人教版小學美術一年級下冊有趣的半圓形教學設計-wenkub
2024-11-09 13 本頁面
【正文】 生活，展示半圓組合游戲：小朋友們的手可真靈巧，太陽公公看了也露出了笑臉，讓我們把自己創(chuàng)作的半圓形象貼在這張展示板上組合成一幅最美的圖畫吧！展評互評：找找你們最喜歡的半圓形象，說說你的想法？ 自評：選擇學生最喜歡的作品，創(chuàng)作者說說自己的創(chuàng)意。月亮婆婆辛苦了，它躲到山后睡覺去了，它的好朋友太陽公公出來了！有個聰明的小朋友把太陽公公及其它學生作品請到了我們的教室。（課件出示）月亮婆婆的話。聽故事尋找半圓：（課件出示故事）學生說出故事中的半圓。猜一猜，它們會變成什么？看到你們這群可愛的小朋友，半圓可高興了，很想為你們表演變身節(jié)目，你們想看嗎？（課件展示各種半圓的物體）。教學過程：一、激趣導入，感受半圓課前談話，激發(fā)興趣（課件出示線條變成半圓畫面）。教學重點：用半圓形變化出多種形象。培養(yǎng)學生的想象造型能力、合作的學習能力和語言的表達能力。教材分析：本課所學的內容《有趣的半圓形》，屬于造型表現(xiàn)課。教學目標：引導學生把半圓形進行添加、拼貼，變化出各種不同的形象。教學難點：把設計出的半圓形象組成有趣的畫面。你能叫出它們的名字嗎？這些線條真頑皮，和小朋友們一樣喜歡做游戲，你們看有趣嗎？今天，我們就來和學習有趣的半圓形。設計意圖：把生活帶入課堂，讓學生從熟悉的生活情境中找半圓。每組派出代表介紹自己的作品。學生想象，小組討論：你想把半圓改變成什么樣子。師小結：多美的圖畫呀！只要我們留心觀察，大膽想象，就能發(fā)現(xiàn)生活中處處有美；只要我們善于發(fā)現(xiàn)，勤于練筆，我們就能成為一個個小畫家！六、課后拓展，興趣延伸老師分發(fā)禮物給學生（給每個學生發(fā)放一個用信封裝著的半圓形立體玩具）請你們打開信封，把禮物拿出來玩一玩。教學反思：本節(jié)課是一節(jié)造型并通過“添畫半圓”比賽環(huán)節(jié)，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中到處都有“形”的組成，突出本課重點的同時，向學生展示用不同方式表現(xiàn)“半圓形”的作品，使他們體會由線變形、同形變形的聯(lián)想與創(chuàng)作。通過對半圓形的設計，激發(fā)學生豐富的想象力。四、教學難點：創(chuàng)造出富有新意的作品。通過觀察，學生會發(fā)現(xiàn)，半圓形是圓形的一半。（展示PPT——簡單的半圓形線條）【講授】（二）、發(fā)展階段。教師示范：在半圓形上添畫幾筆，半圓形變成一個新的形象?！净顒印浚ㄈ?、動手實踐、制作。制作過程中，告訴學生要注意色彩搭配，并進行示范。學生實踐練習，明確作業(yè)要求。第5課 有趣的半圓形課時設計 課堂實錄第5課 有趣的半圓形 第一學時教學活動【導入】（一）、引導階段。在認識半圓形的基礎上，學生畫出剛才觀察到的半圓形，增加對半圓形的認識。聯(lián)系生活，尋找生活中的半圓形，拓展學生的思維，培養(yǎng)學生觀察生活的習慣。想象添畫游戲：學生在剛才畫的半圓形上進行添畫，變化出各種物體，比一比誰變化的最多。將兩個剪好的半圓形進行拼擺，半圓形大小不同、方向各異，引導學生發(fā)散思維，想象出許多的答案。出示立體范作。用繪畫或剪貼的方法設計制作一個半圓形的物品。表現(xiàn)課?！窘虒W目標】：知識目標：通過對半圓形的設計（把半圓形進行添加、組合，變化成各種不同的形象），激發(fā)學生的豐富的想像力?！窘虒W重點、難點】：激發(fā)學生豐富的想像力，能把半圓形進行添加、組合，設計制作出各種不同有趣的半圓形玩具?！慷?、新授：走進生活a、同學們想一想，在我們生活中的哪些地方藏著半圓形呢？b、把你找到的半圓形拿出來或是說給大家聽聽，告訴大家它的哪個部分是半圓形的。(學生進行添加，然后展示較好的作品)看，一個小小的半圓形在你們的筆下變成了這么多可愛的形象，老師真佩服你們。（播放音樂學生進行創(chuàng)作，老師巡回指導）【設計意圖：學生充分發(fā)揮自己的想象力，讓學生以不同形式創(chuàng)作可以擴大想象空間。盡可能讓每個學生都展示作品，這樣可以提高學生創(chuàng)作的積極性。因為有了興趣，所以課后的拓展學生才有興趣去做。教學重難點：１、引導學生將半圓形變化出各種景物。教與學活動的過程：活動一：通過教師的活動啟發(fā)學生認識半圓形，并認識到其他半圓形的物體：實物投影儀展示：半個月亮爬上來了，老師為它添上幾筆，它會變成什么？（學生提議，教師根據學生的回答把半圓形變成各種圖案。最后將做好的小海龜選擇合適的背景粘貼。教學評價：１、是否用半圓形變化出許多景物。這使我產生了一個疑問：低年級的美術制作課，究竟
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