人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)有趣的半圓形教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-09 13 本頁(yè)面
【正文】 生活，展示半圓組合游戲：小朋友們的手可真靈巧，太陽(yáng)公公看了也露出了笑臉，讓我們把自己創(chuàng)作的半圓形象貼在這張展示板上組合成一幅最美的圖畫(huà)吧！展評(píng)互評(píng)：找找你們最喜歡的半圓形象，說(shuō)說(shuō)你的想法？ 自評(píng)：選擇學(xué)生最喜歡的作品，創(chuàng)作者說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。月亮婆婆辛苦了，它躲到山后睡覺(jué)去了，它的好朋友太陽(yáng)公公出來(lái)了！有個(gè)聰明的小朋友把太陽(yáng)公公及其它學(xué)生作品請(qǐng)到了我們的教室。（課件出示）月亮婆婆的話。聽(tīng)故事尋找半圓：（課件出示故事）學(xué)生說(shuō)出故事中的半圓。猜一猜，它們會(huì)變成什么？看到你們這群可愛(ài)的小朋友，半圓可高興了，很想為你們表演變身節(jié)目，你們想看嗎？（課件展示各種半圓的物體）。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，感受半圓課前談話，激發(fā)興趣（課件出示線條變成半圓畫(huà)面）。教學(xué)重點(diǎn)：用半圓形變化出多種形象。培養(yǎng)學(xué)生的想象造型能力、合作的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。教材分析：本課所學(xué)的內(nèi)容《有趣的半圓形》，屬于造型表現(xiàn)課。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生把半圓形進(jìn)行添加、拼貼，變化出各種不同的形象。教學(xué)難點(diǎn)：把設(shè)計(jì)出的半圓形象組成有趣的畫(huà)面。你能叫出它們的名字嗎？這些線條真頑皮，和小朋友們一樣喜歡做游戲，你們看有趣嗎？今天，我們就來(lái)和學(xué)習(xí)有趣的半圓形。設(shè)計(jì)意圖：把生活帶入課堂，讓學(xué)生從熟悉的生活情境中找半圓。每組派出代表介紹自己的作品。學(xué)生想象，小組討論：你想把半圓改變成什么樣子。師小結(jié)：多美的圖畫(huà)呀！只要我們留心觀察，大膽想象，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處有美；只要我們善于發(fā)現(xiàn)，勤于練筆，我們就能成為一個(gè)個(gè)小畫(huà)家！六、課后拓展，興趣延伸老師分發(fā)禮物給學(xué)生（給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一個(gè)用信封裝著的半圓形立體玩具）請(qǐng)你們打開(kāi)信封，把禮物拿出來(lái)玩一玩。教學(xué)反思：本節(jié)課是一節(jié)造型并通過(guò)“添畫(huà)半圓”比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中到處都有“形”的組成，突出本課重點(diǎn)的同時(shí)，向?qū)W生展示用不同方式表現(xiàn)“半圓形”的作品，使他們體會(huì)由線變形、同形變形的聯(lián)想與創(chuàng)作。通過(guò)對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。四、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造出富有新意的作品。通過(guò)觀察，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，半圓形是圓形的一半。（展示PPT——簡(jiǎn)單的半圓形線條）【講授】（二）、發(fā)展階段。教師示范：在半圓形上添畫(huà)幾筆，半圓形變成一個(gè)新的形象?！净顒?dòng)】（三）、動(dòng)手實(shí)踐、制作。制作過(guò)程中，告訴學(xué)生要注意色彩搭配，并進(jìn)行示范。學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，明確作業(yè)要求。第5課 有趣的半圓形課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄第5課 有趣的半圓形 第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】（一）、引導(dǎo)階段。在認(rèn)識(shí)半圓形的基礎(chǔ)上，學(xué)生畫(huà)出剛才觀察到的半圓形，增加對(duì)半圓形的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系生活，尋找生活中的半圓形，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣。想象添畫(huà)游戲：學(xué)生在剛才畫(huà)的半圓形上進(jìn)行添畫(huà)，變化出各種物體，比一比誰(shuí)變化的最多。將兩個(gè)剪好的半圓形進(jìn)行拼擺，半圓形大小不同、方向各異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，想象出許多的答案。出示立體范作。用繪畫(huà)或剪貼的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)半圓形的物品。表現(xiàn)課。【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)（把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化成各種不同的形象），激發(fā)學(xué)生的豐富的想像力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：激發(fā)學(xué)生豐富的想像力，能把半圓形進(jìn)行添加、組合，設(shè)計(jì)制作出各種不同有趣的半圓形玩具。】二、新授：走進(jìn)生活a、同學(xué)們想一想，在我們生活中的哪些地方藏著半圓形呢？b、把你找到的半圓形拿出來(lái)或是說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，告訴大家它的哪個(gè)部分是半圓形的。(學(xué)生進(jìn)行添加，然后展示較好的作品)看，一個(gè)小小的半圓形在你們的筆下變成了這么多可愛(ài)的形象，老師真佩服你們。（播放音樂(lè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)）【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，讓學(xué)生以不同形式創(chuàng)作可以擴(kuò)大想象空間。盡可能讓每個(gè)學(xué)生都展示作品，這樣可以提高學(xué)生創(chuàng)作的積極性。因?yàn)橛辛伺d趣，所以課后的拓展學(xué)生才有興趣去做。教學(xué)重難點(diǎn)：１、引導(dǎo)學(xué)生將半圓形變化出各種景物。教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程：活動(dòng)一：通過(guò)教師的活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)半圓形，并認(rèn)識(shí)到其他半圓形的物體：實(shí)物投影儀展示：半個(gè)月亮爬上來(lái)了，老師為它添上幾筆，它會(huì)變成什么？（學(xué)生提議，教師根據(jù)學(xué)生的回答把半圓形變成各種圖案。最后將做好的小海龜選擇合適的背景粘貼。教學(xué)評(píng)價(jià)：１、是否用半圓形變化出許多景物。這使我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：低年級(jí)的美術(shù)制作課，究竟
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