo)學(xué)案-文庫吧
2024-11-09 17:18 本頁面
【正文】 教（學(xué)）后記】第三篇：四川省宜賓市南溪二中七年級歷史上冊 第3課 華夏之祖導(dǎo)學(xué)案第3課 華夏之祖學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）、掌握黃帝對人類的貢獻(xiàn)（重點(diǎn)）（2）、為什么說黃帝是“人文初祖”？“禪讓制”的含義(難點(diǎn))自主學(xué)習(xí)一、炎黃戰(zhàn)蚩尤“涿鹿之戰(zhàn)”是怎么回事？華夏族是怎樣形成的？二、黃帝“人文初祖”黃帝對人類有哪些貢獻(xiàn)？為什么說黃帝是“人文初祖”？三、堯、舜、禹的“禪讓”堯、舜、禹身上各有什么優(yōu)秀品質(zhì)？根據(jù)課本內(nèi)容說說“禪讓”的含義？說說堯、舜、禹的故事。觀察教材中的插圖《傳說中黃帝對中華文明的貢獻(xiàn)》回答：“后人為什么稱黃帝是‘人文初祖’ ？談一談什么樣的人才能被選為部落聯(lián)盟首領(lǐng)？合作探究遠(yuǎn)古傳說和歷史事實(shí)有什么聯(lián)系和區(qū)別？達(dá)標(biāo)檢測一、單項(xiàng)選擇題被尊稱為中華民族的人文始祖的是()。A炎帝 B黃帝 C蚩尤 D禹“赫赫始祖，吾華肇造。胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿知，光被遐荒。建此偉業(yè)，雄立東方。此詩是紀(jì)念誰的碑文()A、黃帝B、大禹C、蚩尤D、女媧下列有關(guān)炎帝和黃帝的說話中錯(cuò)誤的是()A、有關(guān)他們的傳說是我們祖先經(jīng)長期口耳相傳保存下來的“歷史”C、有關(guān)他們的傳說已經(jīng)被證明是真實(shí)的歷史D、相傳炎帝部落和黃帝部落距今約5000年前我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為（）A、選舉制 B、分封制 C、世襲制 D、禪讓制二、材料題：2007年4月18日上午，萬眾矚目的炎黃二帝巨型塑像落成慶典在鄭州黃河岸邊炎黃廣場隆重舉行，海內(nèi)外各界人士30000多人參加慶典。炎黃二帝塑像高106米，單眼長3米多、鼻高8米。以山為體，山人合一，渾然天成。塑像左側(cè)為炎帝，廣額純樸，智慧慈愛，右側(cè)為黃帝，威武剛強(qiáng)，氣宇軒昂。炎黃二帝塑像包容了中華民族的崇高品質(zhì)，體現(xiàn)了不屈不撓、勤勞勇敢和開拓前進(jìn)的宏偉氣概。它的建成，將會(huì)大大增強(qiáng)全球華人的民族自豪感和凝聚力。根據(jù)材料回答：（1）黃帝被“炎黃子孫”稱為什么？為什么這樣稱呼他？（2）炎帝和黃帝巨型塑像為什么建在黃河岸邊？（3）今天我們建造炎帝和黃帝巨型塑像有什么意義？第四篇：四川省宜賓市南溪二中八年級政治上冊 第一課 走進(jìn)父母導(dǎo)學(xué)案第一課 走進(jìn)父母目 錄第一單元 跨越代溝第一課 走進(jìn)父母第二課 理解老師第一單元 單元測試題 第二單元 友誼的天空 第三課 有朋友的感覺第四課 交友的智慧第五課 男生女生之間第二單元 單元測試題第三單元 走自己的路第六課 從眾與自主 第七課 偶像與自我第三單元 單元測試題第四單元 一念之差與一步之遙第八課 一念之差第九課 一步之遙第四單元 單元測試題第五單元 順境與逆境第十課 順境與逆境的雙重變奏第十一課 與挫折同行第五單元 單元測試題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、最偉大的，能對父母的生育之情，養(yǎng)育之恩充滿感激，并以自己的實(shí)際行動(dòng)，盡自己所能孝敬父母和長輩。，用自己的方式去關(guān)愛父母、孝敬父母。；正確認(rèn)識(shí)父母對自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握與父母和諧溝通的方法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)孝敬父母；學(xué)會(huì)與父母平等溝通, 掌握與父母和諧溝通的方法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】孝敬父母體現(xiàn)在生活中；如何消除代溝?！緦W(xué)法指導(dǎo)
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