第一章豐富的圖形世界回顧與思考教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-19 05:38 本頁面
【正文】 緊密，因此，在本章課程的講授中，應(yīng)以生活中的具體模型為教具，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的相關(guān)性以及數(shù)學(xué)的價值； 本章教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生活動為主。教師要引導(dǎo)學(xué)生動手操作，在實踐中向?qū)W生傳授知識。這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。 在教學(xué)活動中，要鼓勵學(xué)生相互交流，相互討論，大膽運用自己的語言描述常見的幾何體。在正方體表面展開和棱柱模型制作等 內(nèi)容的教學(xué)中，應(yīng)有意識地滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。 三、教學(xué)過程分析 本節(jié)課由 四 個教學(xué)環(huán)節(jié)組成，它們是 ： ① 創(chuàng)設(shè)情境， 回顧思考 . ② 分類梳理， 合作探究 . ③ 鞏固運用，提高 能力 . ④ 歸納小結(jié) ， 拓展 延伸 . 其具體內(nèi)容與分析如下： 第一環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，回顧 思考 [來源 :] 內(nèi)容 : 第一章《豐富的圖形世界》 已經(jīng)學(xué)完， 觀察一組圖片， 從生活中常見的立體圖形入手，使我們在豐富的現(xiàn)實情境中，在展開與折疊等數(shù)學(xué)活動中，認(rèn)識常見幾何體及點、線、面的一些性質(zhì)；再 通過展開與折疊、切截、從不同的方向看等活動， 建立我們幾何直觀。 下面我們根據(jù)這一章所學(xué)的知識來回答下面幾個問題： 1．生活中有哪些你熟悉的幾何體？舉例說明。 點線 面及 其關(guān)系從正面看從上面看從左面看 底面?zhèn)让娼孛婕捌湫螤顝牟煌较蚩凑归_與折疊切截長方體正方體球 圓錐圓柱棱柱生活中的立體圖形豐富的現(xiàn)實背景2．舉出一個生活中的物體，使它盡可能多地包含不同的幾何體。 3．用自己的語言說一說棱柱的特征。 4．生活中哪些常見的物體可以由平面圖形旋轉(zhuǎn)得到？ [來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) ] 5．找出兩種幾何體，使得分別用一個平面去截它們，可以得到三角形形狀的截面。 6. 舉出一種幾何體，使得它從正面看、左面看、上面看
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