【正文】 競選參議員——但落選了！工作也丟了——想就讀法學院，但進不去1833年向朋友借一筆錢經商，但年底破產了，接下來他花了17年，才把債還清1834年再次競選參議員——贏了1835年訂婚后就快結婚了，但伊人卻死了，因此他心也碎了！1836年完全精神崩潰，臥病在床六個月1838年爭取成為參議員的發(fā)言人——沒有成功1840年爭取成為選舉人——失敗了1843年參加國會大選——落選了1846年參加國會大選——這次當選了!前往華盛頓特區(qū),表現可圈可點1848年尋求國會議員連任——失敗了1849年想在自己的州內擔任土地局長的工作——被拒絕了1854年競選美國參議員——落選了1856年在黨的全國代表大會上爭取副總統(tǒng)的提名——得票不到100張1858年再度競選美國參議員——又再度落敗1860年當選美國總統(tǒng)此路破敗不堪又容易滑倒。我一只腳滑了一跤，另一只腳也因而站不穩(wěn)，但我回過氣來告訴自己，“這不過是滑一跤，并不是死掉都爬不起來了”——林肯在競選參議員失敗后如此說。生下來就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對挫敗，八次選舉八次落選，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒有如此也正因為他沒有放棄，才成為美國史上最偉大的總統(tǒng)之一。經歷過挫折后的成功使人生更豐富。名言欣賞①天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能——孟子②失敗是成功之母，勝敗乃兵家常事③有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。④福兮禍之所伏，禍兮福之所倚——老子三、小組討論遇到挫折如何做？小組討論，然后派代表發(fā)言教師總結：（1）應沉著冷靜，找出原因，進行補救（2）辯證看待挫折，以不同角度，不同方面看待挫折（3）向朋友傾訴（4）自我寬慰學會發(fā)泄，學會自我調節(jié)。比如：看看有趣書，記日記，聽聽音樂，床上睡大覺，化悲憤為力量，長跑幾圈等。但有一個重要原則那就是不傷害別人，也不傷害自己的方式都可以。（5）化壓力的動力，你是奮起還是氣餒，這對人是一個很大考驗，很多名人、偉人如張海迪他們在挫折和失敗面前，從不低頭，氣餒而是善于化壓力為動力，從逆境中奮起。他們的成功經歷值得我們深思，去學習。四、活動體驗：把緊張吹跑目的：減小壓力方法：首先我們要深吸氣——實際上我們只是盡力吸入一大口空氣。其次我們要屏住這口氣，慢慢地以一數到五。最后這是精華部分——我們要很慢很慢地把氣呼出，直到完全呼盡。在我們這樣做的時候，我們將掃除我們體內的緊張。討論要點：你對清肺呼吸感覺如何？在工作過程中你愿意做嗎？為什么？在什么場合對你有用？什么場合你不愿意這樣做？作為壓力緩解它的優(yōu)點、缺點是什么？五、欣賞歌曲：《陽光總在風雨后》生命屬于我們每個人只有一次，有什么比人的生命更寶貴，更值得珍惜呢？我們要感謝我們父母將我們養(yǎng)育成人，不求回報為我們默默付出。世界上任何一件東西都不屬于你個人，我們光光來到這個世界上，也帶不走任何一件東西。任何快樂幸福都在于過程而不在于結果，讓我們珍惜現在，在迎接挑戰(zhàn)我們所面對的一切吧??。