【正文】 什么？（春天來了）三 .創(chuàng)設(shè)情境，感受春天 —— 找春天過渡：這三位同學(xué)讀完詩歌，我們仿佛來到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看 ??老師給你們帶來了一段 春天的錄像。（出示課件）剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？你們知道哪些花也是在春天 開的嗎？你們的知識(shí)真豐富，平時(shí)肯定喜歡看書，是嗎？小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？ 小組交流：讀了《春天》這首詩，你感悟到了什么？（春天來了） 三 、 創(chuàng)設(shè)情境，感受春天 —— 找春天 過渡：這三位同學(xué)讀完詩歌，我們仿佛來到了仙境，看到了如花似錦的春天，你們看 ??老師給你們帶來了一段春天的錄像。 （出示課件） 剛才看了錄像之后，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的小秘密？ 你們知道哪些花也是在春天開的嗎？ 你們的知識(shí)真豐富，平時(shí)肯定喜歡看書，是 嗎？ 小朋友還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密？ 實(shí)物出示柳枝，你們看，這就是剛發(fā)芽的柳枝，綠綠的，正如詩句中所說 “ 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀 ” 。 還有小朋友有新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 一場春雨過后，把一些小動(dòng)物都驚醒了，你們知道哪些動(dòng)物醒來了？ （出示圖片：春天的動(dòng)物：松鼠 .蝴蝶 .青蛙） 你們發(fā)現(xiàn)了春天那么多的秘密，你能用哪些詞來夸夸春姐姐呢？ （春暖花開 .百花齊放 .柳綠花紅） ? 第二課時(shí) 一 、 分小組討論交流 —— 說春天 春姐姐聽了我們的夸獎(jiǎng)聲，高興地跳起舞來。歡迎動(dòng)物上場： （ 1）朗讀 （ 2）齊唱《小燕子》 剛才我們聊了那么 多有關(guān)春天的事，都是小朋友從錄像里看到的，接下來，都是要請我們每個(gè)觀察小組的小朋友向大家介紹一下，你們小組這 段時(shí)間對春天的觀察情況（爭先恐后的交流），學(xué)生分成三組： （ 1）師：動(dòng)物小組的同學(xué)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（出示動(dòng)物圖片，邊說邊完成表格） （ 2）師：植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結(jié)果呢？（出示植物圖片） （ 3）師：那我們氣象小組的小朋友來介紹一下你們這幾天的觀察情況吧。 （出示春天的人們的圖片） 我們這一小組的小小氣象員們記錄的很詳細(xì)也很真實(shí)，春天已經(jīng)不像冬天那樣冷了。因此，農(nóng)民伯伯下田春耕了，叔叔阿 姨開始植樹，不過我們要提醒大家，要 愛護(hù)樹苗，不要搖爬 .不要摘。 我們每一個(gè)觀察小組都非常出色地完成了觀察任務(wù)。老師將你們的觀察結(jié)果都記錄在這張表格里，以后，你們也可以學(xué)著老師的樣，設(shè)計(jì)一張表格將自己的觀察 結(jié)果詳細(xì)地記錄下來。 二 、 抒發(fā)對春天的情感 —— 畫春天 你們看，我們的春姐姐悄悄地露面，結(jié)果還是被你們發(fā)現(xiàn)了，真了不起，你們想把它留下來嗎？那么，就請用你們的筆把她們畫出來。 ； 。 三 、 唱春天 小朋友，你們說現(xiàn)在知道春天在哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來。 播放《春天在哪里》音樂，學(xué)生齊唱《春天在哪里》走出教室。 打扮春姑娘 教學(xué)目標(biāo)： .觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。 .生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。 ，能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木，保護(hù)和美化環(huán)境。 .表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受 .想法和成功。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)種植的基本方法，親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。通過種植活動(dòng)，感受生命的成長。 難點(diǎn)：在活動(dòng)中磨練勇于探索和實(shí)踐 .敢于負(fù)責(zé) .做事有始有終的品 質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： ：課件資料 .豆粒 .蒜頭 .花種子。 ：易拉罐 .可樂瓶 .花盆等。 第一課時(shí) 一 、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。 ，激發(fā)熱愛春天的情感。 師：小朋友美麗的春天來了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？ 《嘀哩嘀哩》。 二 、 活動(dòng)一：個(gè)性創(chuàng)造，展示美麗。 ：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天我們來幫春姑娘一個(gè)忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂 亮呢？ ，動(dòng)筆打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘畫下來，介紹給其他小朋友。 3.（ 20 分鐘后）展示 “ 春姑娘 ” 。 