【正文】 ，贊桔“深固難徙”的品質特性，用桔果金色內白來比喻作者的美質，詩調積極向上，是最早的一首借物詠志的詩歌）。記述祭神樂歌的：《九歌》（11篇），包括：《東皇太一》、《東君》、《云中君》、《大司命》、《少司命》、《湘君》、《湘夫人》、《河伯》、《山鬼》、《國殤》、《禮魂》，這里的“九”指多數，即多首祭神歌，是屈原在民間祭神樂歌的基礎上，為朝廷舉行大規(guī)模祭奠所創(chuàng)作的祭歌，并以古代樂歌為名。屈原的讀書筆記：《天問》提出了100多個問題，表現了屈原對傳統(tǒng)的懷疑和反抗精神。三、文選《湘夫人》賞析：（一）作品背景：《湘夫人》是《九歌》祭神樂歌中的一篇，和《湘君》是一個整體，分別祭祀一對配偶神——湘水男神和湘水女神。這是兩首十分優(yōu)美動人的戀歌。此詩題目為《湘夫人》，但抒情主人公卻是湘君，全詩抒發(fā)了湘君等候湘夫人不來的悵惘心情。雖然表現的是神與神的愛戀，卻也曲折地反映了現實生活中人們的愛情生活，特別是詩中對美好理想的追求，表現了詩人屈原始終一貫的積極進取精神。全詩以湘君的口吻，抒寫了他自己在約會地點久候湘夫人不來的悵惘、懊惱心情和一系列的心理活動，表現了湘君對湘夫人的深摯愛情和對幸福美滿生活的執(zhí)著追求。（二）作品結構：《湘夫人》是湘君的獨唱，它以湘君赴約不遇的復雜變化的跌宕起伏的心情為中心線索，描述了感情變化的流動軌跡：剛到約會地點，不見湘夫人時頓起憂愁（“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予”）；等到夜幕降臨仍不見湘夫人時，愁情加深，以至懊惱，在懊惱中追悔以往錯失良機，心情更加痛苦，以至神智恍惚（“鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上”、“思公子兮未敢言”、“荒忽兮遠望”、“麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔”）；在恍惚中進入對美好生活的幻想，達到了全詩感情的高潮（設想和湘夫人會見后的共同生活環(huán)境，設想在新的環(huán)境中的美好生活，設想新環(huán)境中的熱鬧場景，雖然都是空虛的幻想，卻表現了湘君追求的執(zhí)著）；高潮過后，心情平靜，終以曠達自解（“時不可兮驟得，聊逍遙兮容與”）。簡單地說，通篇感情流程就是：憂愁→懊惱→追悔→恍惚→幻想→寬解，這種感情流程像一條拋物線，有開端、有發(fā)展、有高潮、有平緩，線索清晰，結構完整，既起伏跌宕，又融會貫通。（三）作品的藝術性：《湘夫人》是一首抒情詩，作者以詩緣情，竭力營造了一個情景交融的意境——清秋時節(jié)，洞庭起波，木葉凋零，所愛之人可望而不可即，一切都似夢似幻，自己久候湘夫人來臨，卻始終未能相見，憂愁、失望、悵惘、感傷，所有內心情緒油然而生。這種將景物、人、事、現實、追憶、理想、幻想都熔鑄在一時的心理活動之中，既構筑了一個豐富多彩又完整和諧的藝術整體，又渲染了一種撲朔迷離的悲涼的環(huán)境氛圍，充滿了濃厚的生活氣息，提供了豐富的想象空間。其次，詩人善于用反常的比喻，形象地描繪湘君哀怨、憂愁、愛慕、懷念等復雜的內心感受，把抽象的東西形象化，富有表現力?！傍B何”、“罾何”、“麋何”、“蛟何”四句，不是現實景象，而是現實景象和自身處境的對比中所生發(fā)出的假想景象，以景襯情，襯托出湘君內心的焦急和極度的懊喪。再次，屈原善于用“香草”、“芳椒”等高潔雅致的事物來寄托感情，描摹理想。這種香草比興手法在作品中的運用，一方面表現了湘君對湘夫人的愛戀仰慕，用心良苦，另一方面也成為屈原廉潔志行和追求美好理想的象征。“寄情于物”、“托物以諷”也是以屈原為代表的浪漫主義風格的體現。另外，詩歌的語言單純自然而又情味幽深，句式以六字句為主，整齊中略顯變化，與作品所要表達的感情基調相一致，同時“兮”字的大量運用又增強了詩歌的音韻美。四、拓展閱讀：閱讀《詩經蒹葭》、《九章桔頌》、《離騷》等作品。五、專題作業(yè)和自學要求：（一）專題作業(yè)：與《詩經》中的《蒹葭》相比，《湘夫人》在構思和描寫手法上有何異同？浪漫主義的表現手法是如何體現的？屈原浪漫主義的創(chuàng)作方法對后代詩人有何重要影響？（二）自學要求：根據文選所講內容，自制《湘夫人》這篇文章的課件。仔細閱讀《湘夫人》、《桔頌》、《蒹葭》三篇文章，比較三篇作品的異同，完成專題作業(yè)。第三篇：《愛國詩人——屈原》讀后感《愛國詩人——屈原》讀后感讀了《愛國詩人——屈原》這篇文章以后，屈原那不屈不撓的精神和深深的愛國之情讓我欽佩不已。他為國家奮斗了一生，一生中寫過很多著名的文章。臨死前最后的那首《懷沙》，我至今還清楚地記得：滔滔孟下兮，草木莽莽。傷懷永哀兮，汩沮南下。眴兮杳杳，孔靜幽默。............讀著讀著，我已淚流滿面。我為他那不屈不撓的精神和愛國之情深深地感染了。他雖受小人排擠，卻仍對國家忠心耿耿，一心報效國家。屈原，屈原，我想，這正是他不屈不撓的精神寫照吧！他高尚的情操讓我折服。想起以前，學習上遇到困難時我的退縮，再想想屈原面對困難時的頑強和勇氣，我不禁羞紅了臉。我知道，我今后的學習生涯還很長，還會遇到很多的這樣或那樣的困難，但是，不管多苦多累，我也絕不會再向困難低頭和屈服的。我要向屈原學習，哪怕沒有那么偉大的貢獻，但我也要學習他那頑強，不服輸的精神。我堅信，我一定會戰(zhàn)勝一個又一個困難，學好知識和本領，