人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《有趣的半圓形》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-09 13:53 本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)學(xué)生感官的全方位參與，激活學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中的觀察、感受、記憶、想象等能力，以達(dá)到學(xué)生積極主動(dòng)參與認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)童話故事情景貫穿活動(dòng)始終，把學(xué)生帶入精彩有趣的童話世界，讓學(xué)生充當(dāng)故事的主角，在暢游童話世界的過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們大膽創(chuàng)作，快樂學(xué)習(xí)。并通過“添畫半圓”比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中到處都有“形”的組成，突出本課重點(diǎn)的同時(shí)，向?qū)W生展示用不同方式表現(xiàn)“半圓形”的作品，使他們體會(huì)由線變形、同形變形的聯(lián)想與創(chuàng)作。并以小組合作共同探討的方式替代以往單純的教師示范，給學(xué)生充分想象的空間、自由表達(dá)的機(jī)會(huì)、大膽創(chuàng)作的舞臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生們的創(chuàng)作力得到最大限度地發(fā)揮?！盀閹煛母少F” 只有走進(jìn)孩子們那片童心世界，我們才能感受到他們世界的多彩和稚趣，最后，這堂課的評(píng)價(jià)我選擇傾聽，側(cè)重學(xué)生的自我表達(dá)，讓學(xué)生通過自評(píng)、互評(píng)，在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)提高了自己的鑒別欣賞能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)了創(chuàng)作熱情。第二篇：《第5課 有趣的半圓形教案》小學(xué)美術(shù)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)教案211第5課 有趣的半圓形教案教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的形象。通過對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在生活中養(yǎng)成樂于觀察的好習(xí)慣。學(xué)情分析本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，本課是根據(jù)學(xué)生對(duì)半圓形的理解，進(jìn)行豐富的想象和創(chuàng)造，并且在半圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化、創(chuàng)造。學(xué)生可以通過各種素材進(jìn)行想象、創(chuàng)造，用半圓形變化出各種動(dòng)物或物品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力重點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)：在半圓形的基礎(chǔ)上利用不同的材料，進(jìn)行合理的想象創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的興趣。四、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造出富有新意的作品。 教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】（一）、引導(dǎo)階段。認(rèn)識(shí)半圓形。展示圓形、將圓形對(duì)折剪開，看看它發(fā)生了什么變化，變成了什么形狀？學(xué)生觀察到變成了半圓形。通過觀察，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，半圓形是圓形的一半。在認(rèn)識(shí)半圓形的基礎(chǔ)上，學(xué)生畫出剛才觀察到的半圓形，增加對(duì)半圓形的認(rèn)識(shí)。在畫出半圓形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步觀察：半圓形有什么特點(diǎn)？半圓形由什么線組成的？直線、弧線。為了方便我們想象，可以畫出幾個(gè)不同角度的半圓形。（展示PPT——簡(jiǎn)單的半圓形線條）【講授】（二）、發(fā)展階段。聯(lián)系生活，尋找生活中的半圓形，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣。聯(lián)系生活進(jìn)行聯(lián)想：在我們的生活中，你還見過哪些物體像半圓形？它的哪個(gè)部分像半圓形？集體交流。課件展示生活中的半圓形，欣賞生活中各種半圓形的植物、建筑物、生活用品等，發(fā)現(xiàn)其中像半圓形的部分，拓展學(xué)生的思維。教師示范：在半圓形上添畫幾筆，半圓形變成一個(gè)新的形象。想象添畫游戲：學(xué)生在剛才畫的半圓形上進(jìn)行添畫，變化出各種物體，比一比誰變化的最多。為了讓我們想象的物體更具體、更形象，我們可以在半圓形上加上點(diǎn)、線和各種簡(jiǎn)單圖形。學(xué)生添畫完成，集體交流，看看半圓形又變成了哪些東西，根據(jù)學(xué)生的回答，教師用簡(jiǎn)筆畫的形式在半圓形上進(jìn)行添畫?！净顒?dòng)】（三）、動(dòng)手實(shí)踐、制作。將兩個(gè)剪好的半圓形進(jìn)行拼擺，半圓形大小不同、方向各異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，想象出許多的答案。請(qǐng)一位學(xué)生剪出一個(gè)半圓形，說一說是怎么剪的？教師示范剪出一個(gè)半圓形，告訴學(xué)生怎樣在紙上畫出弧線、兩只手怎樣配合，強(qiáng)調(diào)制作中集中精力、注意安全，學(xué)生嘗試剪出一個(gè)半圓形。教師示范用半圓形剪貼完成一件作品的步驟。制作過程中，告訴學(xué)生要注意色彩搭配，并進(jìn)行示范。出示立體范作。，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，找到它和剛才的表現(xiàn)方式有什么不同；再觀察它是用什么方法制作的？比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別，分組討論設(shè)計(jì)制作方法、步驟、交流想法。賞析同齡人的作品，拓展學(xué)生思維、增加學(xué)生的自信意識(shí)。學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，明確作業(yè)要求。用繪畫或剪貼的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)半圓形的物品。（學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。）作業(yè)完成，進(jìn)行作品展示：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。第5課 有趣的半圓形課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄第5課 有趣的半圓形 第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】（一）、引導(dǎo)階段。認(rèn)識(shí)半圓形。展示圓形、將圓形對(duì)折剪開，看看它發(fā)生了什么變化，變成了什么形狀？學(xué)生觀察到變成了半圓形。通過觀察，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，半圓形是圓形的一半。在認(rèn)識(shí)半圓形的基礎(chǔ)上，學(xué)生畫出剛才觀察到的半圓形，增加對(duì)半圓形的認(rèn)識(shí)。在畫出半圓形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步觀察：半圓形有什
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