學(xué)生通過自己的語言嘗試介紹：春姑娘多么！她正在 在畫一畫，說一說春姑娘。 ：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！ ，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。 三 、 活動(dòng)二：學(xué)會(huì)動(dòng)手，播種春 天。 ，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來聽，你來看。歌曲《小雨沙沙》。 。你們聽到了什么？看到了什么？（教師用噴水壺噴水，營造春雨沙沙的氛圍。） （多媒體播放春景和種子發(fā)芽的景象。） 。 ：今天，我們就來播種春天，種上一棵代表我們班級(jí)的 “ 班級(jí)樹 ” ，把春姑娘變得更綠。 隨機(jī)提示：聰明谷內(nèi)容：每年的 3月 12 日是我國的植樹節(jié)。 ：應(yīng)當(dāng)怎樣種？（在播種時(shí)，泥土要松軟 .有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水， 保持適當(dāng)?shù)臏囟?。? ：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵 “ 班級(jí)樹 ” （ 1）動(dòng)手挖坑，玩玩泥土。 學(xué)生講講玩泥土的感受。 （ 2）種下班級(jí)樹，培土，澆水。 （ 3）活動(dòng)延伸：集體完成表格，觀察 “ 班級(jí)樹 ” 的變化。 “ 班級(jí)樹 ” 成長記錄表： ：多么有意義，春姑娘看到小朋友們種的小樹可綠了，相信他會(huì)越長越高，越長越綠。春天里，種種樹，多有意思，讓我們一起來念念兒歌：小青蛙去種樹。 ：小朋友們，春天還可以播種很多種子，讓我們和爸爸媽媽一起播種春天。 第二課時(shí) 一 、 活動(dòng)三：盡情演繹，編織 童話。 （春姑娘一來到，大自然就變得更加熱鬧了。有很多很多的小動(dòng)物都在春姑娘的召喚下出來了，你們看，誰來了？） ：公雞 .鴨子 .百靈鳥 .黃鶯 .麻雀 .喜鵲 .燕子等。小朋友熱烈歡迎動(dòng)物的到來。 ：這些動(dòng)物在春天里會(huì)干些什么呢？ 例：百靈鳥唱著春天的歌。燕子從南方飛回來了，可高興了，又趕上了春天。 3. 挑選頭飾，演演小動(dòng)物給春姑娘帶來了活力。 二 、 欣賞美景，升華情感。 春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我們走來了，讓我們再一次盡情享受一下吧。 ： 畫面展示：春回大地 .柳綠花 紅 .鶯歌燕舞 .百鳥爭鳴 .白花齊放 .泉水丁冬。 。 。 和春風(fēng)一起玩 活動(dòng)目標(biāo)： 。 ，發(fā)展動(dòng)手能力。 ，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地開展各種春天的游戲。 難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)制作簡單的游戲玩具。 活動(dòng)過程： 第一課時(shí) 一 、 聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入 ，春天里你最喜歡什么活動(dòng)呢？ ：放風(fēng)箏活動(dòng) ：是誰把風(fēng)箏送上藍(lán)天的呀？（春風(fēng)） 憶語文課上的兒歌〈春風(fēng)吹〉。 ，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù) “ 和春姑娘一起玩 ” ， 出示課題，讀一讀。 二 、 嘗試制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 ：說到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？ (春游 .放風(fēng)箏 .飛飛機(jī) .玩風(fēng)車 .玩降落傘 ?? ) ：好，今天就來玩飛飛機(jī) .轉(zhuǎn)風(fēng)車的游戲。你們看，老師也做了一架風(fēng)車 （出示課前制作的風(fēng)車，拿著風(fēng)車轉(zhuǎn) .跑） 好玩嗎？今天游戲?qū)⒎譃閮申?duì)，以競賽的方式進(jìn)行。 ：很多小朋友都會(huì)折紙飛機(jī)，那誰會(huì)做風(fēng)車？ 邊說邊做，教師在一旁強(qiáng)調(diào)做風(fēng)車的要領(lǐng)。 。 ：現(xiàn)在就給你們大顯身手的機(jī)會(huì)，請選擇你喜歡的紙做一架你喜愛的飛機(jī) .風(fēng)車，老師給你們十分鐘，比比哪隊(duì)風(fēng)車做得多，做得美，做得有創(chuàng)意。 ，教師到各組巡視 .伺機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生做出與眾不同的風(fēng)車；及時(shí)提醒學(xué)生正確使用工具；注意安全；肯定互相幫助的同學(xué)；解決學(xué)生的疑難；提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。 教師隨機(jī)表揚(yáng)做得快 .棒 .互相幫助的小組，給予鼓勵(lì)。 第二課時(shí) 一 、 參與游戲，感受快樂 : （ 1）師宣布規(guī)則：我們馬上就 要比賽飛飛機(jī)了。每隊(duì)的隊(duì)員以組為單位，站在線外，聽我口令一齊放飛，飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)的就是冠軍。（四個(gè)組產(chǎn)生四名冠軍） （ 2）師采訪四個(gè)冠軍：你們的飛機(jī)可真棒！你們愿意把飛機(jī)借給別的同學(xué)玩玩嗎？ （在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生互相幫助） 然后讓眾生玩一玩，比較為什么別人的飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。 （將學(xué)生帶到操場上活動(dòng)） （ 1）師：飛機(jī)的旅行結(jié)束了，風(fēng)車的游戲開始了。