四川省宜賓市南溪二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9王幾何導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2024-11-09 17:18本頁(yè)面
【正文】 以山為體，山人合一，渾然天成。炎黃二帝塑像包容了中華民族的崇高品質(zhì)，體現(xiàn)了不屈不撓、勤勞勇敢和開拓前進(jìn)的宏偉氣概。根據(jù)材料回答：（1）黃帝被“炎黃子孫”稱為什么？為什么這樣稱呼他？（2）炎帝和黃帝巨型塑像為什么建在黃河岸邊？（3）今天我們建造炎帝和黃帝巨型塑像有什么意義？第四篇：四川省宜賓市南溪二中八年級(jí)政治上冊(cè) 第一課 走進(jìn)父母導(dǎo)學(xué)案第一課 走進(jìn)父母目 錄第一單元 跨越代溝第一課 走進(jìn)父母第二課 理解老師第一單元 單元測(cè)試題 第二單元 友誼的天空 第三課 有朋友的感覺第四課 交友的智慧第五課 男生女生之間第二單元 單元測(cè)試題第三單元 走自己的路第六課 從眾與自主 第七課 偶像與自我第三單元 單元測(cè)試題第四單元 一念之差與一步之遙第八課 一念之差第九課 一步之遙第四單元 單元測(cè)試題第五單元 順境與逆境第十課 順境與逆境的雙重變奏第十一課 與挫折同行第五單元 單元測(cè)試題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、最偉大的，能對(duì)父母的生育之情，養(yǎng)育之恩充滿感激，并以自己的實(shí)際行動(dòng)，盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。；正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握與父母和諧溝通的方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】孝敬父母體現(xiàn)在生活中；如何消除代溝。在此基礎(chǔ)上獨(dú)立完成學(xué)案?！緦W(xué)習(xí)流程】第一環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，知識(shí)在線一、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。，哺育我們，教給我們、和做人的道理。3.“萬(wàn)善孝為先” 孝敬父母既是為人的，也是中華民族的。二、“代溝”析疑“ ”或“ ”。 和。與同伴關(guān)系越來(lái)越密切可能會(huì)使我們與父母的親情關(guān)系變得相對(duì)。、長(zhǎng)輩的矛盾，做到依靠而不，自主而不，真正走向自立與成熟。？（如何與父母溝通？）第三環(huán)節(jié)：歸納整理、知識(shí)升華當(dāng)堂檢測(cè) 一 選擇題1．世界上最無(wú)私、最偉大的愛是()A．朋友之間的友愛 B．父母對(duì)子女的愛C．長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛 D．同學(xué)之間的互助互愛2．親子間矛盾或者隔閡的出現(xiàn)，會(huì)使子女在成長(zhǎng)的道路上增添許多麻煩，也會(huì)使父母憂心忡忡，從而影響家庭的團(tuán)結(jié)與和睦，因此我們應(yīng)()A．尊重父母，父母說(shuō)什么就做什么 B．有主見，想做什么就做什么C．正視親子矛盾，實(shí)現(xiàn)親子和諧 D．不能聽父母的，他們想的說(shuō)的已經(jīng)過(guò)時(shí)了 3．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！毙纬纱鷾系脑蚴?)A．生活背景不同，年齡特征有差異 B．父母對(duì)子女的管教太嚴(yán)C．父母不理解子女的需要 D．完全是由社會(huì)造成的5．為了小芳的全面發(fā)展，媽媽為她制訂了完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天放學(xué)回家，寫作業(yè)、練習(xí)書法等。原本學(xué)習(xí)優(yōu)異的小芳在巨大的壓力下，成績(jī)不斷下降?！边@說(shuō)明（）①長(zhǎng)輩的生活閱歷長(zhǎng) ②長(zhǎng)輩生活經(jīng)驗(yàn)比我們豐富③長(zhǎng)輩看問題更深刻更透徹 ④長(zhǎng)輩有很多值得我們學(xué)習(xí)和參考的地方 A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ②④ 8．對(duì)如何與父母溝通，消除矛盾和代溝，同學(xué)們展開了激烈的爭(zhēng)論，下列說(shuō)法正確的是（）①與父母商量是溝通的過(guò)程 ②略施小計(jì)，戰(zhàn)勝父母是良方③尊重、理解父母是溝通的關(guān)鍵 ④換位思考、求同存異是溝通的結(jié)果 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ ：“孩子是火種，父母常常是火藥，火藥是怎么堆起來(lái)的？是用愛堆起來(lái)的?！边@啟示我們?cè)谝浴澳娣础毖孕谢貞?yīng)父母時(shí)，要看到（） 10．“望子成龍”是天下父母共同的心愿，父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求體現(xiàn)了他們對(duì)子女的期望和關(guān)愛。對(duì)此，我們應(yīng)該（）①我行我素，各行
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