四川省宜賓市南溪二中七年級語文上冊9王幾何導學案-文庫吧資料
2024-11-09 17:18本頁面
【正文】 是不孝敬父母 6．古人說“萬善孝為先”，說明的道理是()①孝敬父母是為人的基本要求 ②孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德③孝敬父母就是一切由父母說了算 ④孝敬父母是基本的道德規(guī)范 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 7．常言道：“長輩過的橋比小輩走的路多，長輩吃的鹽比小輩吃的飯多。周末上奧數班、舞蹈班、英語提高班、鋼琴學習班等。”這句話主要強調的是()A．不能與父母有不同的意見 B．要給父母足夠的理解 C．要孝敬父母D．愛父母就是指從物質上滿足他們 4．有人說：“世上有種結，叫心結，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越。第二環(huán)節(jié)：合作探究、展示質疑？2．如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中應做到哪幾個方面？）3． 代溝產生的原因是什么？（提醒要從雙方身上找原因）。三、溝通與和諧 可以有效地減少親子之間的 和，促進雙方的相互理解。但心理困惑更愿意向 傾訴。.父母子女產生矛盾的重要原因是：他們在、方面存在差異，因此對同一事物的看法、態(tài)度不一定相同。，不僅要在 上贍養(yǎng)父母，更要在 上關心父母。烏鴉的反哺之情，羊羔的跪乳之義說明：我們要 和 父母。表達出子女要 父母。，記憶主要基礎知識，針對導學案上的重點、疑難問題小組討論交流并展示、總結?！緦W法指導】，讀懂教材，用紅筆勾劃出本課的基本概念、主要問題等,構建基本框架。【學習重點】學會孝敬父母；學會與父母平等溝通, 掌握與父母和諧溝通的方法。用自己的方式去關愛父母、孝敬父母。它的建成，將會大大增強全球華人的民族自豪感和凝聚力。塑像左側為炎帝，廣額純樸，智慧慈愛，右側為黃帝，威武剛強，氣宇軒昂。炎黃二帝塑像高106米，單眼長3米多、鼻高8米。此詩是紀念誰的碑文()A、黃帝B、大禹C、蚩尤D、女媧下列有關炎帝和黃帝的說話中錯誤的是()A、有關他們的傳說是我們祖先經長期口耳相傳保存下來的“歷史”C、有關他們的傳說已經被證明是真實的歷史D、相傳炎帝部落和黃帝部落距今約5000年前我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推舉的方式成為部落聯盟首領的。聰明睿知，光被遐荒。A炎帝 B黃帝 C蚩尤 D禹“赫赫始祖，吾華肇造。【教（學）后記】第三篇：四川省宜賓市南溪二中七年級歷史上冊 第3課 華夏之祖導學案第3課 華夏之祖學習目標（1）、掌握黃帝對人類的貢獻（重點）（2）、為什么說黃帝是“人文初祖”？“禪讓制”的含義(難點)自主學習一、炎黃戰(zhàn)蚩尤“涿鹿之戰(zhàn)”是怎么回事？華夏族是怎樣形成的？二、黃帝“人文初祖”黃帝對人類有哪些貢獻？為什么說黃帝是“人文初祖”？三、堯、舜、禹的“禪讓”堯、舜、禹身上各有什么優(yōu)秀品質？根據課本內容說說“禪讓”的含義？說說堯、舜、禹的故事。【自主學習】詩中的星星象征什么？詩人反復詠嘆星星表達了怎樣的渴望？兩小節(jié)詩在結構上及語言上有什么異同點？【合作探究】這首詩為什么題為《星星變奏曲》？怎樣理解“風吹落一顆又一顆瘦小的星星”？“寂寞地燃燒”是什么意思？多層次的意象迭加是朦朧詩的鮮明特征之—，請找出詩中其他的生動意象，并簡要分析內涵。他的詩作當中灌注了厚重的歷史感。1968年高中畢業(yè)。2．作者簡介江河。朦朧詩—改新詩明白如話的特點，內容含蓄雋永。1979年《詩刊》發(fā)表了舒婷的《致橡樹》《祖國啊，我
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