各隊(duì)先派出一半的同學(xué)參加風(fēng)車接力賽，推選 1人當(dāng)裁判發(fā)號(hào)施令；剩下的同學(xué)為各自的隊(duì)吶喊助威。注意：在比賽過程中，比一比誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，誰的風(fēng)車有創(chuàng)意。 （第一輪比賽結(jié)束后，由各隊(duì)另一半同學(xué)再上場參加比賽。） 進(jìn)行風(fēng)車接力賽。在活動(dòng)的過程中引導(dǎo)學(xué)生評議： ？ 請小朋友告訴大家為什么自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)得這么快？（紙張的厚薄，硬度 .穿大頭針的位置等） ？ 請學(xué)生談一談。 （用圖畫美化 .用彩色紙做 .貼上可愛的圖片等） ，研究原因。 仔細(xì)看看，這輛風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)呢？（紙張?zhí)?，太大，風(fēng)車的葉子疊得不均勻）幫助修改。 （ 3）說感受： 玩了這個(gè)游戲，你們有什么感受呀？ 二 、 總結(jié)活動(dòng)，談收獲 : 師：這節(jié)課大家玩得都很高興，有什么收獲嗎？ (我會(huì)用剪刀了。 我學(xué)會(huì)了做風(fēng)車，折紙飛機(jī)。 我知道了做什么事都要團(tuán)結(jié)。 我知道頂著風(fēng)跑風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快。 ?? ) 三 、 課外活動(dòng)： 課外，你可以和你的爸爸 .媽媽再去放一次風(fēng)箏，還可以挑馬蘭。你可以把活動(dòng)記下來，跟其他的小朋友一起分享。 春天里的保健 教學(xué)目標(biāo)： ，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 ，提高自我防護(hù)意識(shí)。 ，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。 教學(xué)重點(diǎn)：感受生病帶來的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體 健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自 己的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 活動(dòng)一：歌舞導(dǎo)入，引出話題 ，你們喜歡唱歌 .跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來吧！ 課件：健康歌。 ：動(dòng)動(dòng)手 .動(dòng)動(dòng)腳，健康的人快樂多?？粗∨笥岩粋€(gè)個(gè)精神飽滿，健健康康的樣子，老師可真高興?？墒怯幸晃恍∨笥丫筒荒芟衲銈冞@樣開開心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？ 課件：一個(gè)生病掛針的孩子。 ：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ ： 這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂地放風(fēng)箏 .去春游，盡情地唱歌 .舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊！ 活動(dòng)二：了解病癥，感受病痛 ，你們生過病嗎？生過哪些病呢？ ，無論生哪種病都會(huì)讓我們覺得難受。就像上星期，老師剛剛患了一次感冒，雖說是小病，可每天頭昏沉沉的，上課也沒精神，影響了工作，也影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！ ？是怎么難受的？說給大家聽一聽。 ，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰嗎？ 給大家說說，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？ ： 小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對你們是那樣的關(guān)心和愛護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是 看在眼里，疼在心頭，心里有說不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們。 活動(dòng)三：尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防 ，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。不信，你們看：（課件：學(xué)生肚子疼） ？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋 友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ 課件：飯前不洗手。 ？ ，經(jīng)過檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔蟲呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！ ，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對他說什么呢？ 你們這些小醫(yī)生可真能干，以前你有這樣的壞習(xí)慣嗎？如果有的話，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ ，又有一位小朋友來找你們看病了。 課件：感冒。 ，你們都有沒有患過感 冒呀？回憶一下，你為什么感冒了？ 我們生病。課前，老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)?