第三篇：高二6班主題班會讓世界充滿愛高二（6）班主題班會呂志國班會主持人：李飛翔（男）楊朝晨（女）班會時間：2012年11月19日班會地點：學校一樓多功能會議室活動過程：一、開場白二、詩朗誦三、視頻四、討論五、點燃蠟燭傳遞愛心六、集體合唱“讓世界充滿愛”七、班主任總結內容摘要：培養(yǎng)同學們的愛心“拒絕冷漠，關愛一切”班會過程：一、開場白女：尊敬的老師 親愛的同學男 女：大家下午好女：今天我們相聚一堂舉行“讓世界充滿愛”的主題班會男：面對社會上在不斷出現的種種不讓座，見死不救現象，我們不得不發(fā)出這樣的疑問：現在，和諧、文明、道德、溫暖離我們越來越遠，但是什么阻擋了它的腳步？答案是：冷漠女：很多孩子在父母的百般寵愛下，覺得自己生下來就是“小皇帝”“小公主”，高別人一等，于是便以俯視的姿態(tài)冷漠他人，仿佛別人都應該關心自己，卻不知道向身邊的人表達關愛男：有一個問題，如果陌生人遇到了困難，面對與他的求助，你會伸出援手么？女：也許，我們會得到兩種截然不同的答案，兩種道德選擇，一種是幫，一種是事不關己，高高掛起，如果我們用冷漠拒絕，那溫暖將如何傳遞？男：這個問題留給大家思考，現在讓我們先來欣賞一段詩朗誦，二詩朗誦朗誦者：高鈺迪 王柯飛當沒人救助的生命躺在地上是否我們的同情心早已被冷藏當彈奏琴鍵的雙手沾滿鮮血是否如此輕易跨越道德的邊界年逾古稀的老人誰來照顧街頭丟棄的孩子誰來保護有人無處訴苦有人失聲痛哭有人熬不過生活艱辛的路途繁華的城市揮霍的肆無忌憚遙遠的地方還有人在飽守饑寒有多少甘心默默奉獻的赤子卻無法再相信那紅色的十字于是我們期待未來成長的花朵他卻還在重復著千遍一律的功課他還不知道許多殘酷的生存法則他還在等待開通明天的那班校車三視頻播放女：聽完了這篇精彩的詩朗誦，想必大家已感慨很多男：話不多說，緊接著讓我們帶著已有的感想，通過這個視頻，來看一看身邊的現象內容：關于不讓座事件，老人摔倒無人扶事件四、討論男：看完了視頻，大家可能會產生這樣的疑問：他們的良心去了哪里？我們的道德走向又該去向何方？難道冷漠就是我們這個社會的代名詞嗎？女：我想答案并非如此，在弱者和生命面前，我們怎能選擇冷漠，拒絕援手？男：下面請各位同學發(fā)表自己的感想和見解??五、點燃蠟燭女：我們的社會需要愛，我們需要溫暖和幫助男：也許我們能做點兒什么，現在請大家看看自己的抽屜，你可能，會發(fā)現點兒什么的東西女：現在有請我們的班主任，呂老師，為我們點起第一縷愛的光芒播放音樂，點燃蠟燭，傳遞愛心男：同學們，現在，讓我們把愛傳遞開來女：你可以傳給你的前后左右，你可以沒有方向的隨意傳，但一定要 讓身旁的每一支蠟燭，都亮起來，別忘了，向給你傳遞愛心的那個同學說一聲謝謝男：大家看，這些小小的火苗，慢慢的蔓延開來，雖然每一點的光和熱，都很微小，但它們匯聚在一起的時候，我們現在的教室已經充滿了溫暖的顏色女：想想之前的教室，這里很暗，很冷，每個人好像都是分開的，而現在，我們似乎被什么連接在一塊，我們不再是分開的，而是一體的男：我們所做的并不是形式，雖然僅僅是點蠟燭，但你們肯定感受到快樂，感動或者別的什么女：實際意義上，我們傳遞的，就是溫暖，就是愛男：我們的蠟燭并不多，卻讓這整個教室都亮了起來，如果，我們每個人，都能像剛才所做的那樣，真真正正的，把愛，把溫暖，把力量，帶給其他人，那么試想，我們的班級會怎么樣？我們的學校會怎么樣？我們的社會，我們的祖國，又會怎么樣？女：愛的傳遞，沒有方向，不會刻意，它是我們發(fā)自內心的一種本能，千萬不要讓冷漠代替了溫情，我希望我們將愛，永遠永遠的傳遞下去六、集體合唱《讓世界充滿愛》男：此刻，我們內心，懷著感恩，懷著溫暖，還滿懷著愛女：不如讓我們一塊兒來唱首歌吧音樂響，領唱捧蠟燭依次上臺，全班同學合唱??（班會高潮）七、班主任總結班主