橋邊小學(xué)北師大版第三冊(cè)小熊開(kāi)店1(專業(yè)版)
【正文】 三、 在 整個(gè)教學(xué)過(guò)程中盡量讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程。 生 2：買風(fēng)箏買的最少。 師：播放課件。 師：第三個(gè)游戲是：螞蟻搬家。 生 1： 16247。課件播放小貓的問(wèn)話： (1)12元錢可以買幾個(gè)鉛筆盒？ (2)12 元錢可以買幾個(gè)皮球？ ) 師：請(qǐng)同學(xué)們幫它解決這個(gè)問(wèn)題。 生 2： 我想 20 元里有 4個(gè) 5 元， 20 元就能買 4輛坦克。 （二）自主探究，建立模型 師：小熊商店可的物品可真豐富啦！（課件演示各種物品）有漂亮的衣服、豐富的食品、新鮮的蔬菜…看，這里有同學(xué)們喜歡的布娃娃、籃球…小熊姐姐要考考你們，根據(jù)商品的價(jià)格提出一個(gè)用乘法計(jì)算的問(wèn)題？并算一算要多少錢？ 生 1:我買 4個(gè)文具盒要花 20元錢。體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，又服務(wù)于生活。本課時(shí)是北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材 42～ 43頁(yè)的內(nèi)容，是在學(xué)生理解了乘、除法的含義基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究除法的計(jì)算方法。我以小熊商店里幾位顧客的問(wèn)題作為主要線索，并通過(guò)以下活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 生 2：我喜歡小狗 . 師：今天許多小動(dòng)物都聚集在一起我們的課堂，它們要做什么呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)小熊姐姐是怎么說(shuō)的？“嗨！大家好！今天我 的超市開(kāi)業(yè)啦！許多小動(dòng)物都相約去買東西。 師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你們是怎么算出來(lái)的？ 生 1：我是用除法算的 20247。讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，寓思想教育于教學(xué)之中。小熊姐姐看大家愛(ài)學(xué)習(xí)、肯思考，很快掌握了用乘法口訣求商的知識(shí)，我相信 ..你們一定會(huì)利用這個(gè)知識(shí)玩得很好。（電腦出示第五間屋子） 師：我們現(xiàn)在來(lái)檢查它們是否都找對(duì)了自己的家。 4=3 師：第二輪：一分鐘計(jì)算競(jìng)賽。因?yàn)槠で蜃畋阋?。亮點(diǎn)有四： 一、本課教學(xué)中我 力求讓教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都處于一個(gè)引導(dǎo)者、組織者與合作者的位置，把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體，努力創(chuàng)設(shè)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在自主合作中經(jīng)歷除法運(yùn)算，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間與空間進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到了充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 （五）引生總結(jié)，結(jié)束新課 師：用小熊姐姐的話引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)：小熊姐姐今天的收獲可大呢。 （四）利用模型、知識(shí)拓展 師：以小熊姐姐的口氣引出今小熊姐姐 的商店快要關(guān)門了。 師：大家同意嗎？這道題同學(xué)們既然用除法計(jì)算，說(shuō)明是平均分了，那么這道題平均分的是什么，是怎樣分的。 師：第二輪是小組開(kāi)火車。 師：那個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣計(jì)算的？ 生 1：我們是用乘法計(jì)算的。 生：我認(rèn)為用乘法
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