橋邊小學(xué)北師大版第三冊《小熊開店》1-文庫吧
2025-11-05 06:44 本頁面
【正文】 是學(xué)習(xí)的主人，而教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。 在學(xué)法上，我讓學(xué)生在動手、動口、動腦中參與學(xué)習(xí)的全過程中，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題。 師：同學(xué)們喜歡小動物嗎？ 生：喜歡 . 師：告訴老師你們都喜歡哪些小動物？ 生 1：我喜歡小猴。 生 2：我喜歡小狗 . 師：今天許多小動物都聚集在一起我們的課堂，它們要做什么呢？請聽聽小熊姐姐是怎么說的？“嗨！大家好！今天我 的超市開業(yè)啦！許多小動物都相約去買東西。小朋友你們愿意去嗎？”讓我們一起走進(jìn)商店。 這樣的開頭激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生好奇心調(diào)動起來啦！同時增加了學(xué)生對小動物的喜愛之情。 （二）自主探究，建立模型 師：小熊商店可的物品可真豐富啦?。ㄕn件演示各種物品）有漂亮的衣服、豐富的食品、新鮮的蔬菜…看，這里有同學(xué)們喜歡的布娃娃、籃球…小熊姐姐要考考你們，根據(jù)商品的價格提出一個用乘法計算的問題？并算一算要多少錢？ 生 1:我買 4個文具盒要花 20元錢。 生 2：我買 3個布娃娃要花 18元錢。 生 3：我買 4個風(fēng)箏要花 32 元錢。 師：同學(xué)們真棒！都會算帳啦！看，小動物們都在挑自己喜歡的物品，（課件顯示）小猴挑了 4輛自己喜歡的坦克，想送給表姐、表哥、好朋友歡歡和自己，可是小猴抓耳撓腮也想不出 4輛坦克需要多少錢。 這樣設(shè)計的用意： 讓學(xué)生感受乘法的簡捷性。知道用乘法口訣來求積很快。感受算法的優(yōu)化給做題帶來的方便。 第二個教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集并處理信息、進(jìn)而利用相關(guān)信息解決問題的能力在這里得到實現(xiàn)。 師：同學(xué)們能幫幫它嗎？請在你的練習(xí)本上寫出來。 師：誰能告訴老師你是怎么算出來的？ 生：我是用乘法算出來的。 4 5=20（元） 師 ：板書： 4 5=20（元） 師：我們幫小猴解決了問題，小猴高興的叫起來了：“我有坦克啦！我有坦克啦” 師：小猴的叫聲把小狗吸引過來啦！他從衣兜摸出 20 元錢，想買輛坦克。（課件顯示）可是他不知道“ 20 元錢能買幾輛坦克”？誰能幫 幫他？說一說這個問題要怎么解決？在練習(xí)本上列式計算。 生：寫算式。 師：誰能說一說你們是怎么算出來的？ 生 1：我是用除法算的 20247。 5=4（輛） 師：板書： 20247。 5=4（輛）口訣：四五二十 師：“你是怎樣算出得數(shù)的？” 生 1： 因為 4 輛坦克 20 元錢； 20 元錢就買 4輛坦克。 生 2： 我想 20 元里有 4個 5 元， 20 元就能買 4輛坦克。 生 3：我用乘法口訣計算。 師：非常好！再想想：用哪種方法計算除法最簡便。 生
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