第一章豐富的圖形世界回顧與思考教學設計(已修改)
2024-12-25 05:38 本頁面
【正文】 第一章 豐富的圖形世界 回顧與思考 一、學生狀況分析 本章內(nèi)容從學生的生活中熟悉的圖形展開認識研究，能夠充分調(diào)動學生的興趣。通過學習學生已經(jīng)了解了柱體、錐體、球體等常見幾何體的特征，初步形成了圖形的空間觀念，在此 基礎上所掌握的知識進行系統(tǒng)的歸納、復習、整理和概括， 對學生已有幾何知識的進一步深化， 對學生的要求較高。 二、教學任務分析 本章內(nèi)容從生活中常見的立體圖形入手，使學生在豐富的現(xiàn)實情境中，在展開與折疊等數(shù)學活動過程中，認識常見幾何體及點、線、面的一些性質(zhì)；再通過展開與折疊、切截、從不同方向看等活動， 在平面圖形與幾何體的轉換中發(fā)展學生的空間觀念；最后，由立體圖形轉向平面圖形，在豐富的活動中使學生認識一些平面圖形的簡單性質(zhì)。整章內(nèi)容是對學生已有幾何知識的進一步深化，強調(diào)學生的動手操作和主動參與，為以后幾何知識的學習打下基礎，且能提高學生解決實際問題的能力。 【 教學目標 】 知識技能 ： （直棱柱、圓柱、圓錐、球等）； 、圓柱、圓錐的側面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作立體模型； ； 形狀圖 ，會判斷簡單物體的 形狀圖 ，能根據(jù) 形狀 圖 描述幾何體或?qū)嵨镌停? 5. 掌握幾何體與平面圖形的相互轉換，能進行幾何體與其三種 形狀圖 、展開圖之間的轉化 。 過程與方法 ： ，發(fā)展幾何直覺，進一步豐富對空間圖形的認識和感受； 2． 獲得一些研究問題的方法和經(jīng)驗，發(fā)展思維能力，加深理解相關的數(shù)學知識。 情感 態(tài)度與價值觀： ，初步形成對數(shù)學整體性的認識。 ，激發(fā)學生對空間與圖形學習的好奇心，增強觀 察能力，形成積極主動參與活動并與他人合作交流的意識。 [來源 :學 _科 _網(wǎng) ] 【 教 學準備 】 教師制作多媒體課件 【重 難點 】 點、線、面等最基本的圖形與基本幾何體的相互轉換。在面與體的變化中如何抓住特征。 【 實施建議 】 由于本章內(nèi)容 與學生生活結